中小学信息技术教师招聘考试题库

中小学信息技术教师招聘考试题库(30套含答案) –

信息技术教师招聘考试密押题(一)
一、单项选择
1 、 按照动画的制作方法和生成原理, Flash 的动画类型主要分为哪两大类( )
A 、动作补间动画和形状补间动画
B 、逐帧动画和补间动画
C 、引导层动画和遮罩层动画
D 、可见层动画和不可见层动画
答案: B
2 、 用于减小搜索结果的范围的方法是( )
A 、 – 号
B 、 + 号
C 、空格
D 、等号
答案: B
3 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能 ( )
A 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
B 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
C 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
D 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
答案: C
4 、 以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流( )
A 、 E-mail
B 、 BBS
C 、 Blog
D 、网易泡泡
答案: D
5 、 使用 Excel 创建学生成绩图表时,漏掉了数学成绩一列,可以在图表向导的哪个对话框中进行修改( )
A 、图表位置
B 、图表选项
C 、图表源数据
D 、图表类型
答案: C
6 、 可以对 Excel 电子表格中一组数据返回最大值的函数是( )
A 、 average
B 、 count
C 、 min
D 、 max
答案: D
7 、 创建教师个人网站是一个系统的过程,一般首先要设计网站的结构,其次要做的一项工作是( )
A 、发布网站
B 、收集与加工网站所需素材
C 、编辑网页
D 、预览网页
答案: B
8 、 教师在利用 Flash 制作课件时,会用到很多的实例与符号(也称元件),对于实例与符号的关系,下列描述中正确的是:( )
A 、两者根本没有关系
B 、修改符号的属性会影响实例的属性
C 、修改实例的属性会影响符号的属性
D 、修改符号的属性不会影响实例的属性
答案: B
9 、 采集音频时,我们一般将采样率设置为( ),这样音质就能够接近 CD 音质,满足教学的一般需要。
A 、 22.05 kHz
B 、 44.1 kHz
C 、 88.2kHz
D 、 176.4kHz
答案: B
10 、 下面软件中,不属于音频编辑工具的是( )
A 、 GoldWave
B 、豪杰音频解霸
C 、 Frontpage
D 、 Cool Edit Pro
答案: C
11 、 对于正在制作和以后需要继续编辑的图像,要将其保存为( )格式
A 、 GIF
B 、 BMP
C 、 PSD
D 、 JPEG
答案: C
12 、 当利用 Photoshop 选取图像中的一部分时,下列选项中我们可以用到的工具是( )
A 、缩放工具
B 、裁剪工具
C 、移动工具
D 、画笔工具
答案: B
13 、 网络资源管理是( )
A 、对资源进行归类、存储、检索与维护等操作
B 、对资源进行分类、存储、检索与维护等操作
C 、对资源进行分类、保存、维护等操作
D 、对资源进行检索、存储操作
答案: A
14 、 关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是( )
A 、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作
B 、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法,对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排
C 、将计算机技术引进课堂
D 、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式促进教与学的最优化
答案: D
15 、 教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为:教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。
A 、信息内容
B 、教学需要
C 、媒体用途
D 、媒体形式
答案: A
16 、 利用电子邮件进行交流的局限在于 ( )
A 、不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
B 、电子邮件发送时间短,成本低
C 、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小
D 、反馈速度受教师和学生积极性的影响
答案: D
17 、 下列哪种是记录声音信息的数据文件( )
A 、视频
B 、图形
C 、音频
D 、动画
答案: C
18 、 效能工具帮助学生提高学习效率,以下工具中属于效能工具的是( )
A 、电子表格
B 、概念图
C 、相关案例
D 、问题操作模型
答案: A
19 、 交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台,以下属于同步交流平台的是( )
A 、 bbs
B 、主题论坛
C 、聊天室
D 、e-mail
答案: C
20 、 设计、辩护、置疑等描绘性词语一般用于描述( )层次的的教学目标
A 、了解
B 、理解
C 、应用
D 、评价
答案: C
21 、 多媒体教室中,能够放大显示视觉信息的教学设备是( )
A 、录像机
B 、 CD 机
C 、功放
D 、投影机
答案: D
22 、 制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序,一般使用哪种工具对网页布局( )
A 、格式刷
B 、表格
C 、标尺
D 、文本框
答案: B
23 、 下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现( )
A 、视频
B 、图像
C 、文本
D 、动画
答案: C
24 、 适用于以讲授为主的教学环境是( )
A 、多媒体网络教室环境
B 、图书馆学习环境
C 、传统教室环境
D 、专业实验室环境
答案: C
二、多项选择
1 、 网络教室的完整构成包括 ( )
A 、多媒体计算机、控制系统
B 、资源系统、网络连接
C 、幻灯投影机、网络连接
D 、网络连接、实物展示台
答案: A,B
2 、 下列选项中哪些是 Cool Edit Pro 的特点所在?( )
A 、支持音频的播放、录制
B 、支持多种格式的音频文件
C 、有丰富的音频处理特效
D 、支持音频的编辑、转换
答案: A,B,C,D
3 、 下列陈述中,哪些是使用图像辅助教学的好处?( )
A 、为学生提供形象的教学内容
B 、为学生提供直观的教学内容
C 、能够再现声场
D 、有助于帮助学生形成感性认识
答案: A,B,D
4 、 甄选合适的搜索结果,通常包括以下几部分( )
A 、查询路径
B 、网站站名
C 、网址连接
D 、包含关键词的内容提要
答案: A,B,C,D
5 、 博客建立后,下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的操作 ( )
A 、修改博客地址
B 、添加 / 修改日志
C 、添加友情链接
D 、设置模板
答案: B,C,D
6 、 以下可以作为师生间的实时交流手段的是( )
A 、网易泡泡
B 、 MSN
C 、 BBS 是论坛
D 、 QQ
答案: A,B,D
7 、 收集学生信息是有效教学的重要工作。学生信息包括哪些内容()
A 、个人、家庭基本信息
B 、学习成绩信息
C 、学习习惯、学习能力信息
D 、健康信息
答案: A,B,C,D
8 、 . 新课程标准中,学习目标的类型包括( )
A 、知识与技能
B 、理解与记忆
C 、过程与方法
D 、情感、态度与价值观
答案: A,C,D
9 、 下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的?
A 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间
B 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上
C 、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
D 、发布个人网站时可以利用 FTP 软件进行上传
答案: A,B,D
10 、 下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中,错误的是( ):
A 、制作教学演示文稿时,背景如果是黑色,则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色
B 、制作教学演示文稿时,幻灯片的背景应增加多种风格,使幻灯片更具吸引力
C 、制作教学演示文稿时,适当设置超级链接,实现幻灯片之间的轻松跳转
D 、制作教学演示文稿时,应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中,使演示文稿更完整
答案: A, B, D
11 、 下列关于逐帧动画的说法正确的是( )
A 、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画
B 、逐帧动画的制作比较简单和省时。
C 、逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是关键帧。
D 、逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有效的 。
答案: A, C, D
12 、 在学校教育中,构成学习环境的要素包括下列哪几项( )
A 、校园
B 、各种学习资源
C 、校园文化
D 、学习工具
答案: A,B,C,D
三、评价题
1 、 请观看信息技术课《梦在网上飞》的视频教学片段,评价本课中多媒体网络教室环境下学习任务设计是否合理、有效。
答案:在这里学习任务是指对学习者要完成的具体学习活动的目标、内容、形式、操作流程和结果的描述。网络环境下的学习任务至少要具备这样几个特征:( 1 ) 任务的目标明确,活动结果易生成和提交( 2 ) 任务的活动形式不应超出学习者的行为能力之外( 3 ) 任务的完成依赖于网络资源( 4 ) 任务的完成依赖于网络学习伙伴之间的合作和帮助( 5 ) 任务的活动内容应能引发学习者高级思维活动
四、问题解决题
1 、 题目:教语文的王老师今年申报了一个教学课题,他想把自己研究的成果及时与同行交流共享,请你为他想出至少三种交流共享的方式,并说明这三种方式在他的课题研究中各有哪些利弊。
评分标准:

信息技术教师招聘考试密押题(二)
一、单项选择
1 、 按照动画的制作方法和生成原理, Flash 的动画类型主要分为哪两大类( )
A 、动作补间动画和形状补间动画
B 、逐帧动画和补间动画
C 、引导层动画和遮罩层动画
D 、可见层动画和不可见层动画
答案: B
2 、 对搜索引擎的描述错误的是( )
A 、搜索英文资料, Google 较为合适
B 、搜索中文资料时,百度的资源更丰富
C 、网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色
D 、搜索时,输入的关键词越多越好
答案: D
3 、 利用 MSN Messenger 的局限性在于( )
A 、可以实时地交流信息
B 、可以突破地域限制
C 、不易保存讨论记录
D 、可以共享资源
答案: C
4 、 电子邮件地址中 @ 之后表示 ( )
A 、邮件服务器名
B 、用户名
C 、收件人姓名
D 、发件人姓名
答案: A
5 、 在 Excel2000 中,删除工作表中与图表链接的数据时,图表将( )
A 、被删除
B 、必须用编辑器删除相应的数据点
C 、不会发生变化
D 、自动删除相应的数据点
答案: D
6 、 要计算一个班级期末考试的总成绩最简单的方法是( )
A 、利用计算器计算
B 、利用 Access 来计算
C 、利用 Excel 的求和功能计算
D 、利用 VF 来计算
答案: C
7 、 我们在编辑文本时,如果换行时直接按回车,会发现文字的行与行之间是单倍行距,如果想让行与行紧挨着,我们需要换行时按?( )
A 、 Ctrl+ 回车
B 、 Alt+ 回车
C 、 Shift+ 回车
D 、 Ctrl+Alt+ 回车
答案: C
8 、 某教师在制作好多媒体演示文稿 “ 背影 .ppt” 之后,但是在讲课时双击该课件时系统提示 “ 不能打开此文件 ……” 或者出现 “ 打开方式 ” 对话框。可能的原因是( )
A 、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中
B 、 Windows 系统版本低
C 、该电脑没有安装 PowerPoint 软件
D 、电脑显示器有问题,出现故障
答案: C
9 、 教师在利用 Flash 制作课件时,会用到很多的实例与符号(也称元件),对于实例与符号的关系,下列描述中正确的是:( )
A 、两者根本没有关系
B 、修改符号的属性会影响实例的属性
C 、修改实例的属性会影响符号的属性
D 、修改符号的属性不会影响实例的属性
答案: B
10 、 下面关于日志分类叙述错误的是 ( )
A 、可提高博客中信息和资源管理的有效性
B 、可对日志分类进行添加、修改操作,但不能删除
C 、通过 “ 日志分类管理 ” 命令可对日志分类进行管理
D 、可添加多个日志分类
答案: B
11 、 教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为:多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料等。
A 、信息内容
B 、教学需要
C 、媒体用途
D 、媒体形式
答案: C
12 、 多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中,不正确的有 ( )
A 、在学习活动的安排上,以学生的自主 — 合作 — 探究活动为主
B 、在教师的作用发挥上,突出传授与指导的功能
C 、在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主
D 、在技术支持教学过程中,充分发挥网络的功能
答案: B
13 、 关于教育技术概念的理解错误的是( )
A 、采用教育技术的目的在于优化教育教学
B 、
C 、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作
D 、教育技术是应用教育规律,采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
答案: C
14 、 认知工具是指能促进学生知识构建,发展思维能力的工具,下列为认知工具的是:
A 、词典
B 、电子表格
C 、画图工具
D 、问题操作模型
答案: D
15 、 学习者特征分析可分为哪两方面( )。
A 、初始技能与目标技能
B 、一般特征和学习特征
C 、学习准备和智商
D 、情商与智商
答案: B
16 、 多媒体教室中,能够真实播放与放大声音信号的教学设备是( )
A 、视频展示台
B 、录像机
C 、功放、音箱
D 、投影机
答案: C
17 、 在 Frontpage 中,通过( )可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。
A 、普通窗口
B 、预览窗口
C 、 HTML 窗口
D 、视图窗口
答案: B
18 、 下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景( )
A 、视频
B 、图形
C 、音频
D 、图像
答案: A
19 、 下列采集的波形声音质量最好的是:( )
A 、单声道、 8 位量化、 22.05 kHz 采样频率
B 、双声道、 8 位量化、 44.1 kHz 采样频率
C 、单声道、 16 位量化、 22.05 kHz 采样频率
D 、双声道、 16 位量化、 44.1 kHz 采样频率
答案: B
20 、 如果你要对一篇课文进行录音,外界环境嘈杂,你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理
A 、 Photoshop
B 、 Flash
C 、 Cool Edit Pro
D 、 Frontpage
答案: C
21 、 下列文件格式,哪一个是 Photoshop 的源图像文件格式?
A 、 PSD
B 、 BMP
C 、 JPEG
D 、 GIF
答案: A
22 、 教师在准备教学资源过程中,当利用 photoshop 选取图像中颜色相同或相近区域时,需要用到的工具是( )
A 、魔棒工具
B 、磁性套索工具
C 、裁切工具
D 、画笔工具
答案: A
23 、 下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源( )
A 、山海关 wps
B 、故宫 avi
C 、大海 mid
D 、清西陵 gif
答案: D
24 、 教育技术的主要目的是:( )
A 、发现教育教学规律
B 、开发教学媒体
C 、应用规律优化教育教学过程
D 、将新技术引用到教育领域
答案: C
二、多项选择
1 、 在博客日志中使用日志标签要注意
A 、标签应该是常用词汇
B 、标签要简单精练
C 、标签要体现文章特点
D 、标签不能和日志题目重复
答案: A,B,C
2 、 教师收集与组织学习资源时,应该注意以下问题 ( )
A 、收集学习资源的目的要明确,且与学习目标相吻合
B 、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围
C 、按照知识结构组织大量的学习资源,便于学生浏览
D 、学习资源的内容应丰富多样,有利于扩大学生的知识面,促进学生的拓展性学习
答案: A,C,D
3 、 下面关于电子邮件的使用,叙述正确的是( )
A 、电子邮件可以传递文字信息,也可以传递其他格式的文件
B 、利用电子邮件进行交流速度快,成本低,因此适合教师与多个学生同时交流
C 、申请电子邮箱时,提供的用户名(或称帐号名)申请成功后还可以修改
D 、一封邮件可以同时发送给多名接收者
答案: A,D
4 、 下列选项中哪些是 Cool Edit Pro 的特点所在?( )
A 、支持音频的播放、录制
B 、支持多种格式的音频文件
C 、有丰富的音频处理特效
D 、支持音频的编辑、转换
答案: A,B,C,D
5 、 下列陈述中,哪些是使用图像辅助教学的好处?( )
A 、为学生提供形象的教学内容
B 、为学生提供直观的教学内容
C 、能够再现声场
D 、有助于帮助学生形成感性认识
答案: A,B,D
6 、 作为教师,你打算上网下载一个动画课件,动画的扩展名不应是( )
A 、 html
B 、 swf fls
C 、 txt
D 、 ppt
答案: A,C,D
7 、 学生学习能力信息包括()
A 、特长
B 、信息素养
C 、交往能力
D 、书写速度
答案: B,C,D
8 、 用 PowerPoint 制作的演示文稿,主要用于( )等场合
A 、学术交流
B 、工作汇报
C 、文字处理
D 、产品展示
答案: A,B,D
9 、 学生一般特征主要包括( )
A 、生理特征
B 、心理特征
C 、初始技能
D 、终极技能
答案: A,B
10 、 教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能?
A 、收集与管理课件、教案等教学资源
B 、发布课程安排
C 、进行作业布置
D 、展示个人风采
答案: A,B,C,D
11 、 下列说法中正确的是( )
A 、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画。逐帧动画最大的特点就是动画的每帧都是关键帧。
B 、补间动画只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑,然后由 Flash 自动生成其间的过渡帧。
C 、引导层动画是利用引导层中的引导线建立动画路径,使被引导层里的物体能沿着路径运动。
D 、关键帧是包含有具体内容(图片、文字、按钮、声音等)的帧,是需要制作者亲自绘制的帧(而非软件自动生成的过渡帧)。
答案: A, B, C, D
12 、 在学校教育中,构成学习环境的要素包括下列哪几项( )
A 、校园
B 、各种学习资源
C 、校园文化
D 、学习工具
答案: A,B,C,D
三、评价题
1 、 基于网络的自主 – 合作 – 探究学习过程中,学生学习的核心是完成学习任务,因而任务的设计至关重要。请观看视频教学片段 —— 《浮与沉》。这是一节有关初中物理浮力的新知识学习课。观看之后,试对视频教学中的学习任务设计进行评价,指出其优缺点并给出改进意见
答案:答案要点:优点: 1. 学习的任务具有开放性和层次性,能够使学生根据自己的兴趣和能力进行选择。 2. 学习任务与学习目标联系比较紧密,学生能够用到新知识完成探究任务。 3. 学习任务具有一定的难度,但是学生可以通过探究完成任务。 4. 学习任务能够与学生的生活相联系,能够激发学生的探究动机。缺点及改进意见 1. 2. 3. ……
四、问题解决题
1 、 题目:学校举行电教课评优活动,张老师认为在这样的课上,运用多媒体设备越多越好。而王老师则认为,多媒体看着花哨,其实大大影响了学生的理解力和想象力,还是少用为好。请你运用现代教育技术理论,结合自己的教学实践,谈谈自己的看法。

信息技术教师招聘考试密押题(三)
一、单项选择
1 、 按照动画的制作方法和生成原理, Flash 的动画类型主要分为哪两大类( )
A 、动作补间动画和形状补间动画
B 、逐帧动画和补间动画
C 、引导层动画和遮罩层动画
D 、可见层动画和不可见层动画
答案: B
2 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能 ( )
A 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
B 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
C 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
D 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
答案: A
3 、 以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流( )
A 、 E-mail
B 、 BBS
C 、 Blog
D 、网易泡泡
答案: D
4 、 使用 Excel 创建学生成绩图表时,漏掉了数学成绩一列,可以在图表向导的哪个对话框中进行修改( )
A 、图表位置
B 、图表选项
C 、图表源数据
D 、图表类型
答案: C
5 、 可以对 Excel 电子表格中一组数据返回最大值的函数是( )
A 、 average
B 、 count
C 、 min
D 、 max
答案: D
6 、 我们在编辑文本时,如果换行时直接按回车,会发现文字的行与行之间是单倍行距,如果想让行与行紧挨着,我们需要换行时按?( )
A 、 Ctrl+ 回车
B 、 Alt+ 回车
C 、 Shift+ 回车
D 、 Ctrl+Alt+ 回车
答案: C
7 、 如果希望在演示过程中终止幻灯片的演示,则随时可按的终止键是 ( )
A 、 Delete
B 、 Ctrl+C
C 、 Shift+C
D 、 Esc
答案: D
8 、 下列哪种文件格式支持透明背景,可以较好地与网页背景融合在一起?( )
A 、 PSD 格式
B 、 GIF 格式
C 、 BMP 格式
D 、 JPEG 格式
答案: B
9 、 对于正在制作和以后需要继续编辑的图像,要将其保存为( )格式
A 、 GIF
B 、 BMP
C 、 PSD
D 、 JPEG
答案: C
10 、 对下载工具的使用,描述有误的是( )
A 、利用下载工具下载资源时,要先将下载工具安装到本地计算机上
B 、为了提高下载速度,可以设置文件分为多部分下载
C 、利用下载软件能够实现多点传输
D 、利用网际快车下载软件不能实现断点续传功能
答案: D
11 、 下列哪个搜索关键词可以找到音频资源( )
A 、绣红旗 mid
B 、红岩 gif
C 、闪闪红星 mpg
D 、英雄 ppt
答案: A
12 、 一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接,以方便访问相关网站,需要设置 ( )
A 、友情链接
B 、日志标签
C 、日志题目
D 、博客地址
答案: A
13 、 利用电子邮件进行交流的局限在于 ( )
A 、不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
B 、电子邮件发送时间短,成本低
C 、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小
D 、反馈速度受教师和学生积极性的影响
答案: D
14 、 某教师在制作好多媒体演示文稿 “ 背影 .ppt” 之后,但是在讲课时双击该课件时系统提示 “ 不能打开此文件 ……” 或者出现 “ 打开方式 ” 对话框。可能的原因是( )
A 、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中
B 、 Windows 系统版本低
C 、该电脑没有安装 PowerPoint 软件
D 、电脑显示器有问题,出现故障
答案: C
15 、 不属于教育技术的目的是( )
A 、优化有关教学理论
B 、开发教学媒体
C 、应用规律优化教育教学过程
D 、优化教学实践
答案: B
16 、 多媒体网络教室的资源系统是指( )
A 、师使用的多媒体计算机
B 、生使用的多媒体计算机
C 、控制面板和电子教室
D 、辅助备课资源、学科资源库和素材库
答案: D
17 、 与多媒体教室环境相比,网络教室环境的优势在于( )
A 、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台
B 、能够以多种媒体形式呈现学习内容
C 、具有控制各种设备的集成装置
D 、能够播放视频和音频信息
答案: A
18 、 下列哪 项活动适合过程方法类的教 学目标( )
A 、教师置境,学生体验
B 、教师演示,学生观察
C 、教师提问,学生作答
D 、教师引导,学生探究
答案: D
19 、 多媒体教室中,能够放大显示视觉信息的教学设备是( )
A 、录像机
B 、 CD 机
C 、功放
D 、投影机
答案: D
20 、 利用 FrontPage 新建站点后,会在指定路径中生成子文件夹及默认的首页文件,其中有一个文件夹的名称是 images ,此文件夹一般是 用来存放( )文件。
A 、网页文件
B 、图像文件
C 、动画文件
D 、声音文件
答案: B
21 、 在教师制作完毕 Flash 课件后,经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用,那么使用 “ 文件 ” 菜单中的 “ 发布设置 ” 命令时,下列那一种格式类 型是无法用 Flash 发布的( )
A 、 swf
B 、 jpg
C 、 html
D 、 avi
答案: D
22 、 某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学,以下哪一种不属于音频资源( )
A 、再别康桥 .wav :mp3\wma\rm\ram
B 、再别康桥 .mp3
C 、再别康桥 .wmf
D 、再别康桥 .wma
答案: C
23 、 下面软件中,是声音编辑处理工具的是( )
A 、 Auto CAD
B 、 3d max
C 、 Cool Edit Pro
D 、 Outlook
答案: C
24 、 一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时,将用 Flash 制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习,体现了教学媒体在( )方面的功能:
A 、呈现过程,解释原理
B 、创设情境,建立共同经验
C 、提示示范,便于模仿
D 、展示事实,获得直观经验
答案: A
二、多项选择
1 、 博客在教育教学中的作用主要有以下那几个方面 ( )
A 、在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息
B 、在博客中可以通过 “ 日志题目 ” ,管理信息和资源
C 、在博客中可以共享自己的教学心得和体会
D 、在博客中可以与他人进行信息与思想的交流
答案: A,C,D
2 、 使用教学过程流程图的好处是 ( )
A 、浓缩了教学过程
B 、整个教学层次分明
C 、简明扼要的显示了教学过程
D 、采用了图示的形式
答案: A,B,C
3 、 PowerPoint 是一个常用的课件制作开发工具,在其中可以插入( )
A 、图像
B 、视频
C 、网页
D 、动画
答案: A,B,D
4 、 下面关于引导层动画的说法中正确的是( )
A 、引导层动画是利用引导层中的引导线建立的运动动画路径
B 、被引导层里的物体能沿着所建路径运动
C 、引导层动画必须由引导层和被引导层组成
D 、引导层中的绘制路径在动画播放时是可见的
答案: A,B,C
5 、 下列哪种软件能够对图像素材进行处理和加工?( )
A 、 Photoshop
B 、画图
C 、 GoldWave
D 、 Cool Edit Pro
答案: A,B
6 、 学习任务的来源主要是 ( )
A 、对已有教材或课程的重新开发
B 、上级教育部门所规定的内容
C 、对真实的生活进行加工
D 、学生在学习过程中感觉难度较大的内容
答案: A,C
7 、 收集学生信息是有效教学的重要工作。学生信息包括哪些内容()
A 、个人、家庭基本信息
B 、学习成绩信息
C 、学习习惯、学习能力信息
D 、健康信息
答案: A,B,C,D
8 、 下列说法正确的是( )
A 、 WAV 文件保真度高,适用于音频原始素材的保存;缺点是文件数据量大,不易传输与携带。
B 、 MP3 文件的数据量较小,携带方便、易于传输,通用性较强,与 WAV 格式相比,音质较好。
C 、 Real Media 格式的音质不太好,不适于编辑,支持的处理软件不多。
D 、 Windows Media 格式文件必须在 Windows 平台下才能使用,在失真压缩方式下的音质不好。
答案: A, B, D
9 、 利用电子论坛开展教学的优势在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习。
B 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会。
C 、面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师不易对其进行监控与管理。
D 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨。
答案: A,B,D
10 、 下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的?
A 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间
B 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上
C 、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
D 、发布个人网站时可以利用 FTP 软件进行上传
答案: A,B,D
11 、 下面哪种工具是网络下载工具( )
A 、迅雷
B 、网络蚂蚁
C 、网际快车
D 、 Emule
答案: A,B,C,D
12 、 教学设计的理论基础包括( )
A 、教学理论
B 、传播理论
C 、系统科学方法
D 、学习理论
答案: A, B, D
三、评价题
1 、 请观看 Flash 课件《火山构造》,试根据给出的 Flash 课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
答案: 1 .具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。 2 .具有启发性:能启发学生的思考。 3 .针对性强:知识密度合理,深浅出,无干扰信息。评价等级:优 , 良 , 中 , 差 . 其中 1 , 2 , 3 为优 4 为良。参考答案:(答出四点以上内容可得满分)优点: 1 .课件内容的组织深入浅出,画面简洁美观,布局均衡大方,整体风格一致。 2 .课件操作简单,适合课堂演示使用。缺点及改进意见: 1 .缺少测验题 —— 设计测验题和参考答案,考察学生学习情况,并进行评价。 2 .没有使用音效 —— 可以在重点地方使用音效。 3 .文档和基础知识不足 —— 适当增加文档和基础知识内容。 4 .导航的设计应更具控制性 ——“ 开始组装 ” 图标应能控制 “ 开始实验 ” 图标。
四、问题解决题
题目:多媒体教学演示文稿是老师们使用最广泛的课件类型,在多媒体教学演示文稿的制作中需要注意的事项有哪些?
信息技术教师招聘考试密押题(四)

一、单项选择
1 、 下面关于日志分类叙述错误的是 ( )
A 、可提高博客中信息和资源管理的有效性
B 、可对日志分类进行添加、修改操作,但不能删除
C 、通过 “ 日志分类管理 ” 命令可对日志分类进行管理
D 、可添加多个日志分类
答案: B
2 、 利用电子论坛开展教学的局限性在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习
B 、面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师不易对其进行监控与管理
C 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨
D 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会
答案: B
3 、 可以对 Excel 电子表格中一组数据返回最大值的函数是( )
A 、 average
B 、 count
C 、 min
D 、 max
答案: D
4 、 可以对 Excel 电子表格中的数据进行求平均操作的是( )
A 、 average
B 、 find
C 、 sun
D 、 sin
答案: A
5 、 创建教师个人网站是一个系统的过程,一般首先要设计网站的结构,其次要做的一项工作是( )
A 、发布网站
B 、收集与加工网站所需素材
C 、编辑网页
D 、预览网页
答案: B
6 、 下列哪种媒体可以模拟运动过程 , 突出事物的本质( )
A 、图像
B 、音频
C 、动画
D 、图形
答案: C
7 、 采集音频时,我们一般将采样率设置为( ),这样音质就能够接近 CD 音质,满足教学的一般需要。
A 、 22.05 kHz
B 、 44.1 kHz
C 、 88.2kHz
D 、 176.4kHz
答案: B
8 、 对于正在制作和以后需要继续编辑的图像,要将其保存为( )格式
A 、 GIF
B 、 BMP
C 、 PSD
D 、 JPEG
答案: C
9 、 当利用 Photoshop 选取图像中的一部分时,下列选项中我们可以用到的工具是( )
A 、缩放工具
B 、裁剪工具
C 、移动工具
D 、画笔工具
答案: B
10 、 下列哪个搜索关键词可以找到图片资源( )
A 、故乡的云 bmp
B 、狼牙山 wav
C 、水晶 swf
D 、北戴河 doc
答案: A
11 、 如果某位教师在制作月亮围绕地球旋转的动画时,使用哪种动画类型最为方便( )
A 、逐帧动画
B 、动作补间动画
C 、形状补间动画
D 、引导层动画
答案: D
12 、 Flash 动画制作中 ,flash 动画的基本构成单元是:( )
A 、帧
B 、库
C 、层
D 、元件
答案: A
13 、 具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面,是对教学资源评价中( )特性的评价
A 、教育性
B 、科学性
C 、技术性
D 、娱乐性
答案: D
14 、 教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为:文字、图片、图像等类别。
A 、媒体形式
B 、媒体用途
C 、信息内容
D 、教学需要
答案: A
15 、 多媒体网络教室的资源系统是指( )
A 、师使用的多媒体计算机
B 、生使用的多媒体计算机
C 、控制面板和电子教室
D 、辅助备课资源、学科资源库和素材库
答案: D
16 、 与多媒体教室环境相比,网络教室环境的优势在于( )
A 、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台
B 、能够以多种媒体形式呈现学习内容
C 、具有控制各种设备的集成装置
D 、能够播放视频和音频信息
答案: A
17 、 学习评价的目的是 ( )
A 、对学生的学习结果作出测量
B 、对教师的教学过程作出测量
C 、对学校的管理工作作出价值性判断
D 、对教材的适应情况作出价值性判断
答案: A
18 、 进行新的学习之前所必须掌握的基础知识与基本技能是:
A 、终极技能
B 、初始技能
C 、思维水平
D 、感知觉特点
答案: B
19 、 小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况,张老师知道可以借助网络来实现,又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流?( )
A 、腾讯 QQ
B 、网易泡泡
C 、电子邮件( E-mail )
D 、 MSN Messenger
答案: C
20 、 创建教师个人网站是一个系统的过程,其最后要做的一项工作是( )
A 、发布网站
B 、开发网站
C 、收集与加工网站所需素材
D 、设计网站的结构
答案: A
21 、 PowerPoint 用于书写幻灯片说明内容的是区域是( )
A 、幻灯片视图区
B 、工作区
C 、大纲视图区
D 、备注页区
答案: D
22 、 下列哪种说法是错误的( )
A 、 Real Media 文件优点是流媒体文件,音质较好。缺点是占用带宽大,不能用于网络广播、网上教学和网上点播。
B 、 Windows Media 文件基于网络流媒体技术的音频格式。其优点是功能齐全,使用方便,支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式
C 、 WAV 文件是较通用的音频格式 ,其优点是保真度高,适用于音频原始素材的保存;缺点是文件数据量大,不易传输与携带。
D 、 MP3 文件是压缩比例较高,声音质量较好的音频格式。其缺点是该格相比,音质较差。
答案: A
23 、 以下对教育技术的理解错误的是( )
A 、在内涵上,教育技术与电化教育具有实质性的区别
B 、教育技术是指应用各种理论和技术,通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论和实践
C 、信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域
D 、教育技术的理论和实践涉及两个领域,即教与学的过程和资源
答案: A
24 、 教育技术的主要目的是:( )
A 、发现教育教学规律
B 、开发教学媒体
C 、应用规律优化教育教学过程
D 、将新技术引用到教育领域
答案: C
二、多项选择
1 、 学生学习能力信息包括()
A 、特长
B 、信息素养
C 、交往能力
D 、书写速度
答案: B,C,D
2 、 网站素材包括( )
A 、文本
B 、图形与图像
C 、音乐,歌曲
D 、动画,视频
答案: A,B,C,D
3 、 PowerPoint 是一个常用的课件制作开发工具,在其中可以插入( )
A 、图像
B 、视频
C 、网页
D 、动画
答案: A,B,D
4 、 对教学评价方案的设计,理解有误的是( )
A 、收集教学系统各方面的信息,并依据一定标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定
B 、具体描述了对教与学的过程及结果进行评价的内容和方法
C 、评价之后教学方案不再被修改
D 、评价是设计过程的核心部分
答案: C,D
5 、 下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标 ( )
A 、教师引导,学生探究
B 、教师置境,学生体验
C 、教师演示,学生观察
D 、教师示范,学习模仿
答案: A,D
6 、 符号是 flash 动画中的重要概念,关于符号的有关说法正确的是 ( )
A 、 flash 中的符号有三种分别是图形、按钮和影片剪辑
B 、实例是出现在舞台上的符号或者嵌套在其他符号中的符号
C 、实例不具有符号的一切特性
D 、对实例的属性进行设置,不会影响符号
答案: A,B,D
7 、 张老师时常在自己的博客上发表文章,他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找,您认为他应该怎样做?( )
A 、给自己的博客设置一个漂亮的模板;
B 、给自己的日志添加详细的分类;
C 、给自己的博客添加大量的友情链接;
D 、在自己的日志标签项添加适当的关键词。
答案: B,D
8 、 学习工具按照对学习的支持作用不同,可以分为( )和( )两类
A 、认知工具
B 、资源工具
C 、效能工具
D 、绩效工具
答案: A,C
9 、 利用电子论坛开展教学的优势在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习。
B 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会。
C 、面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师不易对其进行监控与管理。
D 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨。
答案: A,B,D
10 、 音频辅助教学具有的教学功能包括( )
A 、再现声场
B 、渲染气氛
C 、创设情境
D 、提高学习兴趣
答案: A,B,C,D
11 、 下列关于图层说法错误的是( )
A 、修改某一图层内容时,会影响其它图层
B 、可以将图像中不同内容放置在不同的图层上
C 、利用图层可以创建出形式多样的图像效果
D 、无法利用图层对图像进行后期处理
答案: A,D
12 、 利用搜索引擎检索相关教学资源,所得搜索结果通常由以下哪几部分构成( ):
A 、网站站名
B 、查询路径
C 、包含关键词的内容提要
D 、网址链接
答案: A,B,C,D
三、评价题
1 、 请观看小学语文第一册《地球爷爷的手》课件,根据给出的课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点,给出改进意见。
答案:参考答案:二级指标:( 1 )具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。( 2 ).具有启发性:能启发学生的思考。( 3 ).针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。优点:( 1 ).课件内容的组织深入浅出,画面简洁美观,布局均衡大方,整体风格一致。( 2 ).课件操作简单,适合课堂演示使用。
四、问题解决题
1 、 题目:根据你的教学实践谈一谈什么样的课才适合使用多媒体辅助教学?试举例说明?
评分标准:

信息技术教师招聘考试密押题(五)

一、单项选择
1 、 博客日志中由( )充当 “ 关键词 ” 角色,方便查找和管理的
A 、日志标签
B 、博客地址
C 、友情链接
D 、日志题目
答案: A
2 、 对博客进行管理主要是通过( )来实现的
A 、管理软件
B 、管理模板
C 、管理界面
D 、管理日志
答案: C
3 、 王老师经常利用 MSN Messenger 与北京的一位学科专家进行交流,共同探讨问题。下面有关王老师对 MSN 的应用的描述中正确的是( )
A 、他可以给课程专家发送邮件,但必须首先登录自己的电子邮箱
B 、他可以利用 MSN 将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家
C 、他可以和课程专家语音聊天,但不能与多人同时在线讨论
D 、应用 MSN 时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件
答案: B
4 、 下列哪种是记录真实动态过程的数据文件( )
A 、视频
B 、图形
C 、音频
D 、图像
答案: A
5 、 教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、( )、应用和评价几个方面
A 、调研
B 、管理
C 、组织
D 、维护
答案: B
6 、 如果某位教师在制作月亮围绕地球旋转的动画时,使用哪种动画类型最为方便( )
A 、逐帧动画
B 、动作补间动画
C 、形状补间动画
D 、引导层动画
答案: D
7 、 形状补间动画是基于形状来完成的 , 制作形状补间动画的素材必须是 ( )
A 、图形
B 、组件
C 、群组
D 、分离成几块的图形和文字
答案: A
8 、 与多媒体教室环境相比,网络教室环境的优势在于( )
A 、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台
B 、能够以多种媒体形式呈现学习内容
C 、具有控制各种设备的集成装置
D 、能够播放视频和音频信息
答案: A
9 、 网络教室的基本构成包括( )
A 、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接
B 、教师机、学生机、控制系统、网络连接
C 、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接
D 、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机
答案: A
10 、 在多媒体教室里,教师利用 Flash 动画演示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理,属于( )教与学的活动:
A 、教师讲解,学生接受
B 、教师置境,学生体验
C 、教师引导,学生探究
D 、教师示范,学生模仿
答案: C
11 、 对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于( )
A 、知识与技能目标
B 、过程与方法目标
C 、情感态度价值观目标
D 、活动目标
答案: C
12 、 利用 MSN Messenger 的局限性在于( )
A 、可以实时的交流信息。
B 、可以突破地域限制,有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论,教师与学科专家交流思想与观点。
C 、用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。
D 、可以共享资源。
答案: C
13 、 可以对 Excel 电子表格中的数据进行求平均操作的是( )
A 、 average
B 、 count
C 、 sun
D 、 stdev
答案: A
14 、 测验法适用于下列哪种情况( )
A 、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息,适用面较广
B 、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C 、适用于对学生的学习过程进行评价
D 、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
答案: B
15 、 扩展名为 “.gov” 的网址说明该网站属于
A 、公司网站
B 、政府网站
C 、教育网站
D 、商业网站
答案: B
16 、 利用 FrontPage 新建站点后,会在指定路径中生成子文件夹及默认的首页文件,其中有一个文件夹的名称是 images ,此文件夹一般是用来存放( )文件。
A 、网页文件
B 、图像文件
C 、动画文件
D 、声音文件
答案: B
17 、 Powerpoint 所提供的( )功能,可对幻灯片进行超文本链接,从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构,变为人为控制放映顺序的超文本结构。
A 、自定义动画
B 、动作设置
C 、预设动画
D 、自定义放映
答案: B
18 、 某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学,以下哪一种不属于音频资源( )
A 、再别康桥 .wav
B 、再别康桥 .mp3
C 、再别康桥 .wmf
D 、再别康桥 .wma
答案: C
19 、 下列采集的波形声音质量最好的是:( )
A 、单声道、 8 位量化、 22.05 kHz 采样频率
B 、双声道、 8 位量化、 44.1 kHz 采样频率
C 、单声道、 16 位量化、 22.05 kHz 采样频率
D 、双声道、 16 位量化、 44.1 kHz 采样频率
答案: B
20 、 假如一位老师要在网页上放置一张风景图片,下列哪种格式最为适合( )
A 、 PSD
B 、 BMP
C 、 JPEG
D 、 MPEG
答案: C
21 、 一位老师尝试用 photoshop 合成图片,他以后还想反复修改,应当将文件保存成以下哪种格式( )
A 、 psd 格式
B 、 gif 格式
C 、 bmp 格式
D 、 jpg 格
答案: A
22 、 在搜索课件时,发现了一个很有用的课件资源网站,为了方便再次浏览该网站,最简便的做法是( )
A 、将网址复制到一个 Word 文档中
B 、将网页另存到一个特定的文件夹
C 、将网址添加到收藏夹
D 、复制网页上的所有内容到 Word 文档
答案: C
23 、 下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源( )
A 、山海关 wmf
B 、故宫 mid
C 、大海 wps
D 、清西陵 gif
答案: C
24 、 教育技术是运用各种理论和技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、()利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。
A 、归纳
B 、分类
C 、开发
D 、组织
答案: C
二、多项选择
1 、 学生学习能力信息包括()
A 、特长
B 、信息素养
C 、交往能力
D 、书写速度
答案: B,C,D
2 、 下列关于采样率的说法正确的是( )
A 、采样率越高,音频就越连贯。
B 、采样率越低,音频就越连贯。
C 、采样率越高,音频的质量越好。
D 、采样率越低,音频的质量越好。
答案: A,C
3 、 下列关于图层的说法正确的是( )
A 、修改某一图层内容时,不会影响其它图层
B 、可以将图像中不同内容放置在不同的图层上
C 、利用图层可以创建出形式多样的图像效果
D 、无法利用图层对图像进行后期处理
答案: A,B,C
4 、 对下载工具的描述正确的是( )
A 、利用下载工具下载资源时,不用先将下载工具安装到本地计算机上
B 、利用下载工具软件可以提高下载速度
C 、利用下载软件能够实现多点传输
D 、利用下载软件能够实现断点续传功能
答案: B,C,D
5 、 网站素材包括( )
A 、文本
B 、图形与图像
C 、音乐,歌曲
D 、动画,视频
答案: A,B,C,D
6 、 下面关于多媒体教学演示文稿,下列说法正确的是( )
A 、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体
B 、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容,根据学生的反应及时调整播放节奏
C 、多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷
D 、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点,教师易于掌握
答案: A,B,C,D
7 、 张老师时常在自己的博客上发表文章,他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找,您认为他应该怎样做?( )
A 、给自己的博客设置一个漂亮的模板;
B 、给自己的日志添加详细的分类;
C 、给自己的博客添加大量的友情链接;
D 、在自己的日志标签项添加适当的关键词。
答案: B,D
8 、 多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容( )
A 、设计学习任务
B 、设计学习评价方案
C 、组织与安排学习活动
D 、设计网络学习环境
答案: A,B,C,D
9 、 利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途,下列适宜用多媒体手段模拟的试验是:
A 、反应时间过长的实验
B 、不易用肉眼观察的实验
C 、操作过程简单的实验
D 、原料有毒的实验
答案: A, B, D
10 、 下面关于电子邮件的使用,叙述正确的是( ):
A 、电子邮件可以传递文字信息,也可以传递其他格式的文件
B 、利用电子邮件进行交流速度快,成本低,因此适合教师与多个学生同时交流
C 、申请电子邮箱时,生成的邮箱地址是唯一的
D 、一封邮件可以同时发送给多名接收者
答案: A,C,D
11 、 教师在利用 Flash 制作课件时,会用到很多的实例与符号(也称元件),对于实例与符号的关系,下列描述中不正确的是( )
A 、修改符号的属性不会影响实例的属性
B 、修改符号的属性会影响实例的属性
C 、修改实例的属性会影响符号的属性
D 、两者根本没有关系
答案: A, C, D
12 、 关于信息技术与课程整合的说法中,错误的是( )
A 、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
B 、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
C 、信息技术水平高的老师一定能上好 “ 整合 ” 课
D 、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学最优化。
答案: A,B,C
三、评价题
1 、 请观看 Flash 课件《对称图形》,根据给出的 Flash 课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点,给出改进意见。
答案:参考答案:二级指标:( 1 )具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。( 2 ).具有启发性:能启发学生的思考。( 3 ).针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。评价等级:优 , 良 , 中 , 差 . 其中 1 , 2 , 3 为优 4 为良。优点:( 1 ).课件内容的组织深入浅出,画面简洁美观,布局均衡大方,整体风格一致。( 2 ).课件操作简单,适合课堂演示使用。缺点及改进意见:
四、问题解决题
1 、 题目:在网络学习环境设计中,你如何收集与组织学习资源?请结合教学实际举例说明。
信息技术教师招聘考试密押题(六)

一、单项选择
1 、 教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为:多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料等。
A 、信息内容
B 、教学需要
C 、媒体用途
D 、媒体形式
答案: C
2 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能 ( )
A 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
B 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
C 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
D 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
答案: D
3 、 以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流( )
A 、 E-mail
B 、 BBS
C 、 Blog
D 、网易泡泡
答案: D
4 、 Excel 包含多种统计函数,下面不属于 Excel 统计函数的是()
A 、数据求和
B 、求平均数
C 、排序
D 、日期函数
答案: D
5 、 我们在编辑文本时,如果换行时直接按回车,会发现文字的行与行之间是单倍行距,如果想让行与行紧挨着,我们需要换行时按?( )
A 、 Ctrl+ 回车
B 、 Alt+ 回车
C 、 Shift+ 回车
D 、 Ctrl+Alt+ 回车
答案: C
6 、 网络快车的英文名是( )
A 、 Bad Copy
B 、 Nero
C 、 Flash Get
D 、 Bittorrent
答案: C
7 、 下列哪个搜索关键词可以找到图片资源( )
A 、故乡的云 bmp
B 、狼牙山 wav
C 、水晶 swf
D 、北戴河 doc
答案: A
8 、 利用电子邮件进行交流的局限在于 ( )
A 、不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
B 、电子邮件发送时间短,成本低
C 、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小
D 、反馈速度受教师和学生积极性的影响
答案: D
9 、 下列哪种是用动态的图形图像表示抽象过程的数据文件( )
A 、视频
B 、动画
C 、图形
D 、图像
答案: B
10 、 分析学生特征的叙述中,不正确的是( )
A 、分析学生已有的知识和经验
B 、分析学生的学习习惯
C 、了解程度越深,针对性越强
D 、结合教师的教学风格
答案: D
11 、 以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务( )
A 、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
B 、设计一份宣传环保的倡议书
C 、设计某一地区河流污染治理方案
D 、标注汉字拼音
答案: D
12 、 多媒体网络教室的资源系统是指( )
A 、师使用的多媒体计算机
B 、生使用的多媒体计算机
C 、控制面板和电子教室
D 、辅助备课资源、学科资源库和素材库
答案: D
13 、 下列哪项活动适合过程方法类的教学目标( )
A 、教师置境,学生体验
B 、教师演示,学生观察
C 、教师提问,学生作答
D 、教师引导,学生探究
答案: D
14 、 多媒体教室中,能够放大显示视觉信息的教学设备是( )
A 、录像机
B 、 CD 机
C 、功放
D 、投影机
答案: D
15 、 可以对 Excel 电子表格中的数据进行求平均操作的是( )
A 、 average
B 、 count
C 、 sun
D 、 stdev
答案: A
16 、 利用 FrontPage 新建站点后,会在指定路径中生成子文件夹及默认的首页文件,其中有一个文件夹的名称是 images ,此文件夹一般是用来存放( )文件。
A 、网页文件
B 、图像文件
C 、动画文件
D 、声音文件
答案: B
17 、 教师在资源准备完毕之后,成功制作好了多媒体演示文稿 “ 小橘灯 .ppt” ,但到教室中要使用这个课件时,遇到了问题:双击 “ 小橘灯 .ppt” 课件的图标后,系统提示 “ 不能打开此文件 ……” 或者出现 “ 打开方式 ” 对话框。可能的原因是( )。
A 、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中
B 、电脑没有上网
C 、该电脑没有安装 PowerPoint 软件
D 、电脑显示器有问题,出现故障。
答案: C
18 、 使用 Flash 制作动画的过程中,由软件自动生成的帧是( )
A 、关健帧
B 、空白帧
C 、空白关健帧
D 、过渡帧
答案: D
19 、 网络上常见的动画图片格式为( )
A 、 jpg
B 、 mpeg
C 、 bmp
D 、 gif
答案: D
20 、 在使用 Cool Edit Pro 过程中,下列说法中正确的是( )
A 、 “Fade In” 处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。
B 、 “Fade out” 处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
C 、 “Fade In” 处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
D 、 “Fade out” 处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。
答案: B
21 、 下面软件中,是声音编辑处理工具的是( )
A 、 Auto CAD
B 、 3d max
C 、 Cool Edit Pro
D 、 Outlook
答案: C
22 、 一位老师尝试用 photoshop 合成图片,他以后还想反复修改,应当将文件保存成以下哪种格式( )
A 、 psd 格式
B 、 gif 格式
C 、 bmp 格式
D 、 jpg 格
答案: A
23 、 教师在准备教学资源过程中,当利用 photoshop 选取边界较复杂的对象时,需要用到的工具是( )
A 、魔棒工具
B 、磁性套索工具
C 、裁切工具
D 、画笔工具
答案: B
24 、 下列哪种教学活动最能体现多媒体网络教室环境的优势( )
A 、以讲授为主的教学
B 、专门技能知识的教与学
C 、 “ 自主 – 合作 – 探究 ” 学习
D 、以教师讲授和课堂演示为主的教与学
答案: C
二、多项选择
1 、 下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标 ( )
A 、教师引导,学生探究
B 、教师置境,学生体验
C 、教师演示,学生观察
D 、教师示范,学习模仿
答案: A,D
2 、 收集学生信息的方法可以是( )
A 、问卷法
B 、成长纪录袋法
C 、观察法
D 、测验法
答案: A,B,C,D
3 、 制作幻灯片时,下列( )情况使用到 ” 另存为 ” 命令
A 、第一次保存演示文稿
B 、打开某个演示文稿,做了修改后存盘
C 、建立演示文稿的副本,以不同文件名存盘
D 、将演示文稿保存为其它格式的文件
答案: A,C,D
4 、 下类哪种类型属于 Flash 中的符号(也称为元件)( )
A 、图形
B 、按钮
C 、音频
D 、影片剪辑
答案: A,B,D
5 、 下列关于图层的说法正确的是( )
A 、修改某一图层内容时,不会影响其它图层
B 、可以将图像中不同内容放置在不同的图层上
C 、利用图层可以创建出形式多样的图像效果
D 、无法利用图层对图像进行后期处理
答案: A,B,C
6 、 学习任务的来源主要是 ( )
A 、对已有教材或课程的重新开发
B 、上级教育部门所规定的内容
C 、对真实的生活进行加工
D 、学生在学习过程中感觉难度较大的内容
答案: A,C
7 、 使用话筒进行录音时,为了提高录音效果,下列哪些做法是正确的?( )
A 、录音环境要保持安静,避免录入过多噪音
B 、录音时,距离话筒不能太远,以免导致录制的音频音量较小
C 、录音时,要尽可能地贴近话筒,以获得好的音质
D 、录制开始后,直接录制需要的音频即可
答案: A,B
8 、 以下属于博客功能的是( )
A 、信息发布
B 、信息管理
C 、信息共享
D 、信息交流
答案: A,B,C,D
9 、 王老师经常利用 MSN Messenger 与北京的一位学科专家进行交流,共同探讨问题。下面有关王老师对 MSN 的应用的描述中不正确的是( )
A 、他可以给课程专家发送邮件,但必须首先登录自己的电子邮箱;
B 、他可以利用 MSN 将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家;
C 、他可以和课程专家语音聊天,但不能与多人同时在线讨论;
D 、应用 MSN 时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件。
答案: A,C,D
10 、 下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的?
A 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间
B 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上
C 、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
D 、发布个人网站时可以利用 FTP 软件进行上传
答案: A,B,D
11 、 假如你是一名学科教师需要从网络搜索相关教学资源,你会从以下哪几个角度对搜索到的资源进行评价。( )
A 、教育性
B 、科学性
C 、精简性
D 、艺术性
答案: A, B, D
12 、 信息技术对教育产生了巨大的影响,下列说法正确的是( )
A 、信息技术对教育的影响基本上都是正面的
B 、信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具
C 、信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式,促进教与学的最优化
D 、信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能,能够有效地提高教育管理绩效
答案: B,C,D
三、评价题
1 、 请观看专题学习网站《与网瘾面对面》,试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
答案:优点: 1 .网站内容翔实,科普性强。 2 .网站阅读、浏览无障碍,上下页转换自如,链接准确无误。适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见: 1 .交互性稍差,没有学习交流区 —— 设置论坛或讨论区等。 2 .媒体使用较单调 —— 适当使用动画和视音频来表现学习内容。 3 .只能单纯浏览,不能开展合作、探究性学习 —— 设计问题,让学生讨论,和与本专题相关的内容相链接,让学生自主探究。
四、问题解决题
1 、 题目:课件制作过程中有时候需要我们自己录音,为了提高录音的效果,使用话筒录音时,需要注意哪些问题?
信息技术教师招聘考试密押题(七)
一、单项选择
1 、 教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为:教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。
A 、信息内容
B 、教学需要
C 、媒体用途
D 、媒体形式
答案: A
2 、 学生是否掌握了即将学习的知识和能力是学生学习特征中的 ( )
A 、终极技能
B 、初始技能
C 、思维水平
D 、感知觉特点
答案: A
3 、 关于电子论坛,下面叙述正确的是( )
A 、具有面向特定用户和适用面广的特点
B 、能浏览别人的文章,分享别人的观点,而不能发表自己的文章
C 、是一种同步交流工具
D 、电子论坛又称 Blog
答案: A
4 、 以下哪种方法适合获取学生的事实性问题和态度性问题的信息()
A 、测验法
B 、问卷法
C 、成长记录袋法
D 、观察法
答案: B
5 、 在 Excel 中产生图表的源数据发生变化后,图表将( )
A 、不会改变
B 、发生改变,但与数据无关
C 、发生相应的改变
D 、被删除
答案: C
6 、 下列哪种是由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件( )
A 、视频
B 、图形
C 、图像
D 、动画
答案: C
7 、 关于多媒体教室环境叙述正确的是( )
A 、按照学科的需要,配有专业设备与仪器的教室环境
B 、整合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境
C 、配有黑板、粉笔等媒体的普通学习环境
D 、借助多媒体设备,适合开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境
答案: D
8 、 网络上常见的动画图片格式为 ( )
A 、 jpg
B 、 gif
C 、 bmp
D 、 psd
答案: B
9 、 当利用 Photoshop 调整图像大小时,打开 “ 图像大小 ” 对话框后,如果选择 “ 约束比例 ” 选项,那么其意思是( )
A 、按照任意比例调整图像大小
B 、按照原图的宽度高度比例调整图像大小
C 、将此图像删除
D 、保持原图大小不变
答案: B
10 、 在搜索 Flash 课间时,发现了一个很有用的课件资源网站,为了方便再次浏览该网站,最适宜的做法是( )
A 、将网址复制到一个 Word 文档中
B 、将网址添加到收藏夹
C 、将网页另存到一个特定的文件夹
D 、复制网页上的所有内容到 Word 文档
答案: B
11 、 不属于常见的文本格式有( )
A 、 TXT
B 、 EXE
C 、 DOC
D 、 WPS
答案: B
12 、 下列属于教育技术中无形的智能技术的是( )
A 、教学媒体
B 、教学资源
C 、教学评价
D 、学习环境
答案: C
13 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能( )
A 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
B 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
C 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
D 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
答案: B
14 、 效能工具帮助学生提高学习效率,以下工具中属于效能工具的是( )
A 、电子表格
B 、概念图
C 、相关案例
D 、问题操作模型
答案: A
15 、 交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台,以下属于同步交流平台的是( )
A 、 bbs
B 、主题论坛
C 、聊天室
D 、e-mail
答案: C
16 、 解释、说明等描述用语一般用来描述( )领域的教学目标:
A 、知识
B 、技能
C 、情感
D 、态度
答案: A
17 、 电子邮件地址中 @ 之后表示:
A 、用户名
B 、邮件服务器名
C 、发件人姓名
D 、收件人姓名
答案: B
18 、 扩展名为 “.gov” 的网址说明该网站属于
A 、公司网站
B 、政府网站
C 、教育网站
D 、商业网站
答案: B
19 、 创建教师个人网站是一个系统的过程,一般首先要设计网站的结构,其次要做的一项工作是( )
A 、发布网站
B 、开发网站
C 、收集与加工网站所需素材
D 、预览网页
答案: C
20 、 下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景( )
A 、视频
B 、图形
C 、音频
D 、图像
答案: A
21 、 在 Flash 中,形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化,如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时,就需要使用 “ 修改 ” 菜单中的 “ 分离 ” 命令将它们打散。此命令的快捷键是( )
A 、 Ctrl+B
B 、 Ctrl+G
C 、 Ctrl+C
D 、 Ctrl+S
答案: A
22 、 下列哪种说法是错误的( )
A 、 Real Media 文件优点是流媒体文件,音质较好。缺点是占用带宽大,不能用于网络广播、网上教学和网上点播。
B 、 Windows Media 文件基于网络流媒体技术的音频格式。其优点是功能齐全,使用方便,支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式
C 、 WAV 文件是较通用的音频格式 ,其优点是保真度高,适用于音频原始素材的保存;缺点是文件数据量大,不易传输与携带。
D 、 MP3 文件是压缩比例较高,声音质量较好的音频格式。其缺点是该格相比,音质较差。
答案: A
23 、 在使用 Cool Edit Pro 过程中,下列说法中正确的是( )
A 、 “Fade In” 处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。
B 、 “Fade out” 处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
C 、 “Fade In” 处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
D 、 “Fade out” 处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。
答案: B
24 、 下列常见图像文件格式中,哪项为位图图像文件格式( )
A 、 PSD
B 、 BMP
C 、 JPEG
D 、 GIF
答案: B
二、多项选择
1 、 收集学生信息是有效教学的重要工作。学生信息包括哪些内容()
A 、个人、家庭基本信息
B 、学习成绩信息
C 、学习习惯、学习能力信息
D 、健康信息
答案: A,B,C,D
2 、 如何理解网络教学资源评价的艺术性( )
A 、资源应具有多样的表现手法
B 、资源应具有生动的情节
C 、资源应具有合理的构图和灵活的画面
D 、资源应符合一定的教学原则
答案: A,B,C
3 、 博客在教育教学中的作用主要有以下那几个方面 ( )
A 、在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息
B 、在博客中可以通过 “ 日志题目 ” ,管理信息和资源
C 、在博客中可以共享自己的教学心得和体会
D 、在博客中可以与他人进行信息与思想的交流
答案: A,C,D
4 、 分析学生特征主要从两方面来考虑 ( )
A 、生理特征
B 、一般特征
C 、心理特征
D 、学习特征
答案: B,D
5 、 利用电子论坛开展教学的优势在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习
B 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会
C 、即使面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师易于对其进行监控与管理
D 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨
答案: A,B,D
6 、 网站素材包括( )
A 、文本
B 、图形与图像
C 、音乐,歌曲
D 、动画,视频
答案: A,B,C,D
7 、 在 PowerPoint 中,创建超链的方法有( )
A 、从 “ 插入 ” 菜单中选择 “ 超级链接 ”
B 、从 “ 幻灯片放映 ” 菜单中选择 “ 动作设置 ”
C 、从 “ 幻灯片放映 ” 菜单中选择 “ 预设动画 ”
D 、从 “ 编辑 ” 菜单中选择 “ 链接 ”
答案: A,B
8 、 关于补间动画下面说法正确的是 ( )
A 、不同于逐帧动画的制作方法
B 、只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑
C 、开始关键帧和结束关键帧之间的过渡帧由 flash 自己生成
D 、补间动画可以分为形状补间和运动补间两种
答案: A,B,C,D
9 、 对教学设计中教学流程设计理解正确的是( )
A 、是教育技术的重要组成部分
B 、教学流程是教学活动的组织顺序
C 、系统的安排各种教学活动的工作
D 、包括设计教学流程图和对流程图的详细说明两部分
答案: B,C,D
10 、 自主 – 合作 – 探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分( )
A 、学习资源
B 、学习工具
C 、协作交流平台
D 、学习评价
答案: A,B,C
11 、 以下哪些软件是用来进行数字音频编辑的( )
A 、 GoldWave
B 、 Word
C 、 WINAMP
D 、 Cool Edit Pro
答案: A, D
12 、 下列陈述中,哪几项是 Photoshop 作为工具软件应用于教学过程的理由?
A 、为了给学生提供形象直观的教学内容
B 、多媒体视频教材能帮助学生理解问题
C 、采用图像辅助教学
D 、帮助学生形成感性认识
答案: A,C,D
三、评价题
1 、 请观看视频教学片段 —— 《商不变》。这是小学数学新知识学习课视频教学片段,任课教师充分利用多种媒体手段展开教学。在教学设计过程中,不同的教学目标应该设计不同的教与学的活动,结合本视频教学片段,对其中教学活动的设计进行评价。
答四、问题解决题
1 、 题目:王鑫老师参加市里的讲课比赛中获得了一等奖,市里要求凡是获得一等奖的教师把教学设计打印出来,集中装订,以便其他教师学习。请你帮助王鑫老师按照市里的要求编辑一下他的教学设计。编辑格式要求如下:( 1 )页面设置: A4 纸,左右边距为: 2.5 厘米,上边距为 3 厘米,下边距为 2 厘米,装订线位置为左装订,装订线边距为 1.5 厘米。( 2 )正文要求:题目 3 号、黑体,小标题 4 号、宋体、加粗,正文内容 4 号、宋体。( 3 )页眉要求:文字为 “ 优秀教学设计集锦 ” ,居中对齐。( 4 )页脚要求:文字为 “ 新华市优秀教学成果 ” ,居中对齐。
信息技术教师招聘考试密押题(八)

一、单项选择
1 、 小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况,张老师知道可以借助网络来实现,又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流?( )
A 、 MSN Messenger
B 、电子邮件( E-mail )
C 、网易泡泡
D 、腾讯 QQ
答案: B
2 、 利用电子邮件进行交流的局限在于 ( )
A 、不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
B 、电子邮件发送时间短,成本低
C 、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小
D 、反馈速度受教师和学生积极性的影响
答案: D
3 、 在电子表格中排序过程为( )
A 、选中数据 表格菜单 排序 设置排序
B 、选中数据 文件菜单 排序 设置排序
C 、选中数据 数据菜单 排序 设置排序
D 、选中数据 编辑菜单 排序 设置排序
答案: C
4 、 适宜制作并处理电子表格文件的软件是( )
A 、 Access
B 、 Frontpage
C 、 Word
D 、 Excel
答案: D
5 、 利用 FrontPage 新建站点后,会在指定路径中生成名为( )的默认首页文件
A 、 index.aspx
B 、 index.php
C 、 index.asp
D 、 index.htm
答案: D
6 、 下列哪种媒体可以呈现真实动态过程 , 再现真实运动变化 ( )
A 、图形
B 、视频
C 、音频
D 、图像
答案: B
7 、 教师经常会利用 Flash 制作一些按不规则轨迹运动的动画,这就会用到 Flash 中的引导层动画,下列描述哪一个是正确的( )
A 、在动画播放时,引导层和被引导层上的内容都不可见
B 、在动画播放时,引导层上的内容可见,被引导层上的内容不可见
C 、在动画播放时,引导层和被引导层上的内容都可见
D 、在动画播放时,引导层上的内容不可见,被引导层上的内容可见
答案: D
8 、 下列说法中错误的是( )
A 、 WAV 是一种 Windows 提供的音频格式。目前所有的音频播放软件和编辑软件都支持这一格式,并将该格式作为文件默认保存格式之一。
B 、 MP3 是一种压缩比例较低、声音质量较好的音频格式。
C 、 Real Media 是一种互联网上常用的音频格式,可以在非常低的带宽下,提供尽量好的音质,可用于网络广播、网上教学和网上点播。
D 、 Windows Media 是一种基于网络流媒体技术的音频格式,支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式。
答案: B
9 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能 ( )
A 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
B 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
C 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
D 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
答案: B
10 、 资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求,是对教学资源评价中( )特性的评价
A 、教育性
B 、科学性
C 、技术性
D 、娱乐性
答案: C
11 、 对下载工具的使用,描述有误的是( )
A 、利用下载工具下载资源时,要先将下载工具安装到本地计算机上
B 、为了提高下载速度,可以设置文件分为多部分下载
C 、利用下载软件能够实现多点传输
D 、利用网际快车下载软件不能实现断点续传功能
答案: D
12 、 教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、( )、应用和评价几个方面
A 、调研
B 、管理
C 、组织
D 、维护
答案: B
13 、 教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为:文字、图片、图像等类别。
A 、媒体形式
B 、媒体用途
C 、信息内容
D 、教学需要
答案: A
14 、 下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是( )
A 、学习任务应该具有开放性和层次性,使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择
B 、学习任务的设计应体现网络教室的优势,发挥网络环境的功能
C 、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现,如多媒体演示文稿、网页等。
D 、学习任务最好与学生的生活相联系
答案: C
15 、 以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务( )
A 、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
B 、设计一份宣传环保的倡议书
C 、设计某一地区河流污染治理方案
D 、标注汉字拼音
答案: D
16 、 教师利用图片、 VCD 机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题,作为学生探究的对象,属于哪项教学活动( )
A 、教室演示,学生观察
B 、教师示范,学生模仿
C 、教师讲解,学生接受
D 、教师置境,学生体验
答案: D
17 、 多媒体教室中,能够控制各种设备的集成装置教学设备是( )
A 、视频展示台
B 、录像机
C 、控制器
D 、投影机
答案: C
18 、 创建教师个人网站是一个系统的过程,其最后要做的一项工作是( )
A 、发布网站
B 、开发网站
C 、收集与加工网站所需素材
D 、设计网站的结构
答案: A
19 、 PowerPoint 用于书写幻灯片说明内容的是区域是( )
A 、幻灯片视图区
B 、工作区
C 、大纲视图区
D 、备注页区
答案: D
20 、 网络上常见的动画图片格式为( )
A 、 jpg
B 、 mpeg
C 、 bmp
D 、 gif
答案: D
21 、 下列采集的波形声音质量最好的是:( )
A 、单声道、 8 位量化、 22.05 kHz 采样频率
B 、双声道、 8 位量化、 44.1 kHz 采样频率
C 、单声道、 16 位量化、 22.05 kHz 采样频率
D 、双声道、 16 位量化、 44.1 kHz 采样频率
答案: B
22 、 一位老师尝试用 photoshop 合成图片,他以后还想反复修改,应当将文件保存成以下哪种格式( )
A 、 psd 格式
B 、 gif 格式
C 、 bmp 格式
D 、 jpg 格
答案: A
23 、 教师在准备教学资源过程中,当利用 photoshop 选取边界较复杂的对象时,需要用到的工具是( )
A 、魔棒工具
B 、磁性套索工具
C 、裁切工具
D 、画笔工具
答案: B
24 、 按照媒体作用于人体感官的不同,多媒体计算机和计算机网络通常被称之为( )
A 、视觉媒体
B 、听觉媒体
C 、视听觉媒体
D 、综合媒体
答案: D
二、多项选择
1 、 在 PowerPoint 中,幻灯片中可以设置动画效果的对象有( )
A 、图形
B 、文字
C 、图片
D 、图表
答案: A,B,C,D
2 、 下列选项中哪些是 Cool Edit Pro 的特点所在?( )
A 、支持音频的播放、录制
B 、支持多种格式的音频文件
C 、有丰富的音频处理特效
D 、支持音频的编辑、转换
答案: A,B,C,D
3 、 下面关于友情链接叙述正确的是 ( )
A 、友情链接相当于一个放在博客中的收藏夹
B 、通过友情链接可以将经常访问的网址链入自己的博客
C 、链接可以包括其他人博客的网址
D 、链接可以包括相关的教学资源网址
答案: A,B,C,D
4 、 下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法,叙述正确的是 ( )
A 、即时讨论只方便两人之间进行讨论
B 、电子论坛是由一人发贴提出问题,由登陆论坛的其他人针对此问题发表自己的观点
C 、即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件
D 、电子论坛可以突破时空限制,实现异步交流
答案: B,C,D
5 、 学习工具按照对学习的支持作用不同,可以分为( )和( )两类
A 、认知工具
B 、资源工具
C 、效能工具
D 、绩效工具
答案: A,C
6 、 学生一般特征主要包括( )
A 、生理特征
B 、心理特征
C 、初始技能
D 、终极技能
答案: A,B
7 、 收集学生信息的方法可以是( )
A 、测验法
B 、访谈法
C 、成长记录法
D 、问卷法
答案: A, B, C, D
8 、 制作网页时,科学规划网页的做法是( )
A 、构图要力求简明,图形、标题、文字标注三者并重
B 、色彩搭配适宜
C 、一个网页多个主题
D 、用好超级链接是使网站结构合理有序,网页美观、简洁的关键因素
答案: A, B, D
9 、 下列说法中正确的是( )
A 、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画。逐帧动画最大的特点就是动画的每帧都是关键帧。
B 、补间动画只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑,然后由 Flash 自动生成其间的过渡帧。
C 、引导层动画是利用引导层中的引导线建立动画路径,使被引导层里的物体能沿着路径运动。
D 、关键帧是包含有具体内容(图片、文字、按钮、声音等)的帧,是需要制作者亲自绘制的帧(而非软件自动生成的过渡帧)。
答案: A, B, C, D
10 、 常见的图像文件格式包括( )
A 、 PSD
B 、 GIF
C 、 JPEG
D 、 BMP
答案: A,B,C,D
11 、 资源管理是对资源进行( )的操作。
A 、检索
B 、存储
C 、归类
D 、维护
答案: A,B,C,D
12 、 关于教育技术概念的理解正确的是( )
A 、采用教育技术的目的在于优化教育教学
B 、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作
C 、教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域
D 、教育技术是应用教育规律,采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
答案: A,B,D
三、评价题
1 、 请观看小学语文《 我为新家来设计 》一文的视频教学片段。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体,媒体使用是否恰当,并评述。
四、问题解决题
1 、 题目:根据博客的功能特点,结合自己的教学实际,谈谈如何利用博客辅助教学并说出理由。(至少三条)

信息技术教师招聘考试密押题(九)
一、单项选择
1 、 一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接,以方便访问相关网站,需要设置 ( )
A 、友情链接
B 、日志标签
C 、日志题目
D 、博客地址
答案: A
2 、 本地的计算机将文件以附件的形式,发送给另一台计算机。这种网络的信息服务功能属于( )功能。
A 、远程登录
B 、电子邮件系统
C 、文件传输
D 、布告牌系统和新闻组
答案: B
3 、 以下哪种方法有利于对学生的学习过程进行评价()
A 、测验法
B 、问卷法
C 、成长记录袋法
D 、观察法
答案: C
4 、 在 Excel2000 中,删除工作表中与图表链接的数据时,图表将( )
A 、被删除
B 、必须用编辑器删除相应的数据点
C 、不会发生变化
D 、自动删除相应的数据点
答案: D
5 、 扩展名为 “.org” 的网址说明该网站属于( )
A 、公司网站
B 、政府网站
C 、教育网站
D 、非赢利性组织
答案: D
6 、 形状补间动画是基于形状来完成的 , 制作形状补间动画的素材必须是 ( )
A 、图形
B 、组件
C 、群组
D 、分离成几块的图形和文字
答案: A
7 、 网络上常见的动画图片格式为 ( )
A 、 jpg
B 、 gif
C 、 bmp
D 、 psd
答案: B
8 、 下面软件中,不属于音频编辑工具的是( )
A 、 GoldWave
B 、豪杰音频解霸
C 、 Frontpage
D 、 Cool Edit Pro
答案: C
9 、 当利用 Photoshop 调整图像大小时,打开 “ 图像大小 ” 对话框后,如果选择 “ 约束比例 ” 选项,那么其意思是( )
A 、按照任意比例调整图像大小
B 、按照原图的宽度高度比例调整图像大小
C 、将此图像删除
D 、保持原图大小不变
答案: B
10 、 具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面,是对教学资源评价中( )特性的评价
A 、教育性
B 、科学性
C 、技术性
D 、艺术性
答案: D
11 、 编写教学设计方案是( )
A 、教学设计的结束
B 、教学流程设计
C 、也就是编写教案
D 、教学评价方案
答案: C
12 、 下列哪种媒体可以呈现真实动态过程 , 再现真实运动变化 ( )
A 、图形
B 、视频
C 、音频
D 、图像
答案: B
13 、 当利用 Photoshop 调整图像大小时,打开 “ 图像大小 ” 对话框后,如果选择 “ 约束比例 ” 选项,那么其意思是( )
A 、按照任意比例调整图像大小
B 、按照原图的宽度高度比例调整图像大小
C 、将此图像删除
D 、保持原图大小不变
答案: B
14 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能( )
A 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
B 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
C 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
D 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
答案: D
15 、 交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台,以下属于同步交流平台的是( )
A 、 bbs
B 、主题论坛
C 、聊天室
D 、e-mail
答案: C
16 、 多媒体网络教室的资源系统是指( )
A 、师使用的多媒体计算机
B 、生使用的多媒体计算机
C 、控制面板和电子教室
D 、辅助备课资源、学科资源库和素材库
答案: D
17 、 下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观( )
A 、教师置境,学生体验
B 、教师演示,学生观察
C 、教师分组,学生合作
D 、教师讲解,学生接受
答案: A
18 、 进行新的学习之前所必须掌握的基础知识与基本技能是:
A 、终极技能
B 、初始技能
C 、思维水平
D 、感知觉特点
答案: B
19 、 利用电子邮件进行交流的局限在于( )
A 、电子邮件发送时间短,成本低
B 、不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
C 、反馈速度受教师和学生积极性的影响
D 、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小
答案: C
20 、 扩展名为 “.edu” 的网址说明该网站属于
A 、公司网站
B 、政府网站
C 、教育网站
D 、商业网站
答案: C
21 、 下列哪种媒体最适合用于轮廓图、结构图、流程图、示意图等的展示( )
A 、视频
B 、图形
C 、图像
D 、动画
答案: B
22 、 某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学,以下哪一种不属于音频资源( )
A 、再别康桥 .wav
B 、再别康桥 .mp3
C 、再别康桥 .wmf
D 、再别康桥 .wma
答案: C
23 、 下列哪个搜索关键词可以找到音频资源( )
A 、故乡的云 bmp
B 、狼牙山 wav
C 、水晶 swf
D 、北戴河 doc
答案: B
24 、 搜集教学资源应遵循一些原则,下列选项中不必考虑的是( )
A 、教学资源要有利于激发学生的学习动机,促进学生的身心发展
B 、教学资源一定是数字格式
C 、教学资源应依据教学活动的需要进行选择
D 、教学资源不能有科学性错误
答案: B
二、多项选择
1 、 学生学习成绩信息包括()
A 、入学成绩
B 、平时测验成绩
C 、阶段性测验成绩
D 、成绩在班级中名次
答案: A,B,C,D
2 、 网站素材包括( )
A 、文本
B 、图形与图像
C 、音乐,歌曲
D 、动画,视频
答案: A,B,C,D
3 、 以下属于博客功能的是 ( )
A 、信息发布
B 、信息管理
C 、信息共享
D 、信息交流
答案: A,B,C,D
4 、 下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标 ( )
A 、教师引导,学生探究
B 、教师置境,学生体验
C 、教师演示,学生观察
D 、教师示范,学习模仿
答案: A,D
5 、 关于电子邮件地址,正确的是( )
A 、用户名是为申请电子邮件地址时所取的名字
B 、在申请电子邮件地址用户名时 , 可以自由取名
C 、 @ 表示 at( 在 ) 的意思
D 、 @ 后为电子邮件箱所在服务器域名
答案: A,C,D
6 、 符号是 flash 动画中的重要概念 , 下面关于符号的有关说法正确的是 ( )
A 、 flash 中的符号也称为元件
B 、图形、按钮和音频都是 flash 中的符号
C 、实例是指出现在舞台上的符号
D 、实例是指嵌套在其他符号中的符号
答案: A,C,D
7 、 在网络搜索引擎中查找一些描写长城的散文,应用的语法规则是( )
A 、长城 + 散文
B 、长城 – 散文
C 、长城
D 、长城 散文
答案: A,D
8 、 如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具( )
A 、这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用
B 、利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源
C 、使学生进入仿真的探究学习情景
D 、让学生在平等的协作平台下进行认知
答案: A,B,C,D
9 、 设计学习任务应注意的问题( )
A 、学习任务应该具有开放性和层次性
B 、学习任务与学习目标相联系
C 、学习任务对于学生来说应该有一定的难度
D 、学习任务最好与学生的生活相联系
答案: A,B,C,D
10 、 下列关于多媒体教学演示文稿的说法中,正确的是( )
A 、应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程。
B 、在教师讲解过程中,需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲,以增强讲解的逻辑性和条理性。
C 、在教师演示过程中,多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识,加深学生对知识的形象化认识。
D 、在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中,多媒体教学演示文稿能够创设问题情境,培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机。
答案: A, B, C, D
11 、 音频辅助教学具有的教学功能包括( )
A 、再现声场
B 、渲染气氛
C 、创设情境
D 、提高学习兴趣
答案: A,B,C,D
12 、 下列陈述中,哪几项是 Photoshop 作为工具软件应用于教学过程的理由?
A 、为了给学生提供形象直观的教学内容
B 、多媒体视频教材能帮助学生理解问题
C 、采用图像辅助教学
D 、帮助学生形成感性认识
答案: A,C,D
三、评价题
1 、 观看《美丽的拖鞋》教学片断,依据多媒体课件的评价指标中艺术性一级指标,给出相应的二级指标,至少三条。
答案:参考答案: 1 图、文、声的美感和协调性好。 2 版面设计简洁、美观。 3 信息结构的组织符合思维联想方式。 4 颜色搭配观感舒适。
四、问题解决题
1 、 题目:在多媒体教室环境下,请结合具体的学科教学,设计一项 “ 教师引导 —— 学生探究 ” 型教学活动,并为该活动选择合适的媒体与资源,最后阐明所选媒体、资源在支持、优化教学方面的作用。
信息技术教师招聘考试密押题(十)
一、单项选择
1 、 电子邮件地址中 @ 之后表示 ( )
A 、邮件服务器名
B 、用户名
C 、收件人姓名
D 、发件人姓名
答案: A
2 、 由 Excel 软件编辑并命名的文件的扩展名是( )
A 、 Ppt
B 、 Xls
C 、 Xml
D 、 Doc
答案: B
3 、 Excel 包含多种统计函数,下面不属于 Excel 统计函数的是()
A 、数据求和
B 、求平均数
C 、排序
D 、日期函数
答案: D
4 、 下列哪种是由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件( )
A 、视频
B 、图形
C 、图像
D 、动画
答案: C
5 、 下列哪种文件格式支持透明背景,可以较好地与网页背景融合在一起?( )
A 、 PSD 格式
B 、 GIF 格式
C 、 BMP 格式
D 、 JPEG 格式
答案: B
6 、 对于正在制作和以后需要继续编辑的图像,要将其保存为( )格式
A 、 GIF
B 、 BMP
C 、 PSD
D 、 JPEG
答案: C
7 、 博客网站是根据 ( ) 对所有博客日志进行自动分类,方便查找的。
A 、博客地址
B 、友情链接
C 、日志题目
D 、日志标签
答案: D
8 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能 ( )
A 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
B 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
C 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
D 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
答案: A
9 、 在搜索 Flash 课间时,发现了一个很有用的课件资源网站,为了方便再次浏览该网站,最适宜的做法是( )
A 、将网址复制到一个 Word 文档中
B 、将网址添加到收藏夹
C 、将网页另存到一个特定的文件夹
D 、复制网页上的所有内容到 Word 文档
答案: B
10 、 不属于常见的文本格式有( )
A 、 TXT
B 、 EXE
C 、 DOC
D 、 WPS
答案: B
11 、 编写教学设计方案是( )
A 、教学设计的结束
B 、教学流程设计
C 、也就是编写教案
D 、教学评价方案
答案: C
12 、 与多媒体教室环境相比,网络教室环境的优势在于( )
A 、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台
B 、能够以多种媒体形式呈现学习内容
C 、具有控制各种设备的集成装置
D 、能够播放视频和音频信息
答案: A
13 、 网络教室的基本构成包括( )
A 、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接
B 、教师机、学生机、控制系统、网络连接
C 、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接
D 、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机
答案: A
14 、 教师将教学内容编辑在课件中,放映给学生学习,属于哪种教与学的活动( ):
A 、教师讲解,学生接受
B 、教师置境,学生体验
C 、教师引导,学生探究
D 、教师示范,学生模仿
答案: A
15 、 对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于( )
A 、知识与技能目标
B 、过程与方法目标
C 、情感态度价值观目标
D 、活动目标
答案: C
16 、 利用电子论坛开展教学的局限性在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习。
B 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会。
C 、面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师不易对其进行监控与管理。
D 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨。
答案: C
17 、 制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序,一般使用哪种工具对网页布局( )
A 、格式刷
B 、表格
C 、标尺
D 、文本框
答案: B
18 、 下列哪种是网页制作工具?( )
A 、 Excel
B 、 3Dmax
C 、 CoolEdit
D 、 FrontPage
答案: D
19 、 下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景( )
A 、视频
B 、图形
C 、音频
D 、图像
答案: A
20 、 下类哪种类型不属于 Flash 中的符号(也称为元件)( )
A 、图形
B 、按钮
C 、音频
D 、影片剪辑
答案: C
21 、 在教师利用 Flash 制作课件的过程中,经常会用到 “ 文件 ” 菜单中的 “ 保存 ” 命令,使用此命令后,生成文件的扩展名是:( )
A 、 swf
B 、 flv
C 、 fla
D 、 exe
答案: C
22 、 某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学,以下哪一种不属于音频资源( )
A 、再别康桥 .wav
B 、再别康桥 .mp3
C 、再别康桥 .wmf
D 、再别康桥 .wma
答案: C
23 、 下面软件中,是声音编辑处理工具的是( )
A 、 Auto CAD
B 、 3d max
C 、 Cool Edit Pro
D 、 Outlook
答案: C
24 、 按照学科的教学需要,配有专业设备与仪器的教室环境是( )
A 、多媒体教室环境
B 、图书馆学习环境
C 、多媒体网络教室环境
D 、专业实验室环境
答案: D
二、多项选择
1 、 博客建立后,下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的操作 ( )
A 、修改博客地址
B 、添加 / 修改日志
C 、添加友情链接
D 、设置模板
答案: B,C,D
2 、 使用教学过程流程图的好处是 ( )
A 、浓缩了教学过程
B 、整个教学层次分明
C 、简明扼要的显示了教学过程
D 、采用了图示的形式
答案: A,B,C
3 、 收集学生信息是有效教学的重要工作。学生信息包括哪些内容()
A 、个人、家庭基本信息
B 、学习成绩信息
C 、学习习惯、学习能力信息
D 、健康信息
答案: A,B,C,D
4 、 下面关于引导层动画的说法中正确的是( )
A 、引导层动画是利用引导层中的引导线建立的运动动画路径
B 、被引导层里的物体能沿着所建路径运动
C 、引导层动画必须由引导层和被引导层组成
D 、引导层中的绘制路径在动画播放时是可见的
答案: A,B,C
5 、 如何理解网络教学资源评价的艺术性( )
A 、资源应具有多样的表现手法
B 、资源应具有生动的情节
C 、资源应具有合理的构图和灵活的画面
D 、资源应符合一定的教学原则
答案: A,B,C
6 、 在制作多媒体演示文稿时下面哪些是正确的 ( )
A 、在制作时要根据需要选择不同风格的字体 , 字体的搭配要合理美观
B 、字号的选择要大小适中 , 避免过大的字号造成松弛感
C 、选取的图表和图形要轮廓明显 , 细节部分越多越好
D 、标题、文、图和四周应留有适当的空白,便于突出主题,疏密相同
答案: A,B,D
7 、 下列说法正确的是( )
A 、 WAV 文件保真度高,适用于音频原始素材的保存;缺点是文件数据量大,不易传输与携带。
B 、 MP3 文件的数据量较小,携带方便、易于传输,通用性较强,与 WAV 格式相比,音质较好。
C 、 Real Media 格式的音质不太好,不适于编辑,支持的处理软件不多。
D 、 Windows Media 格式文件必须在 Windows 平台下才能使用,在失真压缩方式下的音质不好。
答案: A, B, D
8 、 下列关于图层的说法正确的是( )
A 、修改某一图层内容时,不会影响其它图层
B 、可以将图像中不同内容放置在不同的图层上
C 、利用图层可以创建出形式多样的图像效果
D 、无法利用图层对图像进行后期处理
答案: A,B,C
9 、 自主 – 合作 – 探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分( )
A 、学习资源
B 、学习工具
C 、协作交流平台
D 、学习评价
答案: A,B,C
10 、 利用电子邮件进行交流的优势在于( )
A 、电子邮件发送时间短,成本低
B 、反馈速度受教师和学生积极性的影响
C 、有利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
D 、教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量较大
答案: A,C
11 、 教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能?
A 、收集与管理课件、教案等教学资源
B 、发布课程安排
C 、进行作业布置
D 、展示个人风采
答案: A,B,C,D
12 、 下列媒体中,属于听觉媒体的是( )
A 、录音机
B 、幻灯机
C 、投影仪
D 、 CD 机
答案: A,D
三、评价题
1 、 请观看课堂教学实录片段 — 中学语文《走进戏曲》,评价信息技术与课程整合的优劣性。(至少三条)
答案:优势: 1 。根据学习目标选择媒体,优化教学效果 2 .借助媒体,促进学生认知 劣势: 1 。尽管老师使用了信息技术,但并没有使学生参与和投入到技术支持的教学活动中,学生仍然是被动地接受知识,教学效果不佳。 2 。技术喧宾夺主,学生没有思考的时间和空间
四、问题解决题
题目:《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出: “ 大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用, …… 逐步实现师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 ” 请结合具体的学科教学,举例说明信息技术支持下的师生交流方式有哪些,并说明这种交流方式的优势。(至少列举 3 种)
信息技术教师招聘考试密押题(十一)
一、单项选择
1 、 多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中,不正确的有 ( )
A 、在学习活动的安排上,以学生的自主 — 合作 — 探究活动为主
B 、在教师的作用发挥上,突出传授与指导的功能
C 、在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主
D 、在技术支持教学过程中,充分发挥网络的功能
答案: B
2 、 学生是否掌握了即将学习的知识和能力是学生学习特征中的 ( )
A 、终极技能
B 、初始技能
C 、思维水平
D 、感知觉特点
答案: A
3 、 王老师经常利用 MSN Messenger 与北京的一位学科专家进行交流,共同探讨问题。下面有关王老师对 MSN 的应用的描述中正确的是( )
A 、他可以给课程专家发送邮件,但必须首先登录自己的电子邮箱
B 、他可以利用 MSN 将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家
C 、他可以和课程专家语音聊天,但不能与多人同时在线讨论
D 、应用 MSN 时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件
答案: B
4 、 本地的计算机将文件以附件的形式,发送给另一台计算机。这种网络的信息服务功能属于( )功能。
A 、远程登录
B 、电子邮件系统
C 、文件传输
D 、布告牌系统和新闻组
答案: B
5 、 使用图表向导制作图表时,需要完成四个步骤也就是完成四个对话框,其顺序是 ( ) (1) 图表数据源 (2) 图表类型 (3) 图表位置 (4) 图表选项
A 、( 1 )( 2 )( 3 )( 4 )
B 、( 2 )( 3 )( 1 )( 4 )
C 、( 2 )( 1 )( 4 )( 3 )
D 、( 4 )( 2 )( 1 )( 3 )
答案: C
6 、 在电子表格中排序过程为( )
A 、选中数据 表格菜单 排序 设置排序
B 、选中数据 文件菜单 排序 设置排序
C 、选中数据 数据菜单 排序 设置排序
D 、选中数据 编辑菜单 排序 设置排序
答案: C
7 、 符合新课程标准,有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,是对教学资源评价中( )特性的评价
A 、教育性
B 、科学性
C 、技术性
D 、艺术性
答案: A
8 、 在搜索 Flash 课间时,发现了一个很有用的课件资源网站,为了方便再次浏览该网站,最适宜的做法是( )
A 、将网址复制到一个 Word 文档中
B 、将网址添加到收藏夹
C 、将网页另存到一个特定的文件夹
D 、复制网页上的所有内容到 Word 文档
答案: B
9 、 下列属于教育技术中无形的智能技术的是( )
A 、教学媒体
B 、教学资源
C 、教学评价
D 、学习环境
答案: C
10 、 下面关于日志分类叙述错误的是 ( )
A 、可提高博客中信息和资源管理的有效性
B 、可对日志分类进行添加、修改操作,但不能删除
C 、通过 “ 日志分类管理 ” 命令可对日志分类进行管理
D 、可添加多个日志分类
答案: B
11 、 教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为:文字、图片、图像等类别
A 、信息内容
B 、教学需要
C 、媒体用途
D 、媒体形式
答案: D
12 、 下列哪种媒体可以模拟运动过程 , 突出事物的本质( )
A 、图像
B 、音频
C 、动画
D 、图形
答案: C
13 、 在制作 flash 动画的过程中 , 有时需要对插入图片的透明度进行设置应该选择以下哪一项 ( )
A 、亮度
B 、 Alpha
C 、色调
D 、饱和度
答案: B
14 、 教师在利用 Flash 制作课件时,会用到很多的实例与符号(也称元件),对于实例与符号的关系,下列描述中正确的是:( )
A 、两者根本没有关系
B 、修改符号的属性会影响实例的属性
C 、修改实例的属性会影响符号的属性
D 、修改符号的属性不会影响实例的属性
答案: B
15 、 关于教育技术概念的理解错误的是( )
A 、采用教育技术的目的在于优化教育教学
B 、
C 、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作
D 、教育技术是应用教育规律,采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
答案: C
16 、 网络教室的基本构成包括( )
A 、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接
B 、教师机、学生机、控制系统、网络连接
C 、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接
D 、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机
答案: A
17 、 解释、说明等描述用语一般用来描述( )领域的教学目标:
A 、知识
B 、技能
C 、情感
D 、态度
答案: A
18 、 在利用表格布局网页时,人们常希望生成的网页中表格线是不可见的,为此应将表格边框粗细值设置为 。
A 、 0
B 、 1
C 、 2
D 、 3
答案: A
19 、 创建教师个人网站是一个系统的过程,一般首先要做的一项工作是( )
A 、发布网站
B 、开发网站
C 、收集与加工网站所需素材
D 、设计网站的结构
答案: D
20 、 下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示( )
A 、视频
B 、图形
C 、图像
D 、动画
答案: C
21 、 下列哪种说法是错误的( )
A 、 Real Media 文件优点是流媒体文件,音质较好。缺点是占用带宽大,不能用于网络广播、网上教学和网上点播。
B 、 Windows Media 文件基于网络流媒体技术的音频格式。其优点是功能齐全,使用方便,支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式
C 、 WAV 文件是较通用的音频格式 ,其优点是保真度高,适用于音频原始素材的保存;缺点是文件数据量大,不易传输与携带。
D 、 MP3 文件是压缩比例较高,声音质量较好的音频格式。其缺点是该格相比,音质较差。
答案: A
22 、 下列采集的波形声音质量最好的是:( )
A 、单声道、 8 位量化、 22.05 kHz 采样频率
B 、双声道、 8 位量化、 44.1 kHz 采样频率
C 、单声道、 16 位量化、 22.05 kHz 采样频率
D 、双声道、 16 位量化、 44.1 kHz 采样频率
答案: B
23 、 一位老师尝试用 photoshop 合成图片,他以后还想反复修改,应当将文件保存成以下哪种格式( )
A 、 psd 格式
B 、 gif 格式
C 、 bmp 格式
D 、 jpg 格
答案: A
24 、 教师在准备教学资源过程中,当利用 photoshop 选取边界较复杂的对象时,需要用到的工具是( )
A 、魔棒工具
B 、磁性套索工具
C 、裁切工具
D 、画笔工具
答案: B
二、多项选择
1 、 收集学生信息是有效教学的重要工作。学生信息包括哪些内容()
A 、个人、家庭基本信息
B 、学习成绩信息
C 、学习习惯、学习能力信息
D 、健康信息
答案: A,B,C,D
2 、 教师收集与组织学习资源时,应该注意以下问题 ( )
A 、收集学习资源的目的要明确,且与学习目标相吻合
B 、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围
C 、按照知识结构组织大量的学习资源,便于学生浏览
D 、学习资源的内容应丰富多样,有利于扩大学生的知识面,促进学生的拓展性学习
答案: A,C,D
3 、 利用电子论坛开展教学的优势在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习
B 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会
C 、即使面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师易于对其进行监控与管理
D 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨
答案: A,B,D
4 、 网站素材包括( )
A 、文本
B 、图形与图像
C 、音乐,歌曲
D 、动画,视频
答案: A,B,C,D
5 、 在 PowerPoint 中,创建超链的方法有( )
A 、从 “ 插入 ” 菜单中选择 “ 超级链接 ”
B 、从 “ 幻灯片放映 ” 菜单中选择 “ 动作设置 ”
C 、从 “ 幻灯片放映 ” 菜单中选择 “ 预设动画 ”
D 、从 “ 编辑 ” 菜单中选择 “ 链接 ”
答案: A,B
6 、 下列说法错误的是( )
A 、 WAV 文件保真度高,适用于音频原始素材的保存;缺点是文件数据量大,不易传输与携带。
B 、 MP3 文件的数据量较小,携带方便、易于传输,通用性较强,与 WAV 格式相比,音质较好。
C 、 Real Media 格式的音质好,适于编辑,支持的处理软件很多。
D 、 Windows Media 格式文件必须在 Windows 平台下才能使用,在失真压缩方式下的音质不好。
答案: B,C
7 、 下列说法中错误的是( )
A 、 PSD 能够保存图像数据的每一个细小部分,包括层、附加的蒙版通道等内容,但文件所占空间大。
B 、 BMP 的特点是有损压缩。
C 、使用 JPEG 格式保存的图像经过压缩,可使图像文件变小,但会损失数据信息,故在印刷时不宜使用此格式。
D 、 GIF 是一种常用的有损压缩格式,可以极大地节省存储空间,能够用于存储真彩色的图像文件,但它最多只能处理 256 种色彩。
答案: B,D
8 、 甄选合适的搜索结果,通常包括以下几部分( )
A 、查询路径
B 、网站站名
C 、网址连接
D 、包含关键词的内容提要
答案: A,B,C,D
9 、 信息技术与课程整合的基本方式( )
A 、将信息技术作为学习的对象
B 、在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识
C 、将信息技术作为辅助教师教的教学工具
D 、将信息技术作为辅助学生学的学习工具
答案: A,B,C,D
10 、 在博客日志中使用日志标签要注意( )
A 、标签应该是常用词汇
B 、标签要简单精练
C 、标签不能和日志题目重复
D 、标签要体现文章特点
答案: A,B,D
11 、 下列表述中正确的是( )
A 、利用外显的行为术语阐述学习目标,能将学习结果表述为一系列可观察、可测量的行为,使其更加清晰明确。
B 、过程与方法目标是有关过程与方法的要求,强调在实践过程中学习。 “ 过程 ” ,重在 “ 亲历 ” 。 “ 方法 ” 应是具体而不是抽象的,应伴随着知识的学习、技能的训练,情感的体验不能游离其外。
C 、情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。
D 、知识与技能目标是指学生学习后应掌握的知识与技能。
答案: A, B, C, D
12 、 包含有具体内容的帧为关键帧。具体内容可以包括( )
A 、图片
B 、文字
C 、按钮
D 、声音
答案: A,B,C,D
三、评价题
1 、 请观看小学数学课程多媒体教学演示文稿《美丽的轴对称图形》,试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
答案:参考答案:二级指标: 1 .具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。 2 .具有启发性:能启发学生的思考、培养学生欣赏对称美。 3 .针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。 4 .具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。评价等级:优 , 良 , 中 , 差 . 其中 1 , 3 为优, 2 , 4 为良。参考答案:(答出四点以上内容可得满分)优点: 1 .课件内容充实,有启发性。 2 .课件简单易用,适合课堂演示。缺点及改进意见: 1 .交互性稍差,缺乏层次 —— 设置一定的链接。 2 .缺少学习过程 —— 提供从确定学习目标、内容,到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。 3 .文档和背景资料不足 —— 适当增加文档和背景资料内容。
四、问题解决题
1 、 题目:学校要进行讲课比赛,李老师从网上下载了一些相关资料,并需要对这些资料再次进行编辑,但是下载的资料都是网页格式的,请你帮助李老师按照要求编辑这些资料。( 1 )把这些资料粘贴到 Word 文件中进行编辑( 2 )页面设置: A4 纸,左右边距为: 2.5 厘米,上边距为 3 厘米,下边距为 2 厘米( 3 )正文要求:题目 3 号、黑体,小标题 4 号、宋体、加粗,正文内容 4 号、宋体。( 4 )把资料中所有英文状态的逗号 “,” 替换为中文状态的逗号 “ , ” ,所有英文状态的句号 “.” 替换为中文状态的句号 “ 。 ”
信息技术教师招聘考试密押题(十二)
一、单项选择
1 、 利用 MSN Messenger 的局限性在于( )
A 、可以实时地交流信息
B 、可以突破地域限制
C 、不易保存讨论记录
D 、可以共享资源
答案: C
2 、 下列哪种是网页制作工具?( )
A 、 Access
B 、 FrontPage
C 、 audition
D 、 premiere
答案: B
3 、 下列哪种媒体可以为教学提供音乐、声响、解说( )
A 、图形
B 、视频
C 、音频
D 、图像
答案: C
4 、 教师经常会利用 Flash 制作一些按不规则轨迹运动的动画,这就会用到 Flash 中的引导层动画,下列描述哪一个是正确的( )
A 、在动画播放时,引导层和被引导层上的内容都不可见
B 、在动画播放时,引导层上的内容可见,被引导层上的内容不可见
C 、在动画播放时,引导层和被引导层上的内容都可见
D 、在动画播放时,引导层上的内容不可见,被引导层上的内容可见
答案: D
5 、 下列说法中错误的是( )
A 、 WAV 是一种 Windows 提供的音频格式。目前所有的音频播放软件和编辑软件都支持这一格式,并将该格式作为文件默认保存格式之一。
B 、 MP3 是一种压缩比例较低、声音质量较好的音频格式。
C 、 Real Media 是一种互联网上常用的音频格式,可以在非常低的带宽下,提供尽量好的音质,可用于网络广播、网上教学和网上点播。
D 、 Windows Media 是一种基于网络流媒体技术的音频格式,支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式。
答案: B
6 、 多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中,不正确的有 ( )
A 、在学习活动的安排上,以学生的自主 — 合作 — 探究活动为主
B 、在教师的作用发挥上,突出传授与指导的功能
C 、在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主
D 、在技术支持教学过程中,充分发挥网络的功能
答案: B
7 、 某教师在制作好多媒体演示文稿 “ 背影 .ppt” 之后,但是在讲课时双击该课件时系统提示 “ 不能打开此文件 ……” 或者出现 “ 打开方式 ” 对话框。可能的原因是( )
A 、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中
B 、 Windows 系统版本低
C 、该电脑没有安装 PowerPoint 软件
D 、电脑显示器有问题,出现故障
答案: C
8 、 一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接,以方便访问相关网站,需要设置:( )
A 、日志题目
B 、博客地址
C 、友情链接
D 、日志标签
答案: C
9 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能( )
A 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
B 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
C 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
D 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
答案: C
10 、 认知工具是指能促进学生知识构建,发展思维能力的工具,下列为认知工具的是:
A 、词典
B 、电子表格
C 、画图工具
D 、问题操作模型
答案: D
11 、 学习者特征分析可分为哪两方面( )。
A 、初始技能与目标技能
B 、一般特征和学习特征
C 、学习准备和智商
D 、情商与智商
答案: B
12 、 多媒体教室中,能够真实播放与放大声音信号的教学设备是( )
A 、视频展示台
B 、录像机
C 、功放、音箱
D 、投影机
答案: C
13 、 以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流( )
A 、 E-mail
B 、 BBS
C 、 Blog
D 、 MSN
答案: D
14 、 问卷法适用于下列哪种情况( )
A 、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息,适用面较广
B 、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C 、适用于对学生的学习过程进行评价
D 、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
答案: A
15 、 由 Excel 软件编辑并命名的文件的扩展名是( )
A 、 doc
B 、 xml
C 、 xls
D 、 ppt
答案: C
16 、 创建教师个人网站是一个系统的过程,一般首先要做的一项工作是( )
A 、发布网站
B 、开发网站
C 、收集与加工网站所需素材
D 、设计网站的结构
答案: D
17 、 网络上常见的动画图片格式为( )
A 、 jpg
B 、 mpeg
C 、 bmp
D 、 gif
答案: D
18 、 在使用 Cool Edit Pro 过程中,下列说法中正确的是( )
A 、 “Fade In” 处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。
B 、 “Fade out” 处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
C 、 “Fade In” 处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
D 、 “Fade out” 处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。
答案: B
19 、 一位老师尝试用 photoshop 合成图片,他以后还想反复修改,应当将文件保存成以下哪种格式( )
A 、 psd 格式
B 、 gif 格式
C 、 bmp 格式
D 、 jpg 格
答案: A
20 、 教师在准备教学资源过程中,当利用 photoshop 选取边界较复杂的对象时,需要用到的工具是( )
A 、魔棒工具
B 、磁性套索工具
C 、裁切工具
D 、画笔工具
答案: B
21 、 在设计和开发课件时,图片是应用最多的素材之一,通过抓屏的方法获得图片的步骤排列正确的是( ) 
(1) 文件菜单 → 保存 
(2) 同时按住 Ctrl+v 键
(3) 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的 PrtSc(Print Screen) 键
(4) 开始 →Adobe photoshop
A 、 (3)(1)(4)(2)
B 、 (1)(2)(3)(4)
C 、 (2)(3)(4)(1)
D 、 (3)(4)(2)(1)
答案: D
22 、 下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源( )
A 、山海关 wps
B 、故宫 avi
C 、大海 mid
D 、清西陵 gif
答案: D
23 、 完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、( )、试行方案、评价和修改等过程
A 、设计过程
B 、选择媒体或资源
C 、选择人员
D 、需求分析
答案: B
24 、 教育技术是运用各种理论和技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、()利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。
A 、归纳
B 、分类
C 、开发
D 、组织
答案: C
二、多项选择
1 、 利用电子邮件进行交流的优势在于( )
A 、电子邮件发送时间短,成本低
B 、反馈速度不受教师和学生积极性的影响
C 、有利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
D 、教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量不大
答案: A,C
2 、 网站素材包括( )
A 、文本
B 、图形与图像
C 、音乐,歌曲
D 、动画,视频
答案: A,B,C,D
3 、 下列关于逐帧动画的说法正确的是( )
A 、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画
B 、关键帧动画的制作是比较简单和省时
C 、逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是空白关键帧
D 、逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有效的
答案: A,D
4 、 甄选合适的搜索结果,通常包括以下几部分( )
A 、查询路径
B 、网站站名
C 、网址连接
D 、包含关键词的内容提要
答案: A,B,C,D
5 、 对教学评价方案的设计,理解有误的是( )
A 、收集教学系统各方面的信息,并依据一定标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定
B 、具体描述了对教与学的过程及结果进行评价的内容和方法
C 、评价之后教学方案不再被修改
D 、评价是设计过程的核心部分
答案: C,D
6 、 下面关于友情链接叙述正确的是 ( )
A 、友情链接相当于一个放在博客中的收藏夹
B 、通过友情链接可以将经常访问的网址链入自己的博客
C 、链接可以包括其他人博客的网址
D 、链接可以包括相关的教学资源网址
答案: A,B,C,D
7 、 使用教学过程流程图的好处是 ( )
A 、浓缩了教学过程
B 、整个教学层次分明
C 、简明扼要的显示了教学过程
D 、采用了图示的形式
答案: A,B,C
8 、 学生学习成绩信息包括()
A 、入学成绩
B 、平时测验成绩
C 、阶段性测验成绩
D 、成绩在班级中名次
答案: A,B,C,D
9 、 下面选项中哪些体现了多媒体教学演示文稿的特点 ( )
A 、多媒体教学演示文稿整合文本 , 图形等多种形式的媒体
B 、多媒体教学演示文稿播放控制灵活方便
C 、多媒体教学演示文稿编辑简洁方便 , 易于教师掌握
D 、多媒体教学演示文稿支持随时的编辑修改和完善
答案: A,B,C,D
10 、 多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容( )
A 、设计学习任务
B 、设计学习评价方案
C 、组织与安排学习活动
D 、设计网络学习环境
答案: A,B,C,D
11 、 下列关于采样率说法正确的是( )
A 、采样率越高,音频的质量越差。
B 、采样率越低,音频的质量越好。
C 、采样率越高,音频的质量越好。
D 、采样率越低,音频的质量越差。
答案: C,D
12 、 下列说法中正确的是( )
A 、 PSD 是 Photoshop 的源图像文件格式,能够保存图像数据的每一个细小部分,包括层、附加的蒙板通道等内容,但文件所占空间大。对于正在制作和以后需要继续编辑的图像,要采用 PSD 格式。
B 、 BMP 是一种常用的矢量图像文件格式。其特点是无损失压缩,能使用户节省磁盘空间,而不牺牲任何图像质量。
C 、使用 JPEG 格式保存的图像经过压缩,可使图像文件变小,但会损失数据信息,故在印刷时不宜使用此格式。而对于作品存档或发送给他人以及用于网页的最终图像, JPEG 则是一种完善的格式。
D 、 GIF 是一种常用的有损压缩格式,可以极大地节省存储空间,可用于存储真彩色的图像文件。支持透明背景,可以较好地与网页背景融合在一起。但是 GIF 格式最多只能处理 256 种色彩。
答案: A,C
三、评价题
1 、 请观看 Powerpoint 课件《微生物》,试根据给出的 Powerpoint 课件艺术性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
答案:参考答案: 二级指标: 1 .幻灯片简洁美观,布局均衡大方,整体风格一致。 2 .恰当应用音效和切换方式。 3 .画面部呆板、部花哨。评价等级:优 , 良 , 中 , 差。参考答案:(答出四点以上内容可得满分)优点: 1 .课件内容的组织深入浅出,画面简洁美观,布局均衡,整体风格一致。 2 .课件操作简单,适合课堂演示使用。缺点及改进意见: 1 .课件整体缺乏动感 —— 增加相应动画内容。 2 .文档和基础知识不足 —— 适当增加文档和基础知识内容。 3 .导航的设计应更具控制性。
四、问题解决题
1 、 题目:在多媒体教室环境下,请结合具体学科教学,提出一个 “ 过程与方法 ” 类的学习目标,并设计一项 “ 教师引导,学生探究 ” 的教学活动来实现该目标。
信息技术教师招聘考试密押题(十三)
一、单项选择
1 、 多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中,不正确的有 ( )
A 、在学习活动的安排上,以学生的自主 — 合作 — 探究活动为主
B 、在教师的作用发挥上,突出传授与指导的功能
C 、在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主
D 、在技术支持教学过程中,充分发挥网络的功能
答案: B
2 、 利用电子论坛开展教学的局限性在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习
B 、面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师不易对其进行监控与管理
C 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨
D 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会
答案: B
3 、 创建教师个人网站是一个系统的过程,一般首先要设计网站的结构,其次要做的一项工作是( )
A 、发布网站
B 、收集与加工网站所需素材
C 、编辑网页
D 、预览网页
答案: B
4 、 下列哪种媒体可以模拟运动过程 , 突出事物的本质( )
A 、图像
B 、音频
C 、动画
D 、图形
答案: C
5 、 下列哪个搜索关键词可以找到音频资源( )
A 、绣红旗 mid
B 、红岩 gif
C 、闪闪红星 mpg
D 、英雄 ppt
答案: A
6 、 教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为:教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。
A 、信息内容
B 、教学需要
C 、媒体用途
D 、媒体形式
答案: A
7 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能 ( )
A 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
B 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
C 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
D 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
答案: B
8 、 多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中,不正确的有 ( )
A 、在学习活动的安排上,以学生的自主 — 合作 — 探究活动为主
B 、在教师的作用发挥上,突出传授与指导的功能
C 、在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主
D 、在技术支持教学过程中,充分发挥网络的功能
答案: B
9 、 具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面,是对教学资源评价中( )特性的评价
A 、教育性
B 、科学性
C 、技术性
D 、娱乐性
答案: D
10 、 对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则( )
A 、依据学校的综合实力,取长补短,灵活运用
B 、根据教学的实际情况,取长补短,灵活运用
C 、最好选择较先进的计算机网络技术
D 、满足学生的兴趣爱好
答案: B
11 、 不适合在多媒体教室中开展的教学活动是( )
A 、教师讲解,学生接受
B 、教师演示,学生观察
C 、教师广播,学生操作
D 、教师置境,学生体验
答案: C
12 、 教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的,应利用外显术语表述成可观察可测量的行为,下列学习目标中表述不明确的是( )
A 、能背诵古诗《春晓》
B 、理解小数和分数的转化关系
C 、能说出发动机的工作原理
D 、参加 “ 为烈士扫墓 ” 活动
答案: B
13 、 小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况,张老师知道可以借助网络来实现,又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流?( )
A 、腾讯 QQ
B 、网易泡泡
C 、电子邮件( E-mail )
D 、 MSN Messenger
答案: C
14 、 可以对 Excel 电子表格中的数据进行求平均操作的是( )
A 、 average
B 、 count
C 、 sun
D 、 stdev
答案: A
15 、 测验法适用于下列哪种情况( )
A 、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息,适用面较广
B 、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C 、适用于对学生的学习过程进行评价
D 、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
答案: B
16 、 创建教师个人网站是一个系统的过程,其最后要做的一项工作是( )
A 、发布网站
B 、开发网站
C 、收集与加工网站所需素材
D 、设计网站的结构
答案: A
17 、 PowerPoint 用于书写幻灯片说明内容的是区域是( )
A 、幻灯片视图区
B 、工作区
C 、大纲视图区
D 、备注页区
答案: D
18 、 Flash 动画的基本构成单元是:
A 、帧
B 、场景
C 、层
D 、元件
答案: A
19 、 按照动画的制作方法和生成原理, Flash 的动画类型主要分为哪两大类( ):
A 、动作补间动画和形状补间动画
B 、逐帧动画和补间动画
C 、引导层动画和遮罩层动画
D 、普通层动画和特殊层动画
答案: B
20 、 某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学,以下哪一种不属于音频资源( )
A 、再别康桥 .wav
B 、再别康桥 .mp3
C 、再别康桥 .wmf
D 、再别康桥 .wma
答案: C
21 、 下面软件中,是声音编辑处理工具的是( )
A 、 Auto CAD
B 、 3d max
C 、 Cool Edit Pro
D 、 Outlook
答案: C
22 、 下列常见图像文件格式中,哪项为位图图像文件格式( )
A 、 PSD
B 、 BMP
C 、 JPEG
D 、 GIF
答案: B
23 、 下列文件格式,哪一个是 Photoshop 的源图像文件格式?
A 、 PSD
B 、 BMP
C 、 JPEG
D 、 GIF
答案: A
24 、 适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )
A 、多媒体教室环境
B 、图书馆学习环境
C 、多媒体网络教室环境
D 、专业实验室环境
答案: A
二、多项选择
1 、 博客建立后,下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的操作 ( )
A 、修改博客地址
B 、添加 / 修改日志
C 、添加友情链接
D 、设置模板
答案: B,C,D
2 、 分析学生特征主要从两方面来考虑 ( )
A 、生理特征
B 、一般特征
C 、心理特征
D 、学习特征
答案: B,D
3 、 关于电子邮件地址,正确的是( )
A 、用户名是为申请电子邮件地址时所取的名字
B 、在申请电子邮件地址用户名时 , 可以自由取名
C 、 @ 表示 at( 在 ) 的意思
D 、 @ 后为电子邮件箱所在服务器域名
答案: A,C,D
4 、 使用 Excel 创建学生成绩图表后,可以进行以下哪项操作( )
A 、修改图表区格式
B 、修改图表标题的内容
C 、修改图表的插入位置
D 、修改图表的类型
答案: A,B,C,D
5 、 下列关于逐帧动画的特点说法正确的是 ( )
A 、逐帧动画类似于电影播放模式 , 是由一系列的动作图片组成
B 、适合于表现细腻的动画 , 如 3D 效果 , 人物或动物的连贯动作等
C 、因为逐帧动画的帧序列内容不一样 , 所以逐帧动画的文件量比较大
D 、逐帧动画的制作比较简单 , 容易操作
答案: A,B,C
6 、 下列选项中哪些是 Cool Edit Pro 的特点所在?( )
A 、支持音频的播放、录制
B 、支持多种格式的音频文件
C 、有丰富的音频处理特效
D 、支持音频的编辑、转换
答案: A,B,C,D
7 、 下列陈述中,哪些是使用图像辅助教学的好处?( )
A 、为学生提供形象的教学内容
B 、为学生提供直观的教学内容
C 、能够再现声场
D 、有助于帮助学生形成感性认识
答案: A,B,D
8 、 下面关于多媒体教学演示文稿,下列说法正确的是( )
A 、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体
B 、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容,根据学生的反应及时调整播放节奏
C 、多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷
D 、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点,教师易于掌握
答案: A,B,C,D
9 、 学习工具按照对学习的支持作用不同,可以分为( )和( )两类
A 、认知工具
B 、资源工具
C 、效能工具
D 、绩效工具
答案: A,C
10 、 教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能?
A 、收集与管理课件、教案等教学资源
B 、发布课程安排
C 、进行作业布置
D 、展示个人风采
答案: A,B,C,D
11 、 与使用浏览器下载资源相比较,使用下载工具软件进行资源下载有许多优点,下列选项中,其优点包括( )
A 、实现多点传输
B 、提高下载速度
C 、可批量下载
D 、实现断点续传
答案: A,B,C,D
12 、 下列媒体中,属于视觉媒体的是( )
A 、幻灯片
B 、录音机
C 、 CD 机
D 、投影仪
答案: A,D
三、评价题
1 、 请观看教学演示文稿《春》,试评价其优缺点,并说出制作演示文稿中的需要注意的事项。
答案:要点:优点 1. 激发学生兴趣; 2. 帮助完成学习目标; 3. 符合学生认知; 4. 媒体使用合理; 5. 设计美观大方; 6. 结构合理,层次清晰等,答出 3 条就可给分。缺点: 制作演示文稿的注意事项:规范、风格一致、醒目、链接有效、内容简洁。
四、问题解决题
1 、 题目:在多媒体教室环境下,请结合具体的学科教学,设计一项 “ 教师演示 —— 学生观察 ” 型教学活动,并为该活动选择合适的媒体与资源,最后阐明所选媒体、资源在支持、优化教学方面的作用。
信息技术教师招聘考试密押题(十四)
一、单项选择
1 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能 ( )
A 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
B 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
C 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
D 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
答案: B
2 、 关于电子论坛,下面叙述正确的是( )
A 、具有面向特定用户和适用面广的特点
B 、能浏览别人的文章,分享别人的观点,而不能发表自己的文章
C 、是一种同步交流工具
D 、电子论坛又称 Blog
答案: A
3 、 在 EXCEL 处理学生成绩时,想按照总分顺序排列学生名单。应该选中 “ 总分 ” 这一列,选择菜单栏的 “ ( ) ”→“ 排序 ” 关键字,按照递增的顺序进行排序。学生名单就可以按照总分从低到高的顺序排列。
A 、编辑
B 、插入
C 、格式
D 、数据
答案: D
4 、 使用 Excel 创建学生成绩图表时,漏掉了数学成绩一列,可以在图表向导的哪个对话框中进行修改( )
A 、图表位置
B 、图表选项
C 、图表源数据
D 、图表类型
答案: C
5 、 下列哪种媒体可以呈现真实动态过程 , 再现真实运动变化 ( )
A 、图形
B 、视频
C 、音频
D 、图像
答案: B
6 、 下面软件中,不属于音频编辑工具的是( )
A 、 GoldWave
B 、豪杰音频解霸
C 、 Frontpage
D 、 Cool Edit Pro
答案: C
7 、 如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标( )
A 、利用教学大纲的教学目标即可
B 、分析各知识点间的关系,详细描述具体单元学生所应达到的学习结果
C 、依据学生需求自行制定教学目标
D 、根据既定的课程标准
答案: B
8 、 博客网站是根据 ( ) 对所有博客日志进行自动分类,方便查找的。
A 、博客地址
B 、友情链接
C 、日志题目
D 、日志标签
答案: D
9 、 利用电子邮件进行交流的局限在于 ( )
A 、不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
B 、电子邮件发送时间短,成本低
C 、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小
D 、反馈速度受教师和学生积极性的影响
答案: D
10 、 当利用 Photoshop 调整图像大小时,如果需要按照原图的宽度高度比例进行调整,那么在打开 “ 图像大小 ” 对话框后,我们应该选择( )选项
A 、缩放样式
B 、约束比例
C 、重定图像像素
D 、分辨率
答案: B
11 、 具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面,是对教学资源评价中( )特性的评价
A 、教育性
B 、科学性
C 、技术性
D 、娱乐性
答案: D
12 、 网络资源管理是( )
A 、对资源进行归类、存储、检索与维护等操作
B 、对资源进行分类、存储、检索与维护等操作
C 、对资源进行分类、保存、维护等操作
D 、对资源进行检索、存储操作
答案: A
13 、 下列哪项不属于教育技术中有形的物化技术( )
A 、教学媒体
B 、学习资源
C 、教学系统设计
D 、教学资源
答案: C
14 、 下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是( )
A 、学习任务应该具有开放性和层次性,使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择
B 、学习任务的设计应体现网络教室的优势,发挥网络环境的功能
C 、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现,如多媒体演示文稿、网页等。
D 、学习任务最好与学生的生活相联系
答案: C
15 、 以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务( )
A 、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
B 、设计一份宣传环保的倡议书
C 、设计某一地区河流污染治理方案
D 、标注汉字拼音
答案: D
16 、 教师利用图片、 VCD 机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题,作为学生探究的对象,属于哪项教学活动( )
A 、教室演示,学生观察
B 、教师示范,学生模仿
C 、教师讲解,学生接受
D 、教师置境,学生体验
答案: D
17 、 多媒体教室中,能够控制各种设备的集成装置教学设备是( )
A 、视频展示台
B 、录像机
C 、控制器
D 、投影机
答案: C
18 、 制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序,一般使用哪种工具对网页布局( )
A 、格式刷
B 、表格
C 、标尺
D 、文本框
答案: B
19 、 下列哪种是网页制作工具?( )
A 、 Excel
B 、 3Dmax
C 、 CoolEdit
D 、 FrontPage
答案: D
20 、 Powerpoint 所提供的( )功能,可对幻灯片进行超文本链接,从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构,变为人为控制放映顺序的超文本结构。
A 、自定义动画
B 、动作设置
C 、预设动画
D 、自定义放映
答案: B
21 、 教师经常会利用 Flash 制作一些按不规则轨迹运动的动画,这就会用到 Flash 中的引导层动画,下列描述哪一个是正确的( )
A 、在动画播放时,引导层和被引导层上的内容都不可见
B 、在动画播放时,引导层上的内容可见,被引导层上的内容不可见
C 、在动画播放时,引导层上的内容不可见,被引导层上的内容可见
D 、在动画播放时,引导层和被引导层上的内容都可见
答案: C
22 、 可以直接插入到网页和演示文稿中的动画文件,是经过测试或发布生成的扩展名为( )的文件:
A 、 fla
B 、 html
C 、 swf
D 、 exe
答案: C
23 、 在使用 Cool Edit Pro 过程中,下列说法中正确的是( )
A 、 “Fade In” 处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。
B 、 “Fade out” 处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
C 、 “Fade In” 处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
D 、 “Fade out” 处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。
答案: B
24 、 假如一位老师要在网页上放置一张风景图片,下列哪种格式最为适合( )
A 、 PSD
B 、 BMP
C 、 JPEG
D 、 MPEG
答案: C
二、多项选择
1 、 张老师时常在自己的博客上发表文章,他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找,您认为他应该怎样做? ( )
A 、给自己的日志添加详细的分类
B 、给自己的博客设置一个漂亮的模板
C 、在自己的日志标签项添加适当的关键词
D 、给自己的博客添加大量的友情链接
答案: A,C
2 、 制作幻灯片时,下列( )情况使用到 ” 另存为 ” 命令
A 、第一次保存演示文稿
B 、打开某个演示文稿,做了修改后存盘
C 、建立演示文稿的副本,以不同文件名存盘
D 、将演示文稿保存为其它格式的文件
答案: A,C,D
3 、 下列选项中哪些是 Cool Edit Pro 的特点所在?( )
A 、支持音频的播放、录制
B 、支持多种格式的音频文件
C 、有丰富的音频处理特效
D 、支持音频的编辑、转换
答案: A,B,C,D
4 、 下列陈述中,哪些是使用图像辅助教学的好处?( )
A 、为学生提供形象的教学内容
B 、为学生提供直观的教学内容
C 、能够再现声场
D 、有助于帮助学生形成感性认识
答案: A,B,D
5 、 下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法,叙述正确的是 ( )
A 、即时讨论只方便两人之间进行讨论
B 、电子论坛是由一人发贴提出问题,由登陆论坛的其他人针对此问题发表自己的观点
C 、即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件
D 、电子论坛可以突破时空限制,实现异步交流
答案: B,C,D
6 、 教师收集与组织学习资源时,应该注意以下问题( )
A 、收集学习资源的目的要明确,且与学习目标相吻合。
B 、学习资源的内容应丰富多样,有利于扩大学生的知识面,促进学生的拓展性学习。
C 、按照知识结构组织大量的学习资源,便于学生浏览。
D 、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。
答案: A,B,C
7 、 学生一般特征主要包括( )
A 、生理特征
B 、心理特征
C 、初始技能
D 、终极技能
答案: A,B
8 、 使用 Excel 创建学生成绩图表后,可以进行以下哪项操作( ):
A 、修改工作表中的数据,而保持图表的数据不变
B 、修改图表标题的内容
C 、修改图表的插入方式
D 、修改图表的类型
答案: B,C,D
9 、 下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的?
A 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间
B 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上
C 、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
D 、发布个人网站时可以利用 FTP 软件进行上传
答案: A,B,D
10 、 下列说法中正确的是( )
A 、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画。逐帧动画最大的特点就是动画的每帧都是关键帧。
B 、补间动画只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑,然后由 Flash 自动生成其间的过渡帧。
C 、引导层动画是利用引导层中的引导线建立动画路径,使被引导层里的物体能沿着路径运动。
D 、关键帧是包含有具体内容(图片、文字、按钮、声音等)的帧,是需要制作者亲自绘制的帧(而非软件自动生成的过渡帧)。
答案: A, B, C, D
11 、 资源管理是对资源进行( )的操作。
A 、检索
B 、存储
C 、归类
D 、维护
答案: A,B,C,D
12 、 下列媒体中,属于视听觉媒体的是( )
A 、幻灯机
B 、录像机
C 、收音机
D 、影碟机
答案: B,D
三、评价题
1 、 请观看中学物理专题学习网站《牛顿定律专题学习网站》,试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
答案:二级指标: 1 .具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。 2 .具有启发性:能启发学生的思考。 3 .针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。 4 .具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。评价等级:优 , 良 , 中 , 差 . 其中 1 , 3 , 4 为良, 2 为优参考答案:(答出四点以上内容可得满分)优点: 1 .网站内容翔实,科普性强。 2 .网站阅读、浏览无障碍,上下页转换自如,链接准确无误。适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见: 1 .交互性稍差,没有学习交流区 —— 设置论坛或讨论区等。 2 .媒体使用较单调 —— 适当使用动画和视音频来表现学习内容。 3 .只能单纯浏览,不能开展合作、探究性学习 —— 设计问题,让学生讨论,和与本专题相关的内容相链接,让学生自主探究。 4 .测验题不足 —— 多设计测验题和参考答案,考察学生学习情况,并进行评价。 5 . “ 网站首页 ” 和 “ 基础知识 ” 部分重复 —— 二者去掉一个或者增加内容。 6 .存在部分无效链接 —— 取消 “ 网站登陆 ” 等无效链接。 7 .画面设计不够美观 —— 文字与背景的反差更大些,部分页面的字数适当减少。 8 .缺少学习过程 —— 提供从确定学习目标、内容,到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。
四、问题解决题
1 、 题目:多媒体教学演示文稿由多种形式的媒体组成,不同形式的媒体具有不同的特点和功能。结合你在教学中设计和制作多媒体演示文稿的实例,说出你所选择的媒体的特点和功能。
信息技术教师招聘考试密押题(十五)
一、单项选择
1 、 对博客进行管理主要是通过( )来实现的
A 、管理软件
B 、管理模板
C 、管理界面
D 、管理日志
答案: C
2 、 学生是否掌握了即将学习的知识和能力是学生学习特征中的 ( )
A 、终极技能
B 、初始技能
C 、思维水平
D 、感知觉特点
答案: A
3 、 以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流( )
A 、 E-mail
B 、 BBS
C 、 Blog
D 、网易泡泡
答案: D
4 、 在 EXCEL 处理学生成绩时,想按照总分顺序排列学生名单。应该选中 “ 总分 ” 这一列,选择菜单栏的 “ ( ) ”→“ 排序 ” 关键字,按照递增的顺序进行排序。学生名单就可以按照总分从低到高的顺序排列。
A 、编辑
B 、插入
C 、格式
D 、数据
答案: D
5 、 使用 Excel 创建学生成绩图表时,漏掉了数学成绩一列,可以在图表向导的哪个对话框中进行修改( )
A 、图表位置
B 、图表选项
C 、图表源数据
D 、图表类型
答案: C
6 、 下列哪种是网页制作工具?( )
A 、 Access
B 、 FrontPage
C 、 audition
D 、 premiere
答案: B
7 、 下列哪种媒体可以为教学提供音乐、声响、解说( )
A 、图形
B 、视频
C 、音频
D 、图像
答案: C
8 、 由于条件的限制,录制的音频往往夹杂噪音,影响其播放效果。这时,我们可以利用下面哪种工具对其进行降噪处理?( )
A 、 Photoshop
B 、 Cool edit pro
C 、 Flash
D 、 Dreamweaver
答案: B
9 、 当利用 Photoshop 选取图像中的一部分时,下列选项中我们可以用到的工具是( )
A 、缩放工具
B 、裁剪工具
C 、移动工具
D 、画笔工具
答案: B
10 、 当利用 Photoshop 调整图像大小时,打开 “ 图像大小 ” 对话框后,如果选择 “ 约束比例 ” 选项,那么其意思是( )
A 、按照任意比例调整图像大小
B 、按照原图的宽度高度比例调整图像大小
C 、将此图像删除
D 、保持原图大小不变
答案: B
11 、 编写教学设计方案是( )
A 、教学设计的结束
B 、教学流程设计
C 、也就是编写教案
D 、教学评价方案
答案: C
12 、 下面关于日志分类叙述错误的是 ( )
A 、可提高博客中信息和资源管理的有效性
B 、可对日志分类进行添加、修改操作,但不能删除
C 、通过 “ 日志分类管理 ” 命令可对日志分类进行管理
D 、可添加多个日志分类
答案: B
13 、 利用电子邮件进行交流的局限在于 ( )
A 、不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
B 、电子邮件发送时间短,成本低
C 、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小
D 、反馈速度受教师和学生积极性的影响
答案: D
14 、 某教师在制作好多媒体演示文稿 “ 背影 .ppt” 之后,但是在讲课时双击该课件时系统提示 “ 不能打开此文件 ……” 或者出现 “ 打开方式 ” 对话框。可能的原因是( )
A 、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中
B 、 Windows 系统版本低
C 、该电脑没有安装 PowerPoint 软件
D 、电脑显示器有问题,出现故障
答案: C
15 、 Flash 动画制作中 ,flash 动画的基本构成单元是:( )
A 、帧
B 、库
C 、层
D 、元件
答案: A
16 、 Flash 中,要使一个对象动起来,至少需要( )个关键帧
A 、
B 、
C 、
D 、
答案: B
17 、 如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标( )
A 、利用教学大纲的教学目标即可
B 、利用教学大纲的教学目标即可
C 、依据学生需求自行制定教学目标
D 、根据既定的课程标准
答案: B
18 、 效能工具帮助学生提高学习效率,以下工具中属于效能工具的是( )
A 、电子表格
B 、概念图
C 、相关案例
D 、问题操作模型
答案: A
19 、 交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台,以下属于同步交流平台的是( )
A 、 bbs
B 、主题论坛
C 、聊天室
D 、e-mail
答案: C
20 、 模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述( )领域的教学目标:
A 、知识
B 、技能
C 、情感
D 、态度
答案: B
21 、 制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序,一般使用哪种工具对网页布局( )
A 、格式刷
B 、表格
C 、标尺
D 、文本框
答案: B
22 、 某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学,以下哪一种不属于音频资源( )
A 、再别康桥 .wav
B 、再别康桥 .mp3
C 、再别康桥 .wmf
D 、再别康桥 .wma
答案: C
23 、 在设计和开发课件时,图片是应用最多的素材之一,通过抓屏的方法获得图片的步骤排列正确的是( ) 
(1) 文件菜单 → 保存 
(2) 同时按住 Ctrl+v 键
(3) 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的 PrtSc(Print Screen) 键
(4) 开始 →Adobe photoshop
A 、 (3)(1)(4)(2)
B 、 (1)(2)(3)(4)
C 、 (2)(3)(4)(1)
D 、 (3)(4)(2)(1)
答案: D
24 、 下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源( )
A 、山海关 wps
B 、故宫 avi
C 、大海 mid
D 、清西陵 gif
答案: D
二、多项选择
1 、 网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价,其评价内容包括 ( )
A 、学生的协作能力
B 、学生的学习风格
C 、学生的学习能力
D 、学生作品
答案: A,C,D
2 、 PowerPoint 中的图片可以来自 ( )
A 、可以 “ 插入剪贴画 ” 窗口选择图片
B 、指定的文件
C 、照相机
D 、扫描仪
答案: A,B,C,D
3 、 使用话筒进行录音时,为了提高录音效果,下列哪些做法是正确的?( )
A 、录音环境要保持安静,避免录入过多噪音
B 、录音时,距离话筒不能太远,以免导致录制的音频音量较小
C 、录音时,要尽可能地贴近话筒,以获得好的音质
D 、录制开始后,直接录制需要的音频即可
答案: A,B
4 、 下列哪种软件能够对图像素材进行处理和加工?( )
A 、 Photoshop
B 、画图
C 、 GoldWave
D 、 Cool Edit Pro
答案: A,B
5 、 利用电子论坛开展教学的优势在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习
B 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会
C 、即使面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师易于对其进行监控与管理
D 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨
答案: A,B,D
6 、 学生个人基本信息包括()
A 、姓名、性别
B 、学号
C 、民族、出生年月
D 、爱好
答案: A,B,C,D
7 、 下列关于逐帧动画的说法正确的是( )
A 、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画
B 、关键帧动画的制作是比较简单和省时
C 、逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是空白关键帧
D 、逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有效的
答案: A,D
8 、 下面对博客的认识正确的是( )
A 、教师博客类似于一个教师的个人网站
B 、利用博客可以对所需信息进行搜索
C 、可以发布教学通知、作业布置
D 、与学生及同行进行交流和讨论
答案: A, B, C, D
9 、 教学过程流程图的基本内容包括:
A 、教师与学生的活动
B 、教学媒体的应用
C 、教学内容
D 、教学活动组织顺序
答案: A,B,C,D
10 、 下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的?
A 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间
B 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上
C 、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
D 、发布个人网站时可以利用 FTP 软件进行上传
答案: A,B,D
11 、 假如你是一名学科教师需要从网络搜索相关教学资源,你会从以下哪几个角度对搜索到的资源进行评价。( )
A 、教育性
B 、科学性
C 、精简性
D 、艺术性
答案: A, B, D
12 、 关于教学设计的下列说法中,正确的是( )
A 、教学设计是智能技术
B 、教学设计强调系统方法的应用
C 、教学设计与平常所说的 “ 备课 ” 没有区别,但是它更强调系统方法的应用。
D 、教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择
答案: A,B,C,D
三、评价题
1 、 请观看视频教学片段 —— 《探索规律》。任课教师使用多种教学媒体优化教学过程。该视频教学片段中,应用的是哪种教学环境?用到的媒体类型有哪些?是否合理,并说明理由。
答案:答案要点:教学环境:多媒体网络教室环境媒体类型:日历图片、多媒体计算机、专题教学网站、日历实物、视频展示台等。合理: 1. 利用日历图片引入问题情境,激发学生学习热情。 2. 利用专题学习网站呈现学习内容,引导学生学习。 3 .运用日历实物引发学生深入思考探索规律,增加学习的趣味性,增强了学生的实际动手能力。不合理: 1. 学生亲自动手实践有点少 2. 媒体在表现规律本质方面的功能发挥的不够 ……
四、问题解决题
1 、 题目:新华小学张华老师近期撰写了一篇语文教学论文,想参加全国的论文评选。在论文评选通知上提出了一些格式的要求,请你帮张华老师编辑一下他撰写的论文,使论文符合评选的要求。论文要求格式如下:( 1 )封面要求:论文题目楷体、 2 号、加粗,作者单位、撰写人姓名仿宋、小 3 、加粗,在封面的左上角标上 “ 教学论文 ” 字样,要求宋体、 3 号、加粗。( 2 )正文要求:题目 3 号、黑体,小标题 4 号、宋体、加粗,正文内容 4 号、宋体。( 3 )页面设置: A4 纸,左右边距为: 2.5 厘米,上边距为 3 厘米,下边距为 2 厘米,装订线位置为上装订。
信息技术教师招聘考试密押题(十六)

一、单项选择
1 、 下面关于日志分类叙述错误的是 ( )
A 、可提高博客中信息和资源管理的有效性
B 、可对日志分类进行添加、修改操作,但不能删除
C 、通过 “ 日志分类管理 ” 命令可对日志分类进行管理
D 、可添加多个日志分类
答案: B
2 、 教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为:文字、图片、图像等类别
A 、信息内容
B 、教学需要
C 、媒体用途
D 、媒体形式
答案: D
3 、 教师将课上要提的问题呈现在 PPT 上,让学生回答,并随后展示答案,属于哪种教与学的活动 ( )
A 、教师提问,学生作答
B 、教师置境,学生体验
C 、教师引导,学生探究
D 、教师示范,学生模仿
答案: A
4 、 关于电子论坛,下面叙述正确的是( )
A 、具有面向特定用户和适用面广的特点
B 、能浏览别人的文章,分享别人的观点,而不能发表自己的文章
C 、是一种同步交流工具
D 、电子论坛又称 Blog
答案: A
5 、 以下哪种方法适合获取学生的事实性问题和态度性问题的信息()
A 、测验法
B 、问卷法
C 、成长记录袋法
D 、观察法
答案: B
6 、 在 Excel 中产生图表的源数据发生变化后,图表将( )
A 、不会改变
B 、发生改变,但与数据无关
C 、发生相应的改变
D 、被删除
答案: C
7 、 扩展名为 “.org” 的网址说明该网站属于( )
A 、公司网站
B 、政府网站
C 、教育网站
D 、非赢利性组织
答案: D
8 、 网络上常见的动画图片格式为 ( )
A 、 jpg
B 、 gif
C 、 bmp
D 、 psd
答案: B
9 、 以下哪种文件格式不属于音频文件?( )
A 、 wav
B 、 mp3
C 、 wma
D 、 psd
答案: D
10 、 下面软件中,不属于音频编辑工具的是( )
A 、 GoldWave
B 、豪杰音频解霸
C 、 Frontpage
D 、 Cool Edit Pro
答案: C
11 、 下列哪种文件格式能够使用户节省磁盘空间而又不牺牲任何图像质量?( )
A 、 PSD 格式
B 、 GIF 格式
C 、 BMP 格式
D 、 JPEG 格式
答案: C
12 、 利用 Photoshop 处理图片时,如果我们需要在图片上加入文字,那么应该使用( )
A 、移动工具
B 、魔棒工具
C 、文字工具
D 、磁性套索工具
答案: C
13 、 资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求,是对教学资源评价中( )特性的评价
A 、教育性
B 、科学性
C 、技术性
D 、艺术性
答案: C
14 、 对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则( )
A 、依据学校的综合实力,取长补短,灵活运用
B 、根据教学的实际情况,取长补短,灵活运用
C 、最好选择较先进的计算机网络技术
D 、满足学生的兴趣爱好
答案: B
15 、 下列哪种媒体可以模拟运动过程 , 突出事物的本质( )
A 、图像
B 、音频
C 、动画
D 、图形
答案: C
16 、 教师在利用 Flash 制作课件时,会用到很多的实例与符号(也称元件),对于实例与符号的关系,下列描述中正确的是:( )
A 、两者根本没有关系
B 、修改符号的属性会影响实例的属性
C 、修改实例的属性会影响符号的属性
D 、修改符号的属性不会影响实例的属性
答案: B

17 、 效能工具帮助学生提高学习效率,以下工具中属于效能工具的是( )
A 、电子表格
B 、概念图
C 、相关案例
D 、问题操作模型
答案: A
18 、 交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台,以下属于同步交流平台的是( )
A 、 bbs
B 、主题论坛
C 、聊天室
D 、e-mail
答案: C
19 、 解释、说明等描述用语一般用来描述( )领域的教学目标:
A 、知识
B 、技能
C 、情感
D 、态度
答案: A
20 、 电子邮件地址中 @ 之后表示:
A 、用户名
B 、邮件服务器名
C 、发件人姓名
D 、收件人姓名
答案: B
21 、 扩展名为 “.edu” 的网址说明该网站属于
A 、公司网站
B 、政府网站
C 、教育网站
D 、商业网站
答案: C
22 、 下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现( )
A 、视频
B 、图像
C 、文本
D 、动画
答案: C
23 、 假如你在备课过程中需要了解《春》(朱自清)一文的写作背景。你打算通过网络搜索相关的资源,下列哪项搜索关键词可以使你准确而高效地找到相关资源( )
A 、朱自清 + 写作背景
B 、《春》 – 写作背景
C 、《春》 + 写作背景
D 、朱自清 – 写作背景
答案: C
24 、 火山的形成全过程往往需要上万年,可以通过多媒体动画模拟来表现火山的形成过程,这是通过( )来实现信息技术与地理课程的整合。
A 、模拟人眼不可感知的地理事物
B 、模拟对占据空间广的地理事物
C 、模拟发生过程时间跨度大的地理事物
D 、模拟微观地理事物
答案: C
二、多项选择
1 、 学生的学习特征包括 ( )
A 、初始技能
B 、态度
C 、学习技能
D 、终极技能
答案: A,B,C,D
2 、 利用 MSN Messenger 的优势在于( )
A 、可以突破地域限制,有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论,教师与学科专家交流思想与观点
B 、可以实时地交流信息
C 、可以共享资源
D 、用户必须安装客户端软件,必须申请 Hotmail 邮箱,必须获得要添加联系人的 Hotmail 电子邮件地址
答案: A,B,C
3 、 学生家庭基本信息包括()
A 、父母姓名
B 、父母联系方式及方便联系的时间
C 、父母的职业
D 、父母学历
答案: A,B,C,D
4 、 网站素材包括( )
A 、文本
B 、图形与图像
C 、音乐,歌曲
D 、动画,视频
答案: A,B,C,D
5 、 符号是 flash 动画中的重要概念 , 下面关于符号的有关说法正确的是 ( )
A 、 flash 中的符号也称为元件
B 、图形、按钮和音频都是 flash 中的符号
C 、实例是指出现在舞台上的符号
D 、实例是指嵌套在其他符号中的符号
答案: A,C,D
6 、 在网络搜索引擎中查找一些描写长城的散文,应用的语法规则是( )
A 、长城 + 散文
B 、长城 – 散文
C 、长城
D 、长城 散文
答案: A,D
7 、 信息技术与课程整合的基本方式( )
A 、将信息技术作为学习的对象
B 、在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识
C 、将信息技术作为辅助教师教的教学工具
D 、将信息技术作为辅助学生学的学习工具
答案: A,B,C,D
8 、 在博客日志中使用日志标签要注意( )
A 、标签应该是常用词汇
B 、标签要简单精练
C 、标签不能和日志题目重复
D 、标签要体现文章特点
答案: A,B,D
9 、 设计学习任务应注意的问题( )
A 、学习任务应该具有开放性和层次性
B 、学习任务与学习目标相联系
C 、学习任务对于学生来说应该有一定的难度
D 、学习任务最好与学生的生活相联系
答案: A,B,C,D
10 、 关于多媒体教学演示文稿,下列说法正确的是( )
A 、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体
B 、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容,根据学生的反应及时调整播放节奏
C 、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点,教师易于掌握
D 、在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时,应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则
答案: A,B,C
11 、 Cool Edit Pro 的特点包括( )
A 、支持音频的播放
B 、支持音频的转换
C 、支持多种格式的音频文件
D 、支持音频的录制、编辑
答案: A,B,C,D
12 、 下列陈述中,哪几项是 Photoshop 作为工具软件应用于教学过程的理由?
A 、为了给学生提供形象直观的教学内容
B 、多媒体视频教材能帮助学生理解问题
C 、采用图像辅助教学
D 、帮助学生形成感性认识
答案: A,C,D

三、评价题
1 、 请观看课件《科学认识岩石》课件,试根据给出的课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
答案:参考答案:二级指标:( 1 )具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。( 2 ).具有启发性:能启发学生的思考。( 3 ).针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。评价等级:优 , 良 , 中 , 差 . 其中 1 , 2 , 3 为优 4 为良。优点:( 1 ).课件内容的组织深入浅出,画面简洁美观,布局均衡大方,整体风格一致。( 2 ).课件操作简单,适合课堂演示使用。

四、问题解决题
1 、 题目:于老师要参加讲课比赛,他从网上下载了一个 PPT 课件,但是需要进行修改,请您按照要求对这个 PPT 课件进行修改:( 1 )把第 1 张幻灯片的标题 “ 平行四边形的认识 ” 修改成艺术字。( 2 )把第 2 张幻灯片调整为最后一张。( 3 )为课件选择合适的模板,并应用到所有的幻灯片中。( 4 )将 “ 平行四边形 Flash 课件 ” 插入到 PPT 倒数第 2 张幻灯片中。
信息技术教师招聘考试密押题(十七)

一、单项选择
1 、 以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流( )
A 、 E-mail
B 、 BBS
C 、 Blog
D 、网易泡泡
答案: D
2 、 创建教师个人网站是一个系统的过程,一般首先要设计网站的结构,其次要做的一项工作是( )
A 、发布网站
B 、收集与加工网站所需素材
C 、编辑网页
D 、预览网页
答案: B
3 、 多媒体教学演示文稿通常选择以下哪个工具制作( )
A 、 PhotoShop
B 、 Word
C 、 PowerPoint
D 、 Excel
答案: C
4 、 在 Flash 中,形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化,如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时,就需要使用 “ 修改 ” 菜单中的 “ 分离 ” 命令将它们打散。此命令的快捷键是( )
A 、 Ctrl+A
B 、 Ctrl+B
C 、 Ctrl+C
D 、 Ctrl+G
答案: B
5 、 补间动画可以分为哪两类( )
A 、矢量补间动画和图形补间动画
B 、矢量补间动画和形状补间动画
C 、形状补间动画和运动补间动画
D 、运动补间动画和矢量补间动画
答案: C
6 、 下列说法中错误的是( )
A 、 WAV 是一种 Windows 提供的音频格式。目前所有的音频播放软件和编辑软件都支持这一格式,并将该格式作为文件默认保存格式之一。
B 、 MP3 是一种压缩比例较低、声音质量较好的音频格式。
C 、 Real Media 是一种互联网上常用的音频格式,可以在非常低的带宽下,提供尽量好的音质,可用于网络广播、网上教学和网上点播。
D 、 Windows Media 是一种基于网络流媒体技术的音频格式,支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式。
答案: B
7 、 下列哪种文件格式能够使用户节省磁盘空间而又不牺牲任何图像质量?( )
A 、 PSD 格式
B 、 GIF 格式
C 、 BMP 格式
D 、 JPEG 格式
答案: C
8 、 利用 Photoshop 处理图片时,如果我们需要在图片上加入文字,那么应该使用( )
A 、移动工具
B 、魔棒工具
C 、文字工具
D 、磁性套索工具
答案: C
9 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能 ( )
A 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
B 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
C 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
D 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
答案: D
10 、 多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中,不正确的有 ( )
A 、在学习活动的安排上,以学生的自主 — 合作 — 探究活动为主
B 、在教师的作用发挥上,突出传授与指导的功能
C 、在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主
D 、在技术支持教学过程中,充分发挥网络的功能
答案: B
11 、 下列哪种是用线条、几何形状等表达信息的数据文件( )
A 、视频
B 、图像
C 、动画
D 、图形
答案: D
12 、 关于教育技术概念的理解错误的是( )
A 、采用教育技术的目的在于优化教育教学
B 、
C 、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作
D 、教育技术是应用教育规律,采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
答案: C
13 、 对博客进行管理主要是通过( )来实现的
A 、管理软件
B 、管理界面
C 、管理日志
D 、管理模板
答案: B
14 、 认知工具是指能促进学生知识构建,发展思维能力的工具,下列为认知工具的是:
A 、词典
B 、电子表格
C 、画图工具
D 、问题操作模型
答案: D
15 、 进行新的学习之前所必须掌握的基础知识与基本技能是:
A 、终极技能
B 、初始技能
C 、思维水平
D 、感知觉特点
答案: B
16 、 以下学习目标,表述不规范的是( )
A 、通过探索治理酸雨的措施,理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理
B 、通过学习酸雨的危害,培养学生的环境保护意识
C 、通过参与探究酸雨形成原因的活动,树立科学探究精神
D 、能说出我国酸雨类型和酸雨区分布
答案: B
17 、 利用电子论坛开展教学的局限性在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习。
B 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会。
C 、面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师不易对其进行监控与管理。
D 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨。
答案: C
18 、 成长记录袋法适用于下列哪种情况( )
A 、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息,适用面较广
B 、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C 、适用于为学生的学习水平进行评价
D 、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
答案: D
19 、 适宜制作并处理电子表格文件的软件是( )
A 、 Photoshop
B 、 Frontpage
C 、 Dreamweaver
D 、 Excel
答案: D
20 、 制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序,一般使用哪种工具对网页布局( )
A 、格式刷
B 、表格
C 、标尺
D 、文本框
答案: B
21 、 下面软件中,是声音编辑处理工具的是( )
A 、 Auto CAD
B 、 3d max
C 、 Cool Edit Pro
D 、 Outlook
答案: C
22 、 下列哪种工具软件不具有下载的功能( )
A 、迅雷 Thunder
B 、 BitComet
C 、 Flash MX
D 、网际快车
答案: C
23 、 通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材( )
A 、可以通过鼠标右击文本内容,点击 “ 目标另存为 ” 命令保存所需文本。
B 、可以通过对资源链接地址单击右键,在弹出的菜单中,选择 “ 目标另存为 ” 选项,即可将资源保存到本地。
C 、可以通过鼠标右击文本内容,点击 “ 文字另存为 ” 命令保存所需文本。
D 、通过选中文本内容,点击 “ 复制 ”“ 粘贴 ” 命令保存所需文字。
答案: D
24 、 按照媒体作用于人体感官的不同,影片和录像通常被称之为( )
A 、视觉媒体
B 、听觉媒体
C 、视听觉媒体
D 、超媒体
答案: C
二、多项选择
1 、 网站素材包括( )
A 、文本
B 、图形与图像
C 、音乐,歌曲
D 、动画,视频
答案: A,B,C,D
2 、 创建逐帧动画的几种方法以下说法正确的是 ( )
A 、用 jpg 等格式的静态图片连续导入 Flash 中,就会建立一段逐帧动画
B 、绘制矢量逐帧动画 , 即用画笔画入一系列的图画
C 、用文字作帧中的元件,实现文字跳跃、旋转等特效
D 、可以导入 gif 序列图像、 swf 动画文件
答案: A,B,C,D
3 、 甄选合适的搜索结果,通常包括以下几部分( )
A 、查询路径
B 、网站站名
C 、网址连接
D 、包含关键词的内容提要
答案: A,B,C,D
4 、 信息技术与课程整合的基本方式( )
A 、将信息技术作为学习的对象
B 、在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识
C 、将信息技术作为辅助教师教的教学工具
D 、将信息技术作为辅助学生学的学习工具
答案: A,B,C,D
5 、 博客建立后,下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的操作 ( )
A 、修改博客地址
B 、添加 / 修改日志
C 、添加友情链接
D 、设置模板
答案: B,C,D
6 、 以下可以作为师生间的实时交流手段的是( )
A 、网易泡泡
B 、 MSN
C 、 BBS
D 、 QQ
答案: A,B,D
7 、 学生学习能力信息包括()
A 、特长
B 、信息素养
C 、交往能力
D 、书写速度
答案: B,C,D
8 、 多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容( )
A 、设计学习任务
B 、设计学习评价方案
C 、组织与安排学习活动
D 、设计网络学习环境
答案: A,B,C,D
9 、 教学过程流程图的基本内容包括:
A 、教师与学生的活动
B 、教学媒体的应用
C 、教学内容
D 、教学活动组织顺序
答案: A,B,C,D
10 、 下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中,正确的是( ):
A 、多媒体教学演示文稿风格要一致
B 、多媒体教学演示文稿要醒目
C 、多媒体教学演示文稿链接要合理有效
D 、多媒体教学演示文稿的内容要简洁
答案: A,B,C,D
11 、 以下哪几种文件格式属于音频文件( )
A 、 wav
B 、 mp3
C 、 ram
D 、 psd
答案: A, B, C
12 、 常见的图像文件格式包括( )
A 、 PSD
B 、 GIF
C 、 JPEG
D 、 BMP
答案: A,B,C,D

三、评价题
1 、 请观看小学语文《秋天的雨》一文的视频教学片段。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体,媒体使用是否恰当,并评述。
答案:参考答案:教学媒体用到了传统的课本,字卡,和多媒体课件。媒体手段运用简单有效,特别适合小学低年级学生。教师能够结合教学内容,较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来,优化了教学过程。

四、问题解决题
1 、 题目:适合在多媒体教室中开展的教学活动主要有以下几种类型:教师讲解 -—— 学生接受;教师演示 —— 学生观察;教师提问 —— 学生作答;教师引导 —— 学生探究;教师示范 —— 学生模仿;教师置境 —— 学生体验。请选择一种教学活动类型,用于实现 “ 过程与方法 ” 类的学习目标,并结合具体学科教学举例说明。
信息技术教师招聘考试密押题(十八)

一、单项选择
1 、 多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中,不正确的有 ( )
A 、在学习活动的安排上,以学生的自主 — 合作 — 探究活动为主
B 、在教师的作用发挥上,突出传授与指导的功能
C 、在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主
D 、在技术支持教学过程中,充分发挥网络的功能
答案: B
2 、 利用电子邮件进行交流的局限在于 ( )
A 、不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
B 、电子邮件发送时间短,成本低
C 、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小
D 、反馈速度受教师和学生积极性的影响
答案: D
3 、 Excel 最基本的功能是()
A 、绘制表格
B 、统计数据
C 、生成图表
D 、文字处理
答案: A
4 、 扩展名为 “.org” 的网址说明该网站属于( )
A 、公司网站
B 、政府网站
C 、教育网站
D 、非赢利性组织
答案: D
5 、 某教师在制作好多媒体演示文稿 “ 背影 .ppt” 之后,但是在讲课时双击该课件时系统提示 “ 不能打开此文件 ……” 或者出现 “ 打开方式 ” 对话框。可能的原因是( )
A 、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中
B 、 Windows 系统版本低
C 、该电脑没有安装 PowerPoint 软件
D 、电脑显示器有问题,出现故障
答案: C
6 、 教师经常会利用 Flash 制作一些按不规则轨迹运动的动画,这就会用到 Flash 中的引导层动画,下列描述哪一个是正确的( )
A 、在动画播放时,引导层和被引导层上的内容都不可见
B 、在动画播放时,引导层上的内容可见,被引导层上的内容不可见
C 、在动画播放时,引导层和被引导层上的内容都可见
D 、在动画播放时,引导层上的内容不可见,被引导层上的内容可见
答案: D
7 、 使用 Flash 制作动画的过程中,由 Flash 软件自动生成的帧是( )
A 、关健帧
B 、空白帧
C 、过渡帧
D 、空白关健帧
答案: C
8 、 以下哪种文件格式不属于音频文件?( )
A 、 wav
B 、 mp3
C 、 wma
D 、 psd
答案: D
9 、 下列哪种文件格式支持透明背景,可以较好地与网页背景融合在一起?( )
A 、 PSD 格式
B 、 GIF 格式
C 、 BMP 格式
D 、 JPEG 格式
答案: B
10 、 对于正在制作和以后需要继续编辑的图像,要将其保存为( )格式
A 、 GIF
B 、 BMP
C 、 PSD
D 、 JPEG
答案: C
11 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能 ( )
A 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
B 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
C 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
D 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
答案: A
12 、 下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到 Web 迅雷下载软件( )
A 、 Web 迅雷
B 、 Web 迅雷 下载
C 、下载软件
D 、迅雷
答案: B
13 、 用于减小搜索结果的范围的方法是( )
A 、 – 号
B 、 + 号
C 、空格
D 、等号
答案: B
14 、 博客网站是根据( )对所有博客日志进行自动分类,方便查找的。
A 、日志题目
B 、博客地址
C 、友情链接
D 、日志标签
答案: D
15 、 网络教室的基本构成包括( )
A 、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接
B 、教师机、学生机、控制系统、网络连接
C 、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接
D 、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机
答案: A
16 、 设计、辩护、置疑等描绘性词语一般用于描述( )层次的的教学目标
A 、了解
B 、理解
C 、应用
D 、评价
答案: C
17 、 多媒体教室中,能够放大显示视觉信息的教学设备是( )
A 、录像机
B 、 CD 机
C 、功放
D 、投影机
答案: D
18 、 本地的计算机将文件以附件的形式,发送给另一台计算机。这种网络的信息服务功能属于( )功能。
A 、电子邮件系统
B 、远程登录
C 、新闻组
D 、布告牌系统
答案: A
19 、 可以计算 Excel 电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中数字的个数的是( )
A 、 average
B 、 count
C 、 max
D 、 stdev
答案: B
20 、 使用 FrontPage 制作个人网站时,下面说法错误的是( ):
A 、使用 FrontPage 创建的站点,对应了计算机上的一个文件夹
B 、为方便对网站内容与素材的管理,可以在站点下建立子文件夹
C 、通常利用表格可以对网页进行布局
D 、表格中不允许再插入表格,但可以把表格划分地更细
答案: D
21 、 下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示( )
A 、视频
B 、图形
C 、图像
D 、动画
答案: C
22 、 如果你要对一篇课文进行录音,外界环境嘈杂,你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理
A 、 Photoshop
B 、 Flash
C 、 Cool Edit Pro
D 、 Frontpage
答案: C
23 、 按照学科的教学需要,配有专业设备与仪器的教室环境是( )
A 、多媒体教室环境
B 、图书馆学习环境
C 、多媒体网络教室环境
D 、专业实验室环境
答案: D
24 、 下列属于教育技术中无形的智能技术的是( )
A 、教学媒体
B 、学习环境
C 、教学设计
D 、教学资源
答案: C

二、多项选择
1 、 下列表述中正确的是 ( )
A 、教学过程流程图浓缩了教学过程,层次分明,简明扼要,是教师课堂教学过程的基本结构
B 、过程与方法目标是有关过程与方法的要求,强调在实践过程中学习。 “ 过程 ” ,重在 “ 亲历 ” 。 “ 方法 ” 应是抽象的高度概括的,应伴随着知识的学习、技能的训练,情感的体验不能游离其外。
C 、情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。
D 、学生评价是衡量教学是否有效的重要指标,也是教学评价体系中的核心和重要内容。
答案: A,C,D
2 、 以下可以作为师生间的实时交流手段的是( )
A 、网易泡泡
B 、 MSN
C 、 BBS
D 、 QQ
答案: A,B,D
3 、 学生家庭基本信息包括()
A 、父母姓名
B 、父母联系方式及方便联系的时间
C 、父母的职业
D 、父母学历
答案: A,B,C,D
4 、 网站素材包括( )
A 、文本
B 、图形与图像
C 、音乐,歌曲
D 、动画,视频
答案: A,B,C,D
5 、 符号是 flash 动画中的重要概念 , 下面关于符号的有关说法正确的是 ( )
A 、 flash 中的符号也称为元件
B 、图形、按钮和音频都是 flash 中的符号
C 、实例是指出现在舞台上的符号
D 、实例是指嵌套在其他符号中的符号
答案: A,C,D
6 、 下列说法不正确的是( )
A 、网络信息资源的最佳组织方式主题树方式与超媒体方式相结合
B 、用手工管理方式来管理信息资源具有直观性强、存取方便等特点
C 、不管哪种信息资源管理方法,其目的都是为了提高信息资源的利用效益
D 、每个人对信息的实际需求和使用目的都是相同的
答案: A,B,D
7 、 张老师时常在自己的博客上发表文章,他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找,您认为他应该怎样做? ( )
A 、给自己的日志添加详细的分类
B 、给自己的博客设置一个漂亮的模板
C 、在自己的日志标签项添加适当的关键词
D 、给自己的博客添加大量的友情链接
答案: A,C
8 、 在 PowerPoint 中,幻灯片中可以设置动画效果的对象有( )
A 、图形
B 、文字
C 、图片
D 、图表
答案: A,B,C,D
9 、 下列关于采样率的说法正确的是( )
A 、采样率越高,音频就越连贯。
B 、采样率越低,音频就越连贯。
C 、采样率越高,音频的质量越好。
D 、采样率越低,音频的质量越好。
答案: A,C
10 、 下列陈述中,哪些是使用图像辅助教学的好处?( )
A 、为学生提供形象的教学内容
B 、为学生提供直观的教学内容
C 、能够再现声场
D 、有助于帮助学生形成感性认识
答案: A,B,D
11 、 下列可以作为学生协作交流平台的有( )
A 、 FTP
B 、 BBS
C 、 E-Mail
D 、 Blog
答案: B, C, D
12 、 关于教育技术与信息技术的关系,你认为错误的说法是( )
A 、教育技术从属于信息技术
B 、具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
C 、信息技术水平高的老师没必要
D 、教育技术的核心是信息技术
答案: A,C,D
三、评价题
1 、 结合教学实录片段 —— 《三角形内角和》,请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体,请评价媒体使用是否恰当。
答案:多媒体、实物展示台、卡片等视频资源的应用比较合理 1. 视频资源的教育作用 2. 教师的作用:角色转化、设置疑问让学生有目的的观看
四、问题解决题
1 、 题目:(教育技术概念)举例说明什么是教育技术中无形的智能技术,谈谈你在实际教学中对它们的理解和运用。
信息技术教师招聘考试密押题(十九)
一、单项选择
1 、 多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中,不正确的有 ( )
A 、在学习活动的安排上,以学生的自主 — 合作 — 探究活动为主
B 、在教师的作用发挥上,突出传授与指导的功能
C 、在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主
D 、在技术支持教学过程中,充分发挥网络的功能
答案: B
2 、 利用电子论坛开展教学的局限性在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习
B 、面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师不易对其进行监控与管理
C 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨
D 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会
答案: B
3 、 可以对 Excel 电子表格中一组数据返回最大值的函数是( )
A 、 average
B 、 count
C 、 min
D 、 max
答案: D
4 、 可以对 Excel 电子表格中的数据进行求平均操作的是( )
A 、 average
B 、 find
C 、 sun
D 、 sin
答案: A
5 、 创建教师个人网站是一个系统的过程,一般首先要设计网站的结构,其次要做的一项工作是( )
A 、发布网站
B 、收集与加工网站所需素材
C 、编辑网页
D 、预览网页
答案: B
6 、 下列哪种媒体可以模拟运动过程 , 突出事物的本质( )
A 、图像
B 、音频
C 、动画
D 、图形
答案: C
7 、 在制作 flash 动画的过程中 , 有时需要对插入图片的透明度进行设置应该选择以下哪一项 ( )
A 、亮度
B 、 Alpha
C 、色调
D 、饱和度
答案: B
8 、 教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为:教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。
A 、信息内容
B 、教学需要
C 、媒体用途
D 、媒体形式
答案: A
9 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能 ( )
A 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
B 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
C 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
D 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
答案: B
10 、 多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中,不正确的有 ( )
A 、在学习活动的安排上,以学生的自主 — 合作 — 探究活动为主
B 、在教师的作用发挥上,突出传授与指导的功能
C 、在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主
D 、在技术支持教学过程中,充分发挥网络的功能
答案: B
11 、 资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求,是对教学资源评价中( )特性的评价
A 、教育性
B 、科学性
C 、技术性
D 、娱乐性
答案: C
12 、 对下载工具的使用,描述有误的是( )
A 、利用下载工具下载资源时,要先将下载工具安装到本地计算机上
B 、为了提高下载速度,可以设置文件分为多部分下载
C 、利用下载软件能够实现多点传输
D 、利用网际快车下载软件不能实现断点续传功能
答案: D
13 、 对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则( )
A 、依据学校的综合实力,取长补短,灵活运用
B 、根据教学的实际情况,取长补短,灵活运用
C 、最好选择较先进的计算机网络技术
D 、满足学生的兴趣爱好
答案: B
14 、 不适合在多媒体教室中开展的教学活动是( )
A 、教师讲解,学生接受
B 、教师演示,学生观察
C 、教师广播,学生操作
D 、教师置境,学生体验
答案: C
15 、 教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的,应利用外显术语表述成可观察可测量的行为,下列学习目标中表述不明确的是( )
A 、能背诵古诗《春晓》
B 、理解小数和分数的转化关系
C 、能说出发动机的工作原理
D 、参加 “ 为烈士扫墓 ” 活动
答案: B
16 、 小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况,张老师知道可以借助网络来实现,又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流?( )
A 、腾讯 QQ
B 、网易泡泡
C 、电子邮件( E-mail )
D 、 MSN Messenger
答案: C
17 、 创建教师个人网站是一个系统的过程,其最后要做的一项工作是( )
A 、发布网站
B 、开发网站
C 、收集与加工网站所需素材
D 、设计网站的结构
答案: A
18 、 PowerPoint 用于书写幻灯片说明内容的是区域是( )
A 、幻灯片视图区
B 、工作区
C 、大纲视图区
D 、备注页区
答案: D
19 、 在教师制作完毕 Flash 课件后,经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用,那么使用 “ 文件 ” 菜单中的 “ 发布设置 ” 命令时,下列那一种格式类型是无法用 Flash 发布的( )
A 、 swf
B 、 jpg
C 、 html
D 、 avi
答案: D
20 、 下列采集的波形声音质量最好的是:( )
A 、单声道、 8 位量化、 22.05 kHz 采样频率
B 、双声道、 8 位量化、 44.1 kHz 采样频率
C 、单声道、 16 位量化、 22.05 kHz 采样频率
D 、双声道、 16 位量化、 44.1 kHz 采样频率
答案: B
21 、 如果你要对一篇课文进行录音,外界环境嘈杂,你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理
A 、 Photoshop
B 、 Flash
C 、 Cool Edit Pro
D 、 Frontpage
答案: C
22 、 下列常见图像文件格式中,哪项为位图图像文件格式( )
A 、 PSD
B 、 BMP
C 、 JPEG
D 、 GIF
答案: B
23 、 下列文件格式,哪一个是 Photoshop 的源图像文件格式?
A 、 PSD
B 、 BMP
C 、 JPEG
D 、 GIF
答案: A
24 、 适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )
A 、多媒体教室环境
B 、图书馆学习环境
C 、多媒体网络教室环境
D 、专业实验室环境
答案: A
二、多项选择
1 、 博客在教育教学中的作用主要有以下那几个方面 ( )
A 、在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息
B 、在博客中可以通过 “ 日志题目 ” ,管理信息和资源
C 、在博客中可以共享自己的教学心得和体会
D 、在博客中可以与他人进行信息与思想的交流
答案: A,C,D
2 、 教师要在学生成绩单中统计数学不及格的人数,使用 Excel 的哪种操作可以完成此功能( )
A 、按数学成绩分类汇总
B 、按数学成绩排序
C 、自动筛选
D 、高级筛选
答案: B,C,D
3 、 PowerPoint 是一个常用的课件制作开发工具,在其中可以插入( )
A 、图像
B 、视频
C 、网页
D 、动画
答案: A,B,D
4 、 符号是 flash 动画中的重要概念,关于符号的有关说法正确的是 ( )
A 、 flash 中的符号有三种分别是图形、按钮和影片剪辑
B 、实例是出现在舞台上的符号或者嵌套在其他符号中的符号
C 、实例不具有符号的一切特性
D 、对实例的属性进行设置,不会影响符号
答案: A,B,D
5 、 下列表述中正确的是 ( )
A 、教学过程流程图浓缩了教学过程,层次分明,简明扼要,是教师课堂教学过程的基本结构
B 、过程与方法目标是有关过程与方法的要求,强调在实践过程中学习。 “ 过程 ” ,重在 “ 亲历 ” 。 “ 方法 ” 应是抽象的高度概括的,应伴随着知识的学习、技能的训练,情感的体验不能游离其外。
C 、情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。
D 、学生评价是衡量教学是否有效的重要指标,也是教学评价体系中的核心和重要内容。
答案: A,C,D
6 、 下列关于采样率的说法正确的是( )
A 、采样率越高,音频就越连贯。
B 、采样率越低,音频就越连贯。
C 、采样率越高,音频的质量越好。
D 、采样率越低,音频的质量越好。
答案: A,C
7 、 下列关于图层的说法正确的是( )
A 、修改某一图层内容时,不会影响其它图层
B 、可以将图像中不同内容放置在不同的图层上
C 、利用图层可以创建出形式多样的图像效果
D 、无法利用图层对图像进行后期处理
答案: A,B,C
8 、 下列可以作为学生协作交流平台的有( )
A 、 FTP
B 、 BBS
C 、 E-Mail
D 、 Blog
答案: B, C, D
9 、 利用 MSN Messenger 的优势在于( )
A 、可以实时地交流信息。
B 、可以突破地域限制,有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论,教师与学科专家交流思想与观点。
C 、用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。
D 、可以共享资源。
答案: A,B,D
10 、 制作网页时,科学规划网页的做法是( )
A 、构图要力求简明,图形、标题、文字标注三者并重
B 、色彩搭配适宜
C 、一个网页多个主题
D 、用好超级链接是使网站结构合理有序,网页美观、简洁的关键因素
答案: A, B, D
11 、 与使用浏览器下载资源相比较,使用下载工具软件进行资源下载有许多优点,下列选项中,其优点包括( )
A 、实现多点传输
B 、提高下载速度
C 、可批量下载
D 、实现断点续传
答案: A,B,C,D
12 、 教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、( )等几个方面。
A 、应用
B 、管理
C 、组织
D 、评价
答案: A,B,D

三、评价题
1 、 观看中学语文课程多媒体教学演示文稿《背影》,试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
答案:二级指标: 1 .具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。 2 .具有启发性:能启发学生的思考。 3 .针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。 4 .具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。评价等级:优 , 良 , 中 , 差 . 其中 1 , 3 为优, 2 , 4 为良。优点: 1 .课件内容充实,有启发性。 2 .课件条理清楚,逻辑性强,适合课堂演示。 3 .课件主题突出,能体现真实情感。缺点及改进意见: 1 .交互性稍差,缺乏层次 —— 设置一定的链接。 2 .缺少学习过程 —— 提供从确定学习目标、内容,到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。 3 .部分画面不够美观,图片不清晰,部分字体较大,字体颜色运用稍杂。 4 .文档和背景资料不足 —— 适当增加文档和背景资料内容。

四、问题解决题
1 、 题目:在多媒体教室环境下,请结合具体的学科教学,设计一项 “ 教师演示 —— 学生观察 ” 型教学活动,并为该活动选择合适的媒体与资源,最后阐明所选媒体、资源在支持、优化教学方面的作用。

信息技术教师招聘考试密押题(二十)
一、单项选择
1 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能 ( )
A 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
B 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
C 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
D 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
答案: B
2 、 利用电子论坛开展教学的局限性在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习
B 、面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师不易对其进行监控与管理
C 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨
D 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会
答案: B
3 、 利用 FrontPage 新建站点后,会在指定路径中生成名为( )的默认首页文件
A 、 index.aspx
B 、 index.php
C 、 index.asp
D 、 index.htm
答案: D
4 、 下列哪种媒体可以呈现真实动态过程 , 再现真实运动变化 ( )
A 、图形
B 、视频
C 、音频
D 、图像
答案: B
5 、 下面软件中,不属于音频编辑工具的是( )
A 、 GoldWave
B 、豪杰音频解霸
C 、 Frontpage
D 、 Cool Edit Pro
答案: C
6 、 全文搜索引擎的使用方法也称为( )
A 、分类搜索
B 、关键词查询
C 、检索程序
D 、 “ 蜘蛛 ” 程序
答案: B
7 、 对搜索引擎的描述错误的是( )
A 、搜索英文资料, Google 较为合适
B 、搜索中文资料时,百度的资源更丰富
C 、网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色
D 、搜索时,输入的关键词越多越好
答案: D
8 、 如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标( )
A 、利用教学大纲的教学目标即可
B 、分析各知识点间的关系,详细描述具体单元学生所应达到的学习结果
C 、依据学生需求自行制定教学目标
D 、根据既定的课程标准
答案: B
9 、 博客网站是根据 ( ) 对所有博客日志进行自动分类,方便查找的。
A 、博客地址
B 、友情链接
C 、日志题目
D 、日志标签
答案: D
10 、 Flash 中,要使一个对象动起来,至少需要( )个关键帧
A 、
B 、
C 、
D 、
答案: B
11 、 当利用 Photoshop 调整图像大小时,如果需要按照原图的宽度高度比例进行调整,那么在打开 “ 图像大小 ” 对话框后,我们应该选择( )选项
A 、缩放样式
B 、约束比例
C 、重定图像像素
D 、分辨率
答案: B

12 、 下列哪项不属于教育技术中有形的物化技术( )
A 、教学媒体
B 、学习资源
C 、教学系统设计
D 、教学资源
答案: C
13 、 与多媒体教室环境相比,网络教室环境的优势在于( )
A 、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台
B 、能够以多种媒体形式呈现学习内容
C 、具有控制各种设备的集成装置
D 、能够播放视频和音频信息
答案: A
14 、 网络教室的基本构成包括( )
A 、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接
B 、教师机、学生机、控制系统、网络连接
C 、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接
D 、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机
答案: A
15 、 学习评价的目的是 ( )
A 、对学生的学习结果作出测量
B 、对教师的教学过程作出测量
C 、对学校的管理工作作出价值性判断
D 、对教材的适应情况作出价值性判断
答案: A
16 、 学习者特征分析可分为哪两方面( )。
A 、初始技能与目标技能
B 、一般特征和学习特征
C 、学习准备和智商
D 、情商与智商
答案: B
17 、 利用 MSN Messenger 的局限性在于( )
A 、可以实时的交流信息。
B 、可以突破地域限制,有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论,教师与学科专家交流思想与观点。
C 、用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。
D 、可以共享资源。
答案: C
18 、 可以计算 Excel 电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中数字的个数的是( )
A 、 average
B 、 count
C 、 max
D 、 stdev
答案: B
19 、 问卷法适用于下列哪种情况( )
A 、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息,适用面较广
B 、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C 、适用于对学生的学习过程进行评价
D 、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
答案: A
20 、 利用 FrontPage 新建站点后,会在指定路径中生成名为( )的默认首页文件
A 、 private
B 、 images
C 、 index.htm
D 、 index.aspx
答案: C
21 、 Powerpoint 所提供的( )功能,可对幻灯片进行超文本链接,从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构,变为人为控制放映顺序的超文本结构。
A 、自定义动画
B 、动作设置
C 、预设动画
D 、自定义放映
答案: B
22 、 教师经常会利用 Flash 制作一些按不规则轨迹运动的动画,这就会用到 Flash 中的引导层动画,下列描述哪一个是正确的( )
A 、在动画播放时,引导层和被引导层上的内容都不可见
B 、在动画播放时,引导层上的内容可见,被引导层上的内容不可见
C 、在动画播放时,引导层上的内容不可见,被引导层上的内容可见
D 、在动画播放时,引导层和被引导层上的内容都可见
答案: C
23 、 在使用 Cool Edit Pro 过程中,下列说法中正确的是( )
A 、 “Fade In” 处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。
B 、 “Fade out” 处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
C 、 “Fade In” 处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
D 、 “Fade out” 处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。
答案: B
24 、 假如一位老师要在网页上放置一张风景图片,下列哪种格式最为适合( )
A 、 PSD
B 、 BMP
C 、 JPEG
D 、 MPEG
答案: C
二、多项选择
1 、 下面关于友情链接叙述正确的是 ( )
A 、友情链接相当于一个放在博客中的收藏夹
B 、通过友情链接可以将经常访问的网址链入自己的博客
C 、链接可以包括其他人博客的网址
D 、链接可以包括相关的教学资源网址
答案: A,B,C,D
2 、 分析学生特征主要从两方面来考虑 ( )
A 、生理特征
B 、一般特征
C 、心理特征
D 、学习特征
答案: B,D
3 、 学生学习成绩信息包括()
A 、入学成绩
B 、平时测验成绩
C 、阶段性测验成绩
D 、成绩在班级中名次
答案: A,B,C,D
4 、 下列关于形状补间动画的说法正确的是 ( )
A 、形状补间动画是补间动画的一种
B 、它是基于形状来完成的
C 、形状补间动画的素材要为图形
D 、图形要是单一块的
答案: A,B,C,D
5 、 下列选项中哪些是 Cool Edit Pro 的特点所在?( )
A 、支持音频的播放、录制
B 、支持多种格式的音频文件
C 、有丰富的音频处理特效
D 、支持音频的编辑、转换
答案: A,B,C,D
6 、 下列陈述中,哪些是使用图像辅助教学的好处?( )
A 、为学生提供形象的教学内容
B 、为学生提供直观的教学内容
C 、能够再现声场
D 、有助于帮助学生形成感性认识
答案: A,B,D
7 、 在制作多媒体演示文稿时下面哪些是正确的 ( )
A 、在制作时要根据需要选择不同风格的字体 , 字体的搭配要合理美观
B 、字号的选择要大小适中 , 避免过大的字号造成松弛感
C 、选取的图表和图形要轮廓明显 , 细节部分越多越好
D 、标题、文、图和四周应留有适当的空白,便于突出主题,疏密相同
答案: A,B,D
8 、 属于搜索引擎的网址有( )
A 、 http : //www.baidu.com
B 、 http : //www.hongen.com
C 、 http : //www.google.com
D 、 http : //cn.yahoo.com
答案: A,C,D
9 、 教师收集与组织学习资源时,应该注意以下问题( )
A 、收集学习资源的目的要明确,且与学习目标相吻合。
B 、学习资源的内容应丰富多样,有利于扩大学生的知识面,促进学生的拓展性学习。
C 、按照知识结构组织大量的学习资源,便于学生浏览。
D 、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。
答案: A,B,C
10 、 利用电子邮件进行交流的优势在于( )
A 、电子邮件发送时间短,成本低
B 、反馈速度受教师和学生积极性的影响
C 、有利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
D 、教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量较大
答案: A,C
11 、 下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的?
A 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间
B 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上
C 、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
D 、发布个人网站时可以利用 FTP 软件进行上传
答案: A,B,D
12 、 常见的校园学习环境包括哪几种( )
A 、多媒体教室环境
B 、图书馆学习环境
C 、多媒体网络教室环境
D 、专业实验室环境
答案: A,B,C,D
三、评价题
1 、 观看小学自然《大气压强》一文的视频教学片段。在视频教学片段中,讲课教师应用了哪些教学媒体?试评价媒体选择的合理性?
答案:答案要点: 媒体形式:多媒体计算机、黑板、粉笔、实物 合理性: 1. 多媒体计算机运用的合理性:本教学案例中利用多媒体计算机呈现文字资料,在知识难点之处播放视频片段,化抽象为直观,增加了知识的趣味性的同时,解决了教学难题。运用比较合理。 2. 实物:其一,运用实物引入课程主题,引人入胜,增加趣味的同时引导学生思考,非常可取。其二,本案例中运用实物进行试验,不仅增强了学生的实际动手能力,而且使得学生更加直观的了解大气压强

四、问题解决题
题目:作为一名学科教师,你通常采用哪些方法来收集学生信息,请列出三种方法并对这些方法的操作过程进行简单描述。
信息技术教师招聘考试密押题(二十一)
一、单项选择
1 、 电子邮件地址中 @ 之后表示 ( )
A 、邮件服务器名
B 、用户名
C 、收件人姓名
D 、发件人姓名
答案: A
2 、 由 Excel 软件编辑并命名的文件的扩展名是( )
A 、 Ppt
B 、 Xls
C 、 Xml
D 、 Doc
答案: B
3 、 Excel 包含多种统计函数,下面不属于 Excel 统计函数的是()
A 、数据求和
B 、求平均数
C 、排序
D 、日期函数
答案: D
4 、 某教师在制作好多媒体演示文稿 “ 背影 .ppt” 之后,但是在讲课时双击该课件时系统提示 “ 不能打开此文件 ……” 或者出现 “ 打开方式 ” 对话框。可能的原因是( )
A 、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中
B 、 Windows 系统版本低
C 、该电脑没有安装 PowerPoint 软件
D 、电脑显示器有问题,出现故障
答案: C
5 、 具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面,是对教学资源评价中( )特性的评价
A 、教育性
B 、科学性
C 、技术性
D 、艺术性
答案: D
6 、 网络教学资源管理的分类,叙述正确的是( )
A 、按照知识结构和类型用途分类
B 、按照教师的各人喜好
C 、按照文件类型分类
D 、按照文件大小分类
答案: A
7 、 关于教育技术概念的理解错误的是( )
A 、采用教育技术的目的在于优化教育教学
B 、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作
C 、教育技术主要涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域
D 、教育技术是应用教育规律,采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
答案: C
8 、 博客日志中由( )充当 “ 关键词 ” 角色,方便查找和管理的
A 、日志标签
B 、博客地址
C 、友情链接
D 、日志题目
答案: A
9 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能 ( )
A 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
B 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
C 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
D 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
答案: A
10 、 多媒体网络教室的资源系统是指( )
A 、师使用的多媒体计算机
B 、生使用的多媒体计算机
C 、控制面板和电子教室
D 、辅助备课资源、学科资源库和素材库
答案: D
11 、 与多媒体教室环境相比,网络教室环境的优势在于( )
A 、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台
B 、能够以多种媒体形式呈现学习内容
C 、具有控制各种设备的集成装置
D 、能够播放视频和音频信息
答案: A
12 、 学习评价的目的是 ( )
A 、对学生的学习结果作出测量
B 、对教师的教学过程作出测量
C 、对学校的管理工作作出价值性判断
D 、对教材的适应情况作出价值性判断
答案: A
13 、 进行新的学习之前所必须掌握的基础知识与基本技能是:
A 、终极技能
B 、初始技能
C 、思维水平
D 、感知觉特点
答案: B
14 、 利用电子论坛开展教学的局限性在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习。
B 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会。
C 、面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师不易对其进行监控与管理。
D 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨。
答案: C
15 、 在 Frontpage 中,通过( )可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。
A 、普通窗口
B 、预览窗口
C 、 HTML 窗口
D 、视图窗口
答案: B
16 、 创建教师个人网站是一个系统的过程,其最后要做的一项工作是( )
A 、发布网站
B 、开发网站
C 、收集与加工网站所需素材
D 、设计网站的结构
答案: A
17 、 下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景( )
A 、视频
B 、图形
C 、音频
D 、图像
答案: A
18 、 在 Flash 中,形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化,如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时,就需要使用 “ 修改 ” 菜单中的 “ 分离 ” 命令将它们打散。此命令的快捷键是( )
A 、 Ctrl+B
B 、 Ctrl+G
C 、 Ctrl+C
D 、 Ctrl+S
答案: A
19 、 在教师利用 Flash 制作课件的过程中,经常会用到 “ 文件 ” 菜单中的 “ 保存 ” 命令,使用此命令后,生成文件的扩展名是:( )
A 、 swf
B 、 flv
C 、 fla
D 、 exe
答案: C
20 、 某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学,以下哪一种不属于音频资源( )
A 、再别康桥 .wav
B 、再别康桥 .mp3
C 、再别康桥 .wmf
D 、再别康桥 .wma
答案: C
21 、 下面软件中,是声音编辑处理工具的是( )
A 、 Auto CAD
B 、 3d max
C 、 Cool Edit Pro
D 、 Outlook
答案: C
22 、 假如一位老师要在网页上放置一张风景图片,下列哪种格式最为适合( )
A 、 PSD
B 、 BMP
C 、 JPEG
D 、 MPEG
答案: C
23 、 下列文件格式,哪一个是 Photoshop 的源图像文件格式?
A 、 PSD
B 、 BMP
C 、 JPEG
D 、 GIF
答案: A
24 、 教学内容分析所要解决的是( )
A 、教师 “ 如何教 ” 的问题
B 、确定教学的知识点和知识点之间的关系
C 、学习者 “ 如何学 ” 的问题
D 、学习者的学习准备情况
答案: B
二、多项选择
1 、 测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法,关于它们的说法中正确的是()
A 、测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息
B 、通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息
C 、成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息
D 、成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价
答案: A,B,C,D
2 、 下面关于引导层动画的说法中正确的是( )
A 、引导层动画是利用引导层中的引导线建立的运动动画路径
B 、被引导层里的物体能沿着所建路径运动
C 、引导层动画必须由引导层和被引导层组成
D 、引导层中的绘制路径在动画播放时是可见的
答案: A,B,C
3 、 网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价,其评价内容包括 ( )
A 、学生的协作能力
B 、学生的学习风格
C 、学生的学习能力
D 、学生作品
答案: A,C,D
4 、 在制作多媒体演示文稿时以下做法正确的是( )
A 、构图要力求简明,图形、标题、文字标注三者并重
B 、只需要简单地将教材、教案 “ 搬 ” 到幻灯片中
C 、动画要多,声音要多,文字要多
D 、超级链接的设计要合理有效、格式统一
答案: A,D
5 、 下列说法正确的是( )
A 、 WAV 文件保真度高,适用于音频原始素材的保存;缺点是文件数据量大,不易传输与携带。
B 、 MP3 文件的数据量较小,携带方便、易于传输,通用性较强,与 WAV 格式相比,音质较好。
C 、 Real Media 格式的音质不太好,不适于编辑,支持的处理软件不多。
D 、 Windows Media 格式文件必须在 Windows 平台下才能使用,在失真压缩方式下的音质不好。
答案: A, B, D
6 、 下列关于图层的说法正确的是( )
A 、修改某一图层内容时,不会影响其它图层
B 、可以将图像中不同内容放置在不同的图层上
C 、利用图层可以创建出形式多样的图像效果
D 、无法利用图层对图像进行后期处理
答案: A,B,C
7 、 张老师时常在自己的博客上发表文章,他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找,您认为他应该怎样做?( )
A 、给自己的博客设置一个漂亮的模板;
B 、给自己的日志添加详细的分类;
C 、给自己的博客添加大量的友情链接;
D 、在自己的日志标签项添加适当的关键词。
答案: B,D
8 、 . 新课程标准中,学习目标的类型包括( )
A 、知识与技能
B 、理解与记忆
C 、过程与方法
D 、情感、态度与价值观
答案: A,C,D
9 、 利用电子论坛开展教学的优势在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习。
B 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会。
C 、面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师不易对其进行监控与管理。
D 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨。
答案: A,B,D
10 、 教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能?
A 、收集与管理课件、教案等教学资源
B 、发布课程安排
C 、进行作业布置
D 、展示个人风采
答案: A,B,C,D
11 、 利用搜索引擎检索相关教学资源,所得搜索结果通常由以下哪几部分构成( ):
A 、网站站名
B 、查询路径
C 、包含关键词的内容提要
D 、网址链接
答案: A,B,C,D
12 、 下列媒体中,属于听觉媒体的是( )
A 、录音机
B 、幻灯机
C 、投影仪
D 、 CD 机
答案: A,D
三、评价题
1 、 请观看 Flash 课件《相对运动》(主要应用于小学低年级学生),试根据给出的 Flash 课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
答案:二级指标: 1 .具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生学习积极性。 2 .具有启发性:能启发学生的思考。 3 .针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。 4 .具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。评价等级:优、良、中、差。第 1 、 2 条为优,第 3 条为良,第 4 条为中。 参考答案:(答出四点以上内容可得满分)优点: 1 .课件直观性和趣味性强,有利于学生理解,能调动学生的学习积极性。 2 .课件运行稳定,简单易用,适合演示教学。 3 .画面简洁美观,布局均衡大方,整体风格一致。缺点及改进意见: 1 .交互性稍差,不易控制 — 多设置些链接。 2 .没有使用音效 — 可以在 “ 提问 ”“ 动动手 ” 和 “ 结论 ” 的地方使用音效。 3 .缺少测验题 —— 设计测验题和参考答案,考察学生学习情况,并进行评价。 4 .部分内容实现不了 —— 汽车和自行车无法同时起动。 5 .画面中存在干扰内容 —— 画面底部有部分图片和动画,没有实际意义,会分散学生的注意力,可以取消。

四、问题解决题
1 、 题目:根据你的教学实践谈一谈什么样的课才适合使用多媒体辅助教学?试举例说明?
评分标准:

信息技术教师招聘考试密押题(二十二)
一、单项选择
1 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能 ( )
A 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
B 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
C 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
D 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
答案: D
2 、 利用电子论坛开展教学的局限性在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习
B 、面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师不易对其进行监控与管理
C 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨
D 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会
答案: B
3 、 使用 Excel 创建学生成绩图表时,漏掉了数学成绩一列,可以在图表向导的哪个对话框中进行修改( )
A 、图表位置
B 、图表选项
C 、图表源数据
D 、图表类型
答案: C
4 、 可以对 Excel 电子表格中一组数据返回最大值的函数是( )
A 、 average
B 、 count
C 、 min
D 、 max
答案: D
5 、 多媒体教学演示文稿通常选择以下哪个工具制作( )
A 、 PhotoShop
B 、 Word
C 、 PowerPoint
D 、 Excel
答案: C
6 、 当利用 Photoshop 调整图像大小时,打开 “ 图像大小 ” 对话框后,如果选择 “ 约束比例 ” 选项,那么其意思是( )
A 、按照任意比例调整图像大小
B 、按照原图的宽度高度比例调整图像大小
C 、将此图像删除
D 、保持原图大小不变
答案: B
7 、 不属于常见的文本格式有( )
A 、 TXT
B 、 EXE
C 、 DOC
D 、 WPS
答案: B
8 、 对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则( )
A 、依据学校的综合实力,取长补短,灵活运用
B 、根据教学的实际情况,取长补短,灵活运用
C 、最好选择较先进的计算机网络技术
D 、满足学生的兴趣爱好
答案: B

9 、 教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为:教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。
A 、信息内容
B 、教学需要
C 、媒体用途
D 、媒体形式
答案: A
10 、 Flash 中,要使一个对象动起来,至少需要( )个关键帧
A 、
B 、
C 、
D 、
答案: B
11 、 当利用 Photoshop 调整图像大小时,打开 “ 图像大小 ” 对话框后,如果选择 “ 约束比例 ” 选项,那么其意思是( )
A 、按照任意比例调整图像大小
B 、按照原图的宽度高度比例调整图像大小
C 、将此图像删除
D 、保持原图大小不变
答案: B
12 、 资源具备客观、真实、有效的特点,能为教学活动提供参考价值,是对教学资源评价中( )特性的评价
A 、教育性
B 、科学性
C 、技术性
D 、娱乐性
答案: B
13 、 如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标( )
A 、利用教学大纲的教学目标即可
B 、利用教学大纲的教学目标即可
C 、依据学生需求自行制定教学目标
D 、根据既定的课程标准
答案: B
14 、 以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务( )
A 、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
B 、设计一份宣传环保的倡议书
C 、设计某一地区河流污染治理方案
D 、标注汉字拼音
答案: D
15 、 多媒体网络教室的资源系统是指( )
A 、师使用的多媒体计算机
B 、生使用的多媒体计算机
C 、控制面板和电子教室
D 、辅助备课资源、学科资源库和素材库
答案: D
16 、 下列哪项活动适合过程方法类的教学目标( )
A 、教师置境,学生体验
B 、教师演示,学生观察
C 、教师提问,学生作答
D 、教师引导,学生探究
答案: D
17 、 模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述( )领域的教学目标:
A 、知识
B 、技能
C 、情感
D 、态度
答案: B
18 、 小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况,张老师知道可以借助网络来实现,又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流?( )
A 、腾讯 QQ
B 、网易泡泡
C 、电子邮件( E-mail )
D 、 MSN Messenger
答案: C
19 、 扩展名为 “.com” 的网址说明该网站属于
A 、公司网站
B 、政府网站
C 、教育网站
D 、商业网站
答案: D
20 、 利用 FrontPage 新建站点后,会在指定路径中生成名为( )的默认首页文件
A 、 private
B 、 images
C 、 index.htm
D 、 index.aspx
答案: C
21 、 制作一个由三页组成的演示文稿的正确方法是( )
A 、点击 “ 开始 / 程序 ” 中的 Microsoft Office PowerPoint ,然后点击 “ 文件 / 新建 ” 三次即可。
B 、在桌面的空白处点击鼠标右键,点击 “ 新建 /Microsoft PowerPoint 演示文稿 ” 三次即可
C 、点击 “ 开始 / 程序 ” 中的 Microsoft Office PowerPoint ,然后点击 “ 插入 / 新幻灯片 ” 三次即可
D 、在桌面的空白处点击鼠标右键,点击 “ 新建 /Microsoft PowerPoint 演示文稿 ” ,然后复制新建的演示文稿,粘贴三次即可。
答案: C
22 、 下类哪种类型不属于 Flash 中的符号(也称为元件)( )
A 、图形
B 、按钮
C 、音频
D 、影片剪辑
答案: C
23 、 下列哪种说法是错误的( )
A 、 Real Media 文件优点是流媒体文件,音质较好。缺点是占用带宽大,不能用于网络广播、网上教学和网上点播。
B 、 Windows Media 文件基于网络流媒体技术的音频格式。其优点是功能齐全,使用方便,支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式
C 、 WAV 文件是较通用的音频格式 ,其优点是保真度高,适用于音频原始素材的保存;缺点是文件数据量大,不易传输与携带。
D 、 MP3 文件是压缩比例较高,声音质量较好的音频格式。其缺点是该格相比,音质较差。
答案: A
24 、 在使用 Cool Edit Pro 过程中,下列说法中正确的是( )
A 、 “Fade In” 处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。
B 、 “Fade out” 处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
C 、 “Fade In” 处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
D 、 “Fade out” 处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。
答案: B

二、多项选择
1 、 通过日志管理能够实现 ( )
A 、添加日志分类
B 、指定日志网址
C 、修改、删除日志
D 、将日志按以定顺序排序
答案: A,C,D
2 、 制作幻灯片时,下列( )情况使用到 ” 另存为 ” 命令
A 、第一次保存演示文稿
B 、打开某个演示文稿,做了修改后存盘
C 、建立演示文稿的副本,以不同文件名存盘
D 、将演示文稿保存为其它格式的文件
答案: A,C,D
3 、 使用话筒进行录音时,为了提高录音效果,下列哪些做法是正确的?( )
A 、录音环境要保持安静,避免录入过多噪音
B 、录音时,距离话筒不能太远,以免导致录制的音频音量较小
C 、录音时,要尽可能地贴近话筒,以获得好的音质
D 、录制开始后,直接录制需要的音频即可
答案: A,B
4 、 下列说法中错误的是( )
A 、 PSD 能够保存图像数据的每一个细小部分,包括层、附加的蒙版通道等内容,但文件所占空间大。
B 、 BMP 的特点是有损压缩。
C 、使用 JPEG 格式保存的图像经过压缩,可使图像文件变小,但会损失数据信息,故在印刷时不宜使用此格式。
D 、 GIF 是一种常用的有损压缩格式,可以极大地节省存储空间,能够用于存储真彩色的图像文件,但它最多只能处理 256 种色彩。
答案: B,D
5 、 下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中,正确的是( )
A 、小组人数以 4-6 人为宜
B 、应该对小组成员进行合理分工,明确职责
C 、学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组
D 、在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动
答案: A,B,C,D
6 、 学生的学习特征包括( )
A 、生理特征
B 、心理特征
C 、初始技能
D 、终极技能
答案: C,D
7 、 王老师经常利用 MSN Messenger 与北京的一位学科专家进行交流,共同探讨问题。下面有关王老师对 MSN 的应用的描述中不正确的是( )
A 、他可以给课程专家发送邮件,但必须首先登录自己的电子邮箱;
B 、他可以利用 MSN 将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家;
C 、他可以和课程专家语音聊天,但不能与多人同时在线讨论;
D 、应用 MSN 时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件。
答案: A,C,D
8 、 收集学生信息的方法可以是( )
A 、测验法
B 、访谈法
C 、成长记录法
D 、问卷法
答案: A, B, C, D
9 、 下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的?
A 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间
B 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上
C 、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
D 、发布个人网站时可以利用 FTP 软件进行上传
答案: A,B,D
10 、 下类哪种类型属于 Flash 中的符号(也称为元件)( )
A 、图形
B 、按钮
C 、音频
D 、影片剪辑
答案: A,B,D
11 、 下面哪种工具是网络下载工具( )
A 、迅雷
B 、网络蚂蚁
C 、网际快车
D 、 Emule
答案: A,B,C,D
12 、 媒体的教学功能包括( )
A 、展示事实,获得直观经验
B 、创设情境,建立共同经验
C 、提供示范,便于模仿
D 、呈现过程,解释原理
答案: A,B,C,D
三、评价题
1 、 请观看课堂教学实录片段 —— 《春联》。这是一段小学语文的视频教学片段,任课教师在新课程教学理念的指导下,组织实施教学活动。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体,媒体使用是否恰当,并说明理由。
答案:答案要点:应用的教学媒体主要有:现代教学媒体:多媒体计算机、多媒体网络。传统的教学媒体:挂图、黑板、粉笔等。 …… 教师能够结合教学内容,较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来,优化了教学过程。
四、问题解决题
1 、 题目:课件制作过程中有时候需要我们自己录音,为了提高录音的效果,使用话筒录音时,需要注意哪些问题?
信息技术教师招聘考试密押题(二十三)

一、单项选择
1 、 一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接,以方便访问相关网站,需要设置 ( )
A 、友情链接
B 、日志标签
C 、日志题目
D 、博客地址
答案: A
2 、 教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为:文字、图片、图像等类别
A 、信息内容
B 、教学需要
C 、媒体用途
D 、媒体形式
答案: D
3 、 王老师经常利用 MSN Messenger 与北京的一位学科专家进行交流,共同探讨问题。下面有关王老师对 MSN 的应用的描述中正确的是( )
A 、他可以给课程专家发送邮件,但必须首先登录自己的电子邮箱
B 、他可以利用 MSN 将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家
C 、他可以和课程专家语音聊天,但不能与多人同时在线讨论
D 、应用 MSN 时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件
答案: B
4 、 电子邮件地址中 @ 之后表示 ( )
A 、邮件服务器名
B 、用户名
C 、收件人姓名
D 、发件人姓名
答案: A
5 、 可以计算 Excel 电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中的数字的个数的是( )
A 、 average
B 、 max
C 、 stdev
D 、 count
答案: D
6 、 在 Excel 中不同工作簿文件之间如果需要相互调用,可以使用 “ 插入超链接 ” 命令,请问此命令的快捷键是:
A 、 Ctrl+F
B 、 Ctrl+G
C 、 Ctrl+H
D 、 Ctrl+K
答案: D
7 、 由于条件的限制,录制的音频往往夹杂噪音,影响其播放效果。这时,我们可以利用下面哪种工具对其进行降噪处理?( )
A 、 Photoshop
B 、 Cool edit pro
C 、 Flash
D 、 Dreamweaver
答案: B
8 、 当利用 Photoshop 调整图像大小时,打开 “ 图像大小 ” 对话框后,如果选择 “ 约束比例 ” 选项,那么其意思是( )
A 、按照任意比例调整图像大小
B 、按照原图的宽度高度比例调整图像大小
C 、将此图像删除
D 、保持原图大小不变
答案: B
9 、 符合新课程标准,有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,是对教学资源评价中( )特性的评价
A 、教育性
B 、科学性
C 、技术性
D 、艺术性
答案: A
10 、 在搜索 Flash 课间时,发现了一个很有用的课件资源网站,为了方便再次浏览该网站,最适宜的做法是( )
A 、将网址复制到一个 Word 文档中
B 、将网址添加到收藏夹
C 、将网页另存到一个特定的文件夹
D 、复制网页上的所有内容到 Word 文档
答案: B
11 、 编写教学设计方案是( )
A 、教学设计的结束
B 、教学流程设计
C 、也就是编写教案
D 、教学评价方案
答案: C
12 、 下列哪种媒体可以模拟运动过程 , 突出事物的本质( )
A 、图像
B 、音频
C 、动画
D 、图形
答案: C
13 、 网络上常见的动画图片格式为 ( )
A 、 jpg
B 、 gif
C 、 bmp
D 、 psd
答案: B
14 、 当利用 Photoshop 调整图像大小时,打开 “ 图像大小 ” 对话框后,如果选择 “ 约束比例 ” 选项,那么其意思是( )
A 、按照任意比例调整图像大小
B 、按照原图的宽度高度比例调整图像大小
C 、将此图像删除
D 、保持原图大小不变
答案: B
15 、 分析学生特征的叙述中,不正确的是( )
A 、分析学生已有的知识和经验
B 、分析学生的学习习惯
C 、了解程度越深,针对性越强
D 、结合教师的教学风格
答案: D
16 、 效能工具帮助学生提高学习效率,以下工具中属于效能工具的是( )
A 、电子表格
B 、概念图
C 、相关案例
D 、问题操作模型
答案: A
17 、 与多媒体教室环境相比,网络教室环境的优势在于( )
A 、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台
B 、能够以多种媒体形式呈现学习内容
C 、具有控制各种设备的集成装置
D 、能够播放视频和音频信息
答案: A
18 、 课堂导入的主要作用是( )
A 、总结规则,抽象分析
B 、激发学生兴趣,启发学生思考
C 、培养学生分析问题的能力
D 、促进迁移
答案: B
19 、 学习者特征分析可分为哪两方面( )。
A 、初始技能与目标技能
B 、一般特征和学习特征
C 、学习准备和智商
D 、情商与智商
答案: B
20 、 在利用表格布局网页时,人们常希望生成的网页中表格线是不可见的,为此应将表格边框粗细值设置为 。
A 、 0
B 、 1
C 、 2
D 、 3
答案: A
21 、 创建教师个人网站是一个系统的过程,一般首先要做的一项工作是( )
A 、发布网站
B 、开发网站
C 、收集与加工网站所需素材
D 、设计网站的结构
答案: D
22 、 下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示( )
A 、视频
B 、图形
C 、图像
D 、动画
答案: C
23 、 在 Flash 中,形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化,如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时,就需要使用 “ 修改 ” 菜单中的 “ 分离 ” 命令将它们打散。此命令的快捷键是( )
A 、 Ctrl+B
B 、 Ctrl+G
C 、 Ctrl+C
D 、 Ctrl+S
答案: A
24 、 某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学,以下哪一种不属于音频资源( )
A 、再别康桥 .wav
B 、再别康桥 .mp3
C 、再别康桥 .wmf
D 、再别康桥 .wma
答案: C
二、多项选择
1 、 下面关于友情链接叙述正确的是 ( )
A 、友情链接相当于一个放在博客中的收藏夹
B 、通过友情链接可以将经常访问的网址链入自己的博客
C 、链接可以包括其他人博客的网址
D 、链接可以包括相关的教学资源网址
答案: A,B,C,D
2 、 下列说法错误的是( )
A 、 WAV 文件保真度高,适用于音频原始素材的保存;缺点是文件数据量大,不易传输与携带。
B 、 MP3 文件的数据量较小,携带方便、易于传输,通用性较强,与 WAV 格式相比,音质较好。
C 、 Real Media 格式的音质好,适于编辑,支持的处理软件很多。
D 、 Windows Media 格式文件必须在 Windows 平台下才能使用,在失真压缩方式下的音质不好。
答案: B,C
3 、 教师收集与组织学习资源时,应该注意以下问题 ( )
A 、收集学习资源的目的要明确,且与学习目标相吻合
B 、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围
C 、按照知识结构组织大量的学习资源,便于学生浏览
D 、学习资源的内容应丰富多样,有利于扩大学生的知识面,促进学生的拓展性学习
答案: A,C,D
4 、 教师要在学生成绩单中统计数学不及格的人数,使用 Excel 的哪种操作可以完成此功能( )
A 、按数学成绩分类汇总
B 、按数学成绩排序
C 、自动筛选
D 、高级筛选
答案: B,C,D
5 、 下列关于逐帧动画的特点说法正确的是 ( )
A 、逐帧动画类似于电影播放模式 , 是由一系列的动作图片组成
B 、适合于表现细腻的动画 , 如 3D 效果 , 人物或动物的连贯动作等
C 、因为逐帧动画的帧序列内容不一样 , 所以逐帧动画的文件量比较大
D 、逐帧动画的制作比较简单 , 容易操作
答案: A,B,C
6 、 在网络搜索引擎中查找一些描写长城的散文,应用的语法规则是( )
A 、长城 + 散文
B 、长城 – 散文
C 、长城
D 、长城 散文
答案: A,D
7 、 下列表述中正确的是( )
A 、利用外显的行为术语阐述学习目标,能将学习结果表述为一系列可观察、可测量的行为,使其更加清晰明确。
B 、过程与方法目标是有关过程与方法的要求,强调在实践过程中学习。 “ 过程 ” ,重在 “ 亲历 ” 。 “ 方法 ” 应是具体而不是抽象的,应伴随着知识的学习、技能的训练,情感的体验不能游离其外。
C 、情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。
D 、知识与技能目标是指学生学习后应掌握的知识与技能。
答案: A, B, C, D
8 、 关于电子邮件地址,正确的是( )
A 、用户名是为申请电子邮件地址时所取的名字
B 、 @ 表示 at( 在 ) 的意思
C 、在申请电子邮件地址用户名时 , 可以自由取名
D 、 @ 后为电子邮件箱所在服务器域名
答案: A,B,D
9 、 下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的?
A 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间
B 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上
C 、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
D 、发布个人网站时可以利用 FTP 软件进行上传
答案: A,B,D
10 、 关于多媒体教学演示文稿,下列说法正确的是( )
A 、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体
B 、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容,根据学生的反应及时调整播放节奏
C 、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点,教师易于掌握
D 、在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时,应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则
答案: A,B,C
11 、 下列陈述中,哪几项是 Photoshop 作为工具软件应用于教学过程的理由?
A 、为了给学生提供形象直观的教学内容
B 、多媒体视频教材能帮助学生理解问题
C 、采用图像辅助教学
D 、帮助学生形成感性认识
答案: A,C,D
12 、 关于教育技术在教育教学中的作用,下列说法中正确的是( )
A 、能够支持现代教育思想的实现
B 、能够支持教育教学改革的实施
C 、能够丰富教材的形式与课程内容
D 、能够优化教学过程
答案: A,B,C,D
三、评价题
1 、 请观看视频教学片段 —— 《商不变》。这是小学数学新知识学习课视频教学片段,任课教师充分利用多种媒体手段展开教学。在教学设计过程中,不同的教学目标应该设计不同的教与学的活动,结合本视频教学片段,对其中教学活动的设计进行评价。
四、问题解决题
1 、 题目:《瀑布》一课, “ 情感态度与价值观 ” 的学习目标是 “ 感受瀑布的美,激发学生热爱大自然的思想感情 ” 。教师选择了 “ 教师置境,学生体验或教师演示,学生观察 ” 的活动方式来达到目标。请你依据自己的教学实践,设计一个适合在多媒体教室中开展的教学活动,实现一项学习目标

信息技术教师招聘考试密押题(二十四)
一、单项选择
1 、 下面关于日志分类叙述错误的是 ( )
A 、可提高博客中信息和资源管理的有效性
B 、可对日志分类进行添加、修改操作,但不能删除
C 、通过 “ 日志分类管理 ” 命令可对日志分类进行管理
D 、可添加多个日志分类
答案: B
2 、 教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为:多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料等。
A 、信息内容
B 、教学需要
C 、媒体用途
D 、媒体形式
答案: C
3 、 以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流( )
A 、 E-mail
B 、 BBS
C 、 Blog
D 、网易泡泡
答案: D
4 、 使用 Excel 创建学生成绩图表时,忘记了添加图表大标题,可以在图表向导的哪个对话框中进行修改( )
A 、图表源数据
B 、图表位置
C 、图表选项
D 、图表类型
答案: C
5 、 可以对 Excel 电子表格中一组数据返回最小值的函数是( )
A 、 min
B 、 average
C 、 max
D 、 count
答案: A
6 、 下列哪种是记录真实动态过程的数据文件( )
A 、视频
B 、图形
C 、音频
D 、图像
答案: A
7 、 网络上常见的动画图片格式为 ( )
A 、 jpg
B 、 gif
C 、 bmp
D 、 psd
答案: B
8 、 以下哪种文件格式不属于音频文件?( )
A 、 wav
B 、 mp3
C 、 wma
D 、 psd
答案: D
9 、 下面软件中,不属于音频编辑工具的是( )
A 、 GoldWave
B 、豪杰音频解霸
C 、 Frontpage
D 、 Cool Edit Pro
答案: C
10 、 利用 Photoshop 处理图片时,如果我们需要在图片上加入文字,那么应该使用( )
A 、移动工具
B 、魔棒工具
C 、文字工具
D 、磁性套索工具
答案: C
11 、 当利用 Photoshop 调整图像大小时,如果需要按照原图的宽度高度比例进行调整,那么在打开 “ 图像大小 ” 对话框后,我们应该选择( )选项
A 、缩放样式
B 、约束比例
C 、重定图像像素
D 、分辨率
答案: B
12 、 不属于教育技术的目的是( )
A 、优化有关教学理论
B 、开发教学媒体
C 、应用规律优化教育教学过程
D 、优化教学实践
答案: B
13 、 多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中,不正确的有 ( )
A 、在学习活动的安排上,以学生的自主 — 合作 — 探究活动为主
B 、在教师的作用发挥上,突出传授与指导的功能
C 、在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主
D 、在技术支持教学过程中,充分发挥网络的功能
答案: B
14 、 在 Flash 中,形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化,如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时,就需要使用 “ 修改 ” 菜单中的 “ 分离 ” 命令将它们打散。此命令的快捷键是( )
A 、 Ctrl+A
B 、 Ctrl+B
C 、 Ctrl+C
D 、 Ctrl+G
答案: B
15 、 以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务( )
A 、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
B 、设计一份宣传环保的倡议书
C 、设计某一地区河流污染治理方案
D 、标注汉字拼音
答案: D
16 、 下列哪项活动适合知识技能类教学目标( )
A 、教师置境,学生体验
B 、教师演示,学生观察
C 、教师引导,学生探究
D 、教师讲解,学生接受
答案: B
17 、 多媒体教室中,能够真实再现事物外貌特征的教学设备是( )
A 、视频展示台
B 、录像机
C 、功放
D 、投影机
答案: A
18 、 利用电子论坛开展教学的局限性在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习。
B 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会。
C 、面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师不易对其进行监控与管理。
D 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨。
答案: C
19 、 扩展名为 “.gov” 的网址说明该网站属于
A 、公司网站
B 、政府网站
C 、教育网站
D 、商业网站
答案: B
20 、 利用 FrontPage 新建站点后,会在指定路径中生成子文件夹及默认的首页文件,其中有一个文件夹的名称是 images ,此文件夹一般是用来存放( )文件。
A 、网页文件
B 、图像文件
C 、动画文件
D 、声音文件
答案: B
21 、 Powerpoint 所提供的( )功能,可对幻灯片进行超文本链接,从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构,变为人为控制放映顺序的超文本结构。
A 、自定义动画
B 、动作设置
C 、预设动画
D 、自定义放映
答案: B
22 、 在搜索课件时,发现了一个很有用的课件资源网站,为了方便再次浏览该网站,最简便的做法是( )
A 、将网址复制到一个 Word 文档中
B 、将网页另存到一个特定的文件夹
C 、将网址添加到收藏夹
D 、复制网页上的所有内容到 Word 文档
答案: C
23 、 下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源( )
A 、山海关 wmf
B 、故宫 mid
C 、大海 wps
D 、清西陵 gif
答案: C
24 、 以下哪种媒体不属于视听觉媒体( )
A 、电视机
B 、录像机
C 、CD机
D 、影碟机
答案: C
二、多项选择
1 、 教师收集与组织学习资源时,应该注意以下问题 ( )
A 、收集学习资源的目的要明确,且与学习目标相吻合
B 、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围
C 、按照知识结构组织大量的学习资源,便于学生浏览
D 、学习资源的内容应丰富多样,有利于扩大学生的知识面,促进学生的拓展性学习
答案: A,C,D
2 、 甄选合适的搜索结果,通常包括以下几部分( )
A 、查询路径
B 、网站站名
C 、网址连接
D 、包含关键词的内容提要
答案: A,B,C,D
3 、 网站素材包括( )
A 、文本
B 、图形与图像
C 、音乐,歌曲
D 、动画,视频
答案: A,B,C,D
4 、 如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具( )
A 、这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用
B 、利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源
C 、使学生进入仿真的探究学习情景
D 、让学生在平等的协作平台下进行认知
答案: A,B,C,D
5 、 博客建立后,下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的操作( )
A 、设置模板
B 、添加 / 修改日志
C 、添加友情链接
D 、修改博客地址
答案: A, B, C
6 、 . 新课程标准中,学习目标的类型包括( )
A 、知识与技能
B 、理解与记忆
C 、过程与方法
D 、情感、态度与价值观
答案: A,C,D
7 、 下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法,叙述正确的是( ):
A 、电子论坛可以突破时空限制,实现异步交流
B 、即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件
C 、电子论坛是由一人发贴提出问题,由登陆论坛的其他人针对此问题发表自己的观点
D 、即时讨论只方便两人之间进行讨论
答案: A,B,C
8 、 测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法,关于它们的说法中正确的是
A 、测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息
B 、成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息
C 、通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息
D 、成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价
答案: A,B,C,D
9 、 下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中,错误的是( ):
A 、制作教学演示文稿时,背景如果是黑色,则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色
B 、制作教学演示文稿时,幻灯片的背景应增加多种风格,使幻灯片更具吸引力
C 、制作教学演示文稿时,适当设置超级链接,实现幻灯片之间的轻松跳转
D 、制作教学演示文稿时,应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中,使演示文稿更完整
答案: A, B, D
10 、 包含有具体内容的帧为关键帧。具体内容可以包括( )
A 、图片
B 、文字
C 、按钮
D 、声音
答案: A,B,C,D
11 、 以下哪些软件是用来进行数字音频编辑的( )
A 、 GoldWave
B 、 Word
C 、 WINAMP
D 、 Cool Edit Pro
答案: A, D
12 、 下列陈述中,哪几项是 Photoshop 作为工具软件应用于教学过程的理由?
A 、为了给学生提供形象直观的教学内容
B 、多媒体视频教材能帮助学生理解问题
C 、采用图像辅助教学
D 、帮助学生形成感性认识
答案: A,C,D

三、评价题
1 、 请观看小学数学课程多媒体教学演示文稿《找规律》,试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
答案:参考答案:二级指标: 1 .具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。 2 .具有启发性:能启发学生的思考。 3 .针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。 4 .具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。评价等级:优 , 良 , 中 , 差 . 其中 1 , 3 为优, 2 , 4 为良。参考答案:(答出四点以上内容可得满分)优点: 1 .课件内容充实,有启发性。 2 .课件简单易用,适合课堂演示。缺点及改进意见: 1 .交互性稍差,缺乏层次 —— 设置一定的链接。 2 .没有使用音效 —— 音乐在需要烘托气氛的时候使用。 3 .缺少学习过程 —— 提供从确定学习目标、内容,到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。 4 .部分画面不够美观,字体颜色运用稍杂,图片过大 —— 文字颜色力求统一,图片不宜过大,留出天头和底角。 5 .文档和背景资料不足 —— 适当增加文档和背景资料内容。

四、问题解决题
1 、 题目:博客的功能有信息发布、信息管理、信息共享,请谈一下自己是如何应用信息交流促进教学的。

信息技术教师招聘考试密押题(二十五)
一、单项选择
1 、 以下哪种方法适合获取学生的事实性问题和态度性问题的信息()
A 、测验法
B 、问卷法
C 、成长记录袋法
D 、观察法
答案: B
2 、 下列哪种是记录真实动态过程的数据文件( )
A 、视频
B 、图形
C 、音频
D 、图像
答案: A
3 、 在 Flash 中,形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化,如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时,就需要使用 “ 修改 ” 菜单中的 “ 分离 ” 命令将它们打散。此命令的快捷键是( )
A 、 Ctrl+A
B 、 Ctrl+B
C 、 Ctrl+C
D 、 Ctrl+G
答案: B
4 、 使用 Flash 制作动画的过程中,由 Flash 软件自动生成的帧是( )
A 、关健帧
B 、空白帧
C 、过渡帧
D 、空白关健帧
答案: C
5 、 采集音频时,我们一般将采样率设置为( ),这样音质就能够接近 CD 音质,满足教学的一般需要。
A 、 22.05 kHz
B 、 44.1 kHz
C 、 88.2kHz
D 、 176.4kHz
答案: B
6 、 当利用 Photoshop 调整图像大小时,如果需要按照原图的宽度高度比例进行调整,那么在打开 “ 图像大小 ” 对话框后,我们应该选择( )选项
A 、缩放样式
B 、约束比例
C 、重定图像像素
D 、分辨率
答案: B
7 、 关于教育技术在教育教学中的作用,下列说法中不正确的是( )
A 、教室环境更加先进
B 、能够支持教育教学改革的实施
C 、技术的过度开采会导致教学资源浪费、失效
D 、仅优化教学过程而已
答案: D
8 、 当利用 Photoshop 调整图像大小时,如果需要按照原图的宽度高度比例进行调整,那么在打开 “ 图像大小 ” 对话框后,我们应该选择( )选项
A 、缩放样式
B 、约束比例
C 、重定图像像素
D 、分辨率
答案: B
9 、 博客网站是根据( )对所有博客日志进行自动分类,方便查找的。
A 、日志题目
B 、博客地址
C 、友情链接
D 、日志标签
答案: D
10 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能( )
A 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
B 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
C 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
D 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
答案: B
11 、 交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台,以下属于同步交流平台的是( )
A 、 bbs
B 、主题论坛
C 、聊天室
D 、e-mail
答案: C
12 、 网络教室的基本构成包括( )
A 、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接
B 、教师机、学生机、控制系统、网络连接
C 、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接
D 、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机
答案: A
13 、 学习评价的目的是 ( )
A 、对学生的学习结果作出测量
B 、对教师的教学过程作出测量
C 、对学校的管理工作作出价值性判断
D 、对教材的适应情况作出价值性判断
答案: A
14 、 教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的,应利用外显术语表述成可观察可测量的行为,下列表述清晰的教学目标是( )
A 、理解什么是力
B 、了解地震的成因
C 、感受环境保护的重要性
D 、能够流利背诵古诗《春晓》
答案: D
15 、 利用 MSN Messenger 的局限性在于( )
A 、可以实时的交流信息。
B 、可以突破地域限制,有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论,教师与学科专家交流思想与观点。
C 、用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。
D 、可以共享资源。
答案: C
16 、 利用电子邮件进行交流的局限在于( )
A 、电子邮件发送时间短,成本低
B 、不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
C 、反馈速度受教师和学生积极性的影响
D 、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小
答案: C
17 、 适宜制作并处理电子表格文件的软件是( )
A 、 Photoshop
B 、 Frontpage
C 、 Dreamweaver
D 、 Excel
答案: D
18 、 扩展名为 “.gov” 的网址说明该网站属于
A 、公司网站
B 、政府网站
C 、教育网站
D 、商业网站
答案: B
19 、 使用 FrontPage 制作个人网站时,下面说法错误的是( ):
A 、使用 FrontPage 创建的站点,对应了计算机上的一个文件夹
B 、为方便对网站内容与素材的管理,可以在站点下建立子文件夹
C 、通常利用表格可以对网页进行布局
D 、表格中不允许再插入表格,但可以把表格划分地更细
答案: D
20 、 Powerpoint 用于制作幻灯片的是( )
A 、备注页区
B 、工作区
C 、大纲视图区
D 、幻灯片视图
答案: B
21 、 如果你要对一篇课文进行录音,外界环境嘈杂,你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理
A 、 Photoshop
B 、 Flash
C 、 Cool Edit Pro
D 、 Frontpage
答案: C
22 、 通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材( )
A 、可以通过鼠标右击文本内容,点击 “ 目标另存为 ” 命令保存所需文本。
B 、可以通过对资源链接地址单击右键,在弹出的菜单中,选择 “ 目标另存为 ” 选项,即可将资源保存到本地。
C 、可以通过鼠标右击文本内容,点击 “ 文字另存为 ” 命令保存所需文本。
D 、通过选中文本内容,点击 “ 复制 ”“ 粘贴 ” 命令保存所需文字。
答案: D
23 、 用于排除搜索结果中制定的内容的方法是( )
A 、 + 号
B 、 – 号
C 、空格
D 、等号
答案: B
24 、 适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )
A 、多媒体教室环境
B 、图书馆学习环境
C 、多媒体网络教室环境
D 、专业实验室环境
答案: A
二、多项选择
1 、 教师收集与组织学习资源时,应该注意以下问题 ( )
A 、收集学习资源的目的要明确,且与学习目标相吻合
B 、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围
C 、按照知识结构组织大量的学习资源,便于学生浏览
D 、学习资源的内容应丰富多样,有利于扩大学生的知识面,促进学生的拓展性学习
答案: A,C,D
2 、 网站素材包括( )
A 、文本
B 、图形与图像
C 、音乐,歌曲
D 、动画,视频
答案: A,B,C,D
3 、 对下载工具的描述正确的是( )
A 、利用下载工具下载资源时,不用先将下载工具安装到本地计算机上
B 、利用下载工具软件可以提高下载速度
C 、利用下载软件能够实现多点传输
D 、利用下载软件能够实现断点续传功能
答案: B,C,D
4 、 信息技术与课程整合的基本方式( )
A 、将信息技术作为学习的对象
B 、在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识
C 、将信息技术作为辅助教师教的教学工具
D 、将信息技术作为辅助学生学的学习工具
答案: A,B,C,D
5 、 下面对博客的认识正确的是 ( )
A 、教师博客类似于一个教师的个人网站
B 、利用博客可以进行信息共享
C 、可以发布教学通知、作业布置
D 、与学生及同行进行交流和讨论
答案: A,B,C,D
6 、 关于电子邮件地址,正确的是( )
A 、用户名是为申请电子邮件地址时所取的名字
B 、在申请电子邮件地址用户名时 , 可以自由取名
C 、 @ 表示 at( 在 ) 的意思
D 、 @ 后为电子邮件箱所在服务器域名
答案: A,C,D
7 、 收集学生信息是有效教学的重要工作。学生信息包括哪些内容()
A 、个人、家庭基本信息
B 、学习成绩信息
C 、学习习惯、学习能力信息
D 、健康信息
答案: A,B,C,D
8 、 在对多媒体教学演示文稿进行设计时 , 需要从哪些方面做需求分析 ( )
A 、对教学内容的分析
B 、对教学内容的分析
C 、对学生的认知特点分析
D 、对教学活动的分析
答案: A,B,C,D
9 、 下面关于引导层动画的说法中正确的是( )
A 、引导层动画是利用引导层中的引导线建立的运动动画路径
B 、被引导层里的物体能沿着所建路径运动
C 、引导层动画必须由引导层和被引导层组成
D 、引导层中的绘制路径在动画播放时是可见的
答案: A,B,C
10 、 利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途,下列适宜用多媒体手段模拟的试验是:
A 、反应时间过长的实验
B 、不易用肉眼观察的实验
C 、操作过程简单的实验
D 、原料有毒的实验
答案: A, B, D
11 、 进行声音采集的时候,为了提高录音的效果下列那些做法是正确的( )
A 、录音环境要安静,避免录制过多的噪音
B 、录音时,距离话筒不能太远,否则可能录制的声音音量太小
C 、录音时,尽可能的贴近话筒获得更好的音质,以能清晰听到呼吸声为最佳
D 、在录制开始后,应先录制一段空白,用于降噪时的噪音采样
答案: A,B,D
12 、 下列关于图层说法错误的是( )
A 、修改某一图层内容时,会影响其它图层
B 、可以将图像中不同内容放置在不同的图层上
C 、利用图层可以创建出形式多样的图像效果
D 、无法利用图层对图像进行后期处理
答案: A,D
三、评价题
1 、 观看《 24 小时》教学片断,依据多媒体课件的评价指标中教育性一级指标,给出相应的二级指标,至少三条。
答案:参考答案: 1 教学目标明确,符合教学规律。 2 体现出先进的教学思想和学习理论。 3 适应教学对象需要,内容正确 “ 精练 ” ,选题恰当,逻辑严谨,层次清楚。 4 能体现教学设计的合理性,把握教学策略和学习策略的整合。

四、问题解决题
1 、 题目:适合在多媒体教室中开展的教学活动主要有以下几种类型:教师讲解 -—— 学生接受;教师演示 —— 学生观察;教师提问 —— 学生作答;教师引导 —— 学生探究;教师示范 —— 学生模仿;教师置境 —— 学生体验。请任选一种教学活动类型,用于实现 “ 情感、态度与价值观 ” 类的学习目标,并结合具体学科教学举例说明。
信息技术教师招聘考试密押题(二十六)
一、单项选择
1 、 教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为:教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。
A 、信息内容
B 、教学需要
C 、媒体用途
D 、媒体形式
答案: A
2 、 利用电子论坛开展教学的局限性在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习
B 、面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师不易对其进行监控与管理
C 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨
D 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会
答案: B
3 、 在 Excel2000 中,删除工作表中与图表链接的数据时,图表将( )
A 、被删除
B 、必须用编辑器删除相应的数据点
C 、不会发生变化
D 、自动删除相应的数据点
答案: D
4 、 要计算一个班级期末考试的总成绩最简单的方法是( )
A 、利用计算器计算
B 、利用 Access 来计算
C 、利用 Excel 的求和功能计算
D 、利用 VF 来计算
答案: C
5 、 我们在编辑文本时,如果换行时直接按回车,会发现文字的行与行之间是单倍行距,如果想让行与行紧挨着,我们需要换行时按?( )
A 、 Ctrl+ 回车
B 、 Alt+ 回车
C 、 Shift+ 回车
D 、 Ctrl+Alt+ 回车
答案: C
6 、 某教师在制作好多媒体演示文稿 “ 背影 .ppt” 之后,但是在讲课时双击该课件时系统提示 “ 不能打开此文件 ……” 或者出现 “ 打开方式 ” 对话框。可能的原因是( )
A 、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中
B 、 Windows 系统版本低
C 、该电脑没有安装 PowerPoint 软件
D 、电脑显示器有问题,出现故障
答案: C
7 、 在制作 flash 动画的过程中 , 有时需要对插入图片的透明度进行设置应该选择以下哪一项 ( )
A 、亮度
B 、 Alpha
C 、色调
D 、饱和度
答案: B
8 、 对于正在制作和以后需要继续编辑的图像,要将其保存为( )格式
A 、 GIF
B 、 BMP
C 、 PSD
D 、 JPEG
答案: C
9 、 当利用 Photoshop 选取图像中的一部分时,下列选项中我们可以用到的工具是( )
A 、缩放工具
B 、裁剪工具
C 、移动工具
D 、画笔工具
答案: B
10 、 下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到 Web 迅雷下载软件( )
A 、 Web 迅雷
B 、 Web 迅雷 下载
C 、下载软件
D 、迅雷
答案: B
11 、 用于减小搜索结果的范围的方法是( )
A 、 – 号
B 、 + 号
C 、空格
D 、等号
答案: B
12 、 下列哪项不属于教育技术中有形的物化技术( )
A 、教学媒体
B 、学习资源
C 、教学系统设计
D 、教学资源
答案: C
13 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能( )
A 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
B 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
C 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
D 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
答案: A
14 、 效能工具帮助学生提高学习效率,以下工具中属于效能工具的是( )
A 、电子表格
B 、概念图
C 、相关案例
D 、问题操作模型
答案: A
15 、 交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台,以下属于同步交流平台的是( )
A 、 bbs
B 、主题论坛
C 、聊天室
D 、e-mail
答案: C
16 、 设计、辩护、置疑等描绘性词语一般用于描述( )层次的的教学目标
A 、了解
B 、理解
C 、应用
D 、评价
答案: C
17 、 多媒体教室中,能够放大显示视觉信息的教学设备是( )
A 、录像机
B 、 CD 机
C 、功放
D 、投影机
答案: D
18 、 利用电子邮件进行交流的局限在于( )
A 、电子邮件发送时间短,成本低
B 、不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
C 、反馈速度受教师和学生积极性的影响
D 、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小
答案: C
19 、 在 Frontpage 中,通过( )可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。
A 、普通窗口
B 、预览窗口
C 、 HTML 窗口
D 、视图窗口
答案: B
20 、 下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示( )
A 、视频
B 、图形
C 、图像
D 、动画
答案: C
21 、 按照动画的制作方法和生成原理, Flash 的动画类型主要分为哪两大类( ):
A 、动作补间动画和形状补间动画
B 、逐帧动画和补间动画
C 、引导层动画和遮罩层动画
D 、普通层动画和特殊层动画
答案: B
22 、 下列采集的波形声音质量最好的是:( )
A 、单声道、 8 位量化、 22.05 kHz 采样频率
B 、双声道、 8 位量化、 44.1 kHz 采样频率
C 、单声道、 16 位量化、 22.05 kHz 采样频率
D 、双声道、 16 位量化、 44.1 kHz 采样频率
答案: B
23 、 如果你要对一篇课文进行录音,外界环境嘈杂,你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理
A 、 Photoshop
B 、 Flash
C 、 Cool Edit Pro
D 、 Frontpage
答案: C
24 、 为了便于学生掌握高台跳水技巧,一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习,体现了教学媒体在( )方面的功能:
A 、设置疑点,引发思考
B 、创设情境,建立共同经验
C 、提示示范,便于模仿
D 、展示事实,获得直观经验
答案: C
二、多项选择
1 、 博客在教育教学中的作用主要有以下那几个方面 ( )
A 、在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息
B 、在博客中可以通过 “ 日志题目 ” ,管理信息和资源
C 、在博客中可以共享自己的教学心得和体会
D 、在博客中可以与他人进行信息与思想的交流
答案: A,C,D
2 、 下列说法不正确的是( )
A 、网络信息资源的最佳组织方式主题树方式与超媒体方式相结合
B 、用手工管理方式来管理信息资源具有直观性强、存取方便等特点
C 、不管哪种信息资源管理方法,其目的都是为了提高信息资源的利用效益
D 、每个人对信息的实际需求和使用目的都是相同的
答案: A,B,D
3 、 分析学生特征主要从两方面来考虑 ( )
A 、生理特征
B 、一般特征
C 、心理特征
D 、学习特征
答案: B,D
4 、 电子邮件的教育应用包括( )
A 、学生向教师请教问题,进行即时交流
B 、学生向教师提交电子作业
C 、师生利用电子邮件进行小组协作
D 、教师利用群发功能向学生发送通知
答案: B,C,D
5 、 成长记录袋的形成步骤有哪些()
A 、确定评分程序,制定交流计划和保存、使用计划
B 、明确目的、确定评价内容、对象和技能
C 、调动学生参与
D 、确定要收集的内容和收集的次数、频率
答案: A,B,C,D
6 、 关于补间动画下面说法正确的是 ( )
A 、不同于逐帧动画的制作方法
B 、只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑
C 、开始关键帧和结束关键帧之间的过渡帧由 flash 自己生成
D 、补间动画可以分为形状补间和运动补间两种
答案: A,B,C,D
7 、 下列可以作为学生协作交流平台的有( )
A 、 FTP
B 、 BBS
C 、 E-Mail
D 、 Blog
答案: B, C, D
8 、 制作网页时,科学规划网页的做法是( )
A 、构图要力求简明,图形、标题、文字标注三者并重
B 、色彩搭配适宜
C 、一个网页多个主题
D 、用好超级链接是使网站结构合理有序,网页美观、简洁的关键因素
答案: A, B, D
9 、 教师需要一些图片资源来辅助学生理解,那么以下可用的是( )
A 、 mpg
B 、 jpg
C 、 bmp
D 、 gif
答案: B, C, D
10 、 以下哪些软件是用来进行数字音频编辑的( )
A 、 GoldWave
B 、 Word
C 、 WINAMP
D 、 Cool Edit Pro
答案: A, D
11 、 下列陈述中,哪几项是 Photoshop 作为工具软件应用于教学过程的理由?
A 、为了给学生提供形象直观的教学内容
B 、多媒体视频教材能帮助学生理解问题
C 、采用图像辅助教学
D 、帮助学生形成感性认识
答案: A,C,D
12 、 关于教育技术与信息技术的关系,你认为错误的说法是( )
A 、教育技术从属于信息技术
B 、具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
C 、信息技术水平高的老师没必要
D 、教育技术的核心是信息技术
答案: A,C,D
三、评价题
1 、 请观看中学历史专题学习网站《第二次世界大战》,试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
答案:二级指标: 1 .具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。 2 .具有启发性:能启发学生的思考。 3 .针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。 4 .具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。评价等级:优 , 良 , 中 , 差 . 其中 1 , 2 , 4 为良 3 为优参考答案:(答出四点以上内容可得满分)优点: 1 .音效与主题吻合,吸引浏览者兴趣。 2 .网站内容丰富。 3 .网站操作简单,稳定性强,适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见: 1 .交互性稍差 —— 部分页面增加返回图标。 2 .缺少学习交流区 —— 设置论坛或讨论区等。 3 .只能单纯浏览,不能开展合作、探究性学习 —— 设计问题,让学生讨论,和与本专题相关的内容相链接,让学生自主探究。

四、问题解决题
1 、 题目:信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教与学的最优化。根据信息技术在整合中的不同作用,信息技术与课程整合有哪些基本方式?
信息技术教师招聘考试密押题(二十七)

一、单项选择
1 、 多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中,不正确的有 ( )
A 、在学习活动的安排上,以学生的自主 — 合作 — 探究活动为主
B 、在教师的作用发挥上,突出传授与指导的功能
C 、在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主
D 、在技术支持教学过程中,充分发挥网络的功能
答案: B
2 、 小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况,张老师知道可以借助网络来实现,又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流?( )
A 、 MSN Messenger
B 、电子邮件( E-mail )
C 、网易泡泡
D 、腾讯 QQ
答案: B
3 、 利用 FrontPage 新建站点后,会在指定路径中生成名为( )的默认首页文件
A 、 index.aspx
B 、 index.php
C 、 index.asp
D 、 index.htm
答案: D
4 、 下列哪种媒体可以呈现真实动态过程 , 再现真实运动变化 ( )
A 、图形
B 、视频
C 、音频
D 、图像
答案: B
5 、 如果某位教师在制作月亮围绕地球旋转的动画时,使用哪种动画类型最为方便( )
A 、逐帧动画
B 、动作补间动画
C 、形状补间动画
D 、引导层动画
答案: D
6 、 Flash 动画制作中 ,flash 动画的基本构成单元是:( )
A 、帧
B 、库
C 、层
D 、元件
答案: A
7 、 以下哪种文件格式不属于音频文件?( )
A 、 wav
B 、 mp3
C 、 wma
D 、 psd
答案: D
8 、 下列哪种文件格式能够使用户节省磁盘空间而又不牺牲任何图像质量?( )
A 、 PSD 格式
B 、 GIF 格式
C 、 BMP 格式
D 、 JPEG 格式
答案: C
9 、 多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中,不正确的有 ( )
A 、在学习活动的安排上,以学生的自主 — 合作 — 探究活动为主
B 、在教师的作用发挥上,突出传授与指导的功能
C 、在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主
D 、在技术支持教学过程中,充分发挥网络的功能
答案: B
10 、 博客日志中由( )充当 “ 关键词 ” 角色,方便查找和管理的
A 、日志题目
B 、博客地址
C 、友情链接
D 、日志标签
答案: D
11 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能( )
A 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
B 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
C 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
D 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
答案: C
12 、 不适合在多媒体教室中开展的教学活动是( )
A 、教师讲解,学生接受
B 、教师演示,学生观察
C 、教师广播,学生操作
D 、教师置境,学生体验
答案: C
13 、 教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的,应利用外显术语表述成可观察可测量的行为,下列学习目标中表述不明确的是( )
A 、能背诵古诗《春晓》
B 、理解小数和分数的转化关系
C 、能说出发动机的工作原理
D 、参加 “ 为烈士扫墓 ” 活动
答案: B
14 、 以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流( )
A 、 E-mail
B 、 BBS
C 、 Blog
D 、 MSN
答案: D
15 、 可以对 Excel 电子表格中的数据进行求平均操作的是( )
A 、 average
B 、 count
C 、 sun
D 、 stdev
答案: A
16 、 测验法适用于下列哪种情况( )
A 、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息,适用面较广
B 、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C 、适用于对学生的学习过程进行评价
D 、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
答案: B
17 、 创建教师个人网站是一个系统的过程,其最后要做的一项工作是( )
A 、发布网站
B 、开发网站
C 、收集与加工网站所需素材
D 、设计网站的结构
答案: A
18 、 Powerpoint 所提供的( )功能,可对幻灯片进行超文本链接,从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构,变为人为控制放映顺序的超文本结构。
A 、自定义动画
B 、动作设置
C 、预设动画
D 、自定义放映
答案: B
19 、 下面软件中,是声音编辑处理工具的是( )
A 、 Auto CAD
B 、 3d max
C 、 Cool Edit Pro
D 、 Outlook
答案: C
20 、 教师在准备教学资源过程中,当利用 photoshop 选取图像中颜色相同或相近区域时,需要用到的工具是( )
A 、魔棒工具
B 、磁性套索工具
C 、裁切工具
D 、画笔工具
答案: A
21 、 网络资源的艺术性是指( )
A 、资源具备客观、真实、有效的特点,能为教学活动提供参考价值。
B 、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。
C 、符合新课程标准,有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,有利于促进学生的全面发展。
D 、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。
答案: D
22 、 通过下列哪项可以下载视频类素材( )
A 、可以通过鼠标右击视频,点击 “ 目标另存为 ” 命令保存所需视频。
B 、可以通过对资源链接地址单击右键,在弹出的菜单中,选择 “ 目标另存为 ” 选项,即可将资源保存到本地。
C 、可以通过鼠标右击视频,点击 “ 视频另存为 ” 命令保存所需视频。
D 、通过选中视频,点击 “ 复制 ”“ 粘贴 ” 命令保存所需视频。
答案: B
23 、 教学内容分析所要解决的是( )
A 、教师 “ 如何教 ” 的问题
B 、确定教学的知识点和知识点之间的关系
C 、学习者 “ 如何学 ” 的问题
D 、学习者的学习准备情况
答案: B
24 、 教育技术是运用各种理论和技术,通过对教与学过程及相关资源的( ),实现教育教学优化的理论与实践。
A 、开发、应用、购置、建构
B 、组织、设计、实验、管理、辅导
C 、设计、开发、利用、管理、评价
D 、远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
答案: C
二、多项选择
1 、 张老师时常在自己的博客上发表文章,他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找,您认为他应该怎样做? ( )
A 、给自己的日志添加详细的分类
B 、给自己的博客设置一个漂亮的模板
C 、在自己的日志标签项添加适当的关键词
D 、给自己的博客添加大量的友情链接
答案: A,C
2 、 分析学生特征主要从两方面来考虑 ( )
A 、生理特征
B 、一般特征
C 、心理特征
D 、学习特征
答案: B,D
3 、 利用电子邮件进行交流的优势在于( )
A 、电子邮件发送时间短,成本低
B 、反馈速度不受教师和学生积极性的影响
C 、有利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
D 、教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量不大
答案: A,C
4 、 网站素材包括( )
A 、文本
B 、图形与图像
C 、音乐,歌曲
D 、动画,视频
答案: A,B,C,D
5 、 下列关于逐帧动画的特点说法正确的是 ( )
A 、逐帧动画类似于电影播放模式 , 是由一系列的动作图片组成
B 、适合于表现细腻的动画 , 如 3D 效果 , 人物或动物的连贯动作等
C 、因为逐帧动画的帧序列内容不一样 , 所以逐帧动画的文件量比较大
D 、逐帧动画的制作比较简单 , 容易操作
答案: A,B,C
6 、 作为教师,你打算上网下载一个动画课件,动画的扩展名不应是( )
A 、 html
B 、 swf
C 、 txt
D 、 ppt
答案: A,C,D
7 、 教育技术能够支持教育教学改革的实施,具体表现在( )
A 、教育技术能够很好地实现现代教育思想主张的民主化、个性化、国际化和终生化
B 、使教育摆脱学校中心、课本中心和教师中心的束缚
C 、改变传统教育环境不能实现的个别化教学,从而发挥学生的自主性和创造力
D 、教育技术中的媒体和学习资源,为实施个别化教学提供了环境支持
答案: B,C,D
8 、 收集学生信息的方法可以是( )
A 、问卷法
B 、成长纪录袋法
C 、观察法
D 、测验法
答案: A,B,C,D
9 、 下面选项中哪些体现了多媒体教学演示文稿的特点 ( )
A 、多媒体教学演示文稿整合文本 , 图形等多种形式的媒体
B 、多媒体教学演示文稿播放控制灵活方便
C 、多媒体教学演示文稿编辑简洁方便 , 易于教师掌握
D 、多媒体教学演示文稿支持随时的编辑修改和完善
答案: A,B,C,D
10 、 教师收集与组织学习资源时,应该注意以下问题( )
A 、收集学习资源的目的要明确,且与学习目标相吻合。
B 、学习资源的内容应丰富多样,有利于扩大学生的知识面,促进学生的拓展性学习。
C 、按照知识结构组织大量的学习资源,便于学生浏览。
D 、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。
答案: A,B,C
11 、 以下哪几种文件格式属于音频文件( )
A 、 wav
B 、 mp3
C 、 ram
D 、 psd
答案: A, B, C
12 、 下列说法中正确的是( )
A 、 PSD 是 Photoshop 的源图像文件格式,能够保存图像数据的每一个细小部分,包括层、附加的蒙板通道等内容,但文件所占空间大。对于正在制作和以后需要继续编辑的图像,要采用 PSD 格式。
B 、 BMP 是一种常用的矢量图像文件格式。其特点是无损失压缩,能使用户节省磁盘空间,而不牺牲任何图像质量。
C 、使用 JPEG 格式保存的图像经过压缩,可使图像文件变小,但会损失数据信息,故在印刷时不宜使用此格式。而对于作品存档或发送给他人以及用于网页的最终图像, JPEG 则是一种完善的格式。
D 、 GIF 是一种常用的有损压缩格式,可以极大地节省存储空间,可用于存储真彩色的图像文件。支持透明背景,可以较好地与网页背景融合在一起。但是 GIF 格式最多只能处理 256 种色彩。
答案: A,C

三、评价题
1 、 观看视频教学片段 —— 《风景优美的地方》。在该视频教学片段中,任课教师借助于图片这种教学媒体资源设计教学,优化教学过程。该视频教学片段中,应用的是哪种教学环境?在这种教学环境中,图片教学资源的应用是否合理,为什么?
答案:参考答案:多媒体教室环境图片教学资源的应用比较合理: 1. 引起学生的浓厚兴趣,增强学生学习的主动性和积极性。 2. 教师的作用:根据图片适时引导、设置疑问让学生有目的的观看

四、问题解决题
1 、 题目:在多媒体教室环境下,请结合具体的学科教学,设计一项 “ 教师提问 —— 学生回答 ” 型教学活动,并为该活动选择合适的媒体与资源,最后阐明所选媒体、资源在支持、优化教学方面的作用。
信息技术教师招聘考试密押题(二十八)
一、单项选择
1 、 电子邮件地址中 @ 之后表示 ( )
A 、邮件服务器名
B 、用户名
C 、收件人姓名
D 、发件人姓名
答案: A
2 、 由 Excel 软件编辑并命名的文件的扩展名是( )
A 、 Ppt
B 、 Xls
C 、 Xml
D 、 Doc
答案: B
3 、 Excel 包含多种统计函数,下面不属于 Excel 统计函数的是()
A 、数据求和
B 、求平均数
C 、排序
D 、日期函数
答案: D
4 、 下列哪种是由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件( )
A 、视频
B 、图形
C 、图像
D 、动画
答案: C
5 、 在制作 flash 动画的过程中 , 有时需要对插入图片的透明度进行设置应该选择以下哪一项 ( )
A 、亮度
B 、 Alpha
C 、色调
D 、饱和度
答案: B
6 、 形状补间动画是基于形状来完成的 , 制作形状补间动画的素材必须是 ( )
A 、图形
B 、组件
C 、群组
D 、分离成几块的图形和文字
答案: A
7 、 以下哪种文件格式不属于音频文件?( )
A 、 wav
B 、 mp3
C 、 wma
D 、 psd
答案: D
8 、 下列哪种文件格式能够使用户节省磁盘空间而又不牺牲任何图像质量?( )
A 、 PSD 格式
B 、 GIF 格式
C 、 BMP 格式
D 、 JPEG 格式
答案: C
9 、 教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为:文字、图片、图像等类别
A 、信息内容
B 、教学需要
C 、媒体用途
D 、媒体形式
答案: D
10 、 在搜索 Flash 课间时,发现了一个很有用的课件资源网站,为了方便再次浏览该网站,最适宜的做法是( )
A 、将网址复制到一个 Word 文档中
B 、将网址添加到收藏夹
C 、将网页另存到一个特定的文件夹
D 、复制网页上的所有内容到 Word 文档
答案: B
11 、 不属于常见的文本格式有( )
A 、 TXT
B 、 EXE
C 、 DOC
D 、 WPS
答案: B
12 、 关于多媒体教室环境叙述正确的是( )
A 、按照学科的需要,配有专业设备与仪器的教室环境
B 、整合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境
C 、配有黑板、粉笔等媒体的普通学习环境
D 、借助多媒体设备,适合开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境
答案: D
13 、 一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接,以方便访问相关网站,需要设置:( )
A 、日志题目
B 、博客地址
C 、友情链接
D 、日志标签
答案: C
14 、 与多媒体教室环境相比,网络教室环境的优势在于( )
A 、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台
B 、能够以多种媒体形式呈现学习内容
C 、具有控制各种设备的集成装置
D 、能够播放视频和音频信息
答案: A
15 、 网络教室的基本构成包括( )
A 、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接
B 、教师机、学生机、控制系统、网络连接
C 、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接
D 、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机
答案: A
16 、 教师将教学内容编辑在课件中,放映给学生学习,属于哪种教与学的活动( ):
A 、教师讲解,学生接受
B 、教师置境,学生体验
C 、教师引导,学生探究
D 、教师示范,学生模仿
答案: A
17 、 对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于( )
A 、知识与技能目标
B 、过程与方法目标
C 、情感态度价值观目标
D 、活动目标
答案: C
18 、 利用电子论坛开展教学的局限性在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习。
B 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会。
C 、面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师不易对其进行监控与管理。
D 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨。
答案: C
19 、 制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序,一般使用哪种工具对网页布局( )
A 、格式刷
B 、表格
C 、标尺
D 、文本框
答案: B
20 、 下列哪种是网页制作工具?( )
A 、 Excel
B 、 3Dmax
C 、 CoolEdit
D 、 FrontPage
答案: D
21 、 下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景( )
A 、视频
B 、图形
C 、音频
D 、图像
答案: A
22 、 下面软件中,是声音编辑处理工具的是( )
A 、 Auto CAD
B 、 3d max
C 、 Cool Edit Pro
D 、 Outlook
答案: C
23 、 教师在准备教学资源过程中,当利用 photoshop 选取图像中颜色相同或相近区域时,需要用到的工具是( )
A 、魔棒工具
B 、磁性套索工具
C 、裁切工具
D 、画笔工具
答案: A
24 、 火山的形成全过程往往需要上万年,可以通过多媒体动画模拟来表现火山的形成过程,这是通过( )来实现信息技术与地理课程的整合。
A 、模拟人眼不可感知的地理事物
B 、模拟对占据空间广的地理事物
C 、模拟发生过程时间跨度大的地理事物
D 、模拟微观地理事物
答案: C
二、多项选择
1 、 使用教学过程流程图的好处是 ( )
A 、浓缩了教学过程
B 、整个教学层次分明
C 、简明扼要的显示了教学过程
D 、采用了图示的形式
答案: A,B,C
2 、 学生学习成绩信息包括()
A 、入学成绩
B 、平时测验成绩
C 、阶段性测验成绩
D 、成绩在班级中名次
答案: A,B,C,D
3 、 下面关于引导层动画的说法中正确的是( )
A 、引导层动画是利用引导层中的引导线建立的运动动画路径
B 、被引导层里的物体能沿着所建路径运动
C 、引导层动画必须由引导层和被引导层组成
D 、引导层中的绘制路径在动画播放时是可见的
答案: A,B,C
4 、 如何理解网络教学资源评价的艺术性( )
A 、资源应具有多样的表现手法
B 、资源应具有生动的情节
C 、资源应具有合理的构图和灵活的画面
D 、资源应符合一定的教学原则
答案: A,B,C
5 、 在博客日志中使用日志标签要注意
A 、标签应该是常用词汇
B 、标签要简单精练
C 、标签要体现文章特点
D 、标签不能和日志题目重复
答案: A,B,C
6 、 在制作多媒体演示文稿时下面哪些是正确的 ( )
A 、在制作时要根据需要选择不同风格的字体 , 字体的搭配要合理美观
B 、字号的选择要大小适中 , 避免过大的字号造成松弛感
C 、选取的图表和图形要轮廓明显 , 细节部分越多越好
D 、标题、文、图和四周应留有适当的空白,便于突出主题,疏密相同
答案: A,B,D
7 、 下列说法正确的是( )
A 、 WAV 文件保真度高,适用于音频原始素材的保存;缺点是文件数据量大,不易传输与携带。
B 、 MP3 文件的数据量较小,携带方便、易于传输,通用性较强,与 WAV 格式相比,音质较好。
C 、 Real Media 格式的音质不太好,不适于编辑,支持的处理软件不多。
D 、 Windows Media 格式文件必须在 Windows 平台下才能使用,在失真压缩方式下的音质不好。
答案: A, B, D
8 、 下列哪种软件能够对图像素材进行处理和加工?( )
A 、 Photoshop
B 、画图
C 、 GoldWave
D 、 Cool Edit Pro
答案: A,B
9 、 自主 – 合作 – 探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分( )
A 、学习资源
B 、学习工具
C 、协作交流平台
D 、学习评价
答案: A,B,C
10 、 利用电子邮件进行交流的优势在于( )
A 、电子邮件发送时间短,成本低
B 、反馈速度受教师和学生积极性的影响
C 、有利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
D 、教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量较大
答案: A,C
11 、 制作网页时,科学规划网页的做法是( )
A 、构图要力求简明,图形、标题、文字标注三者并重
B 、色彩搭配适宜
C 、一个网页多个主题
D 、用好超级链接是使网站结构合理有序,网页美观、简洁的关键因素
答案: A, B, D
12 、 下列哪几项属于教育技术的研究范畴( )
A 、资源的开发
B 、教学的设计
C 、资源的评价
D 、资源的应用
答案: A,B,C,D
三、评价题
1 、 一位教师在教学 “ 脊椎动物 ” 单元,设计了让学生在网站资源中搜集信息,并参照搜集的信息撰写论文。由于关于脊椎动物的信息和网站太多,学生不知道该访问哪个网站,该看哪些信息,无从下手。另外,许多网站是为成人或高年级学生设计的,因而内容过难,不易学生理解。因此,在学习过程中,学生们尽管作了记录,也写了论文,但最终的效果却不理想。试评价这一教学环节的设计,并给出解决策略。
答案:参考答案:在这一环节中,老师只注重了网络资源的丰富性,缺乏对网络资源有效利用的指导。应指导学生掌握检索网络资源资源的方法,并根据一定的教学目标对收集的资源进行评价,挑选出有效的教学资源供学生参考,可以使学习活动更有效。
四、问题解决题
1 、 题目:《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出: “ 大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用, …… 逐步实现师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 ” 请结合具体的学科教学,举例说明信息技术支持下的师生交流方式有哪些,并说明这种交流方式的优势。(至少列举 3 种)

信息技术教师招聘考试密押题(二十九)
一、单项选择
1 、 多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中,不正确的有 ( )
A 、在学习活动的安排上,以学生的自主 — 合作 — 探究活动为主
B 、在教师的作用发挥上,突出传授与指导的功能
C 、在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主
D 、在技术支持教学过程中,充分发挥网络的功能
答案: B
2 、 关于电子论坛,下面叙述正确的是( )
A 、具有面向特定用户和适用面广的特点
B 、能浏览别人的文章,分享别人的观点,而不能发表自己的文章
C 、是一种同步交流工具
D 、电子论坛又称 Blog
答案: A
3 、 适宜制作并处理电子表格文件的软件是( )
A 、 Access
B 、 Frontpage
C 、 Word
D 、 Excel
答案: D
4 、 可以对 Excel 电子表格中的数据进行求和操作的是( )
A 、 sin
B 、 max
C 、 sum
D 、 average
答案: C
5 、 利用 FrontPage 新建站点后,会在指定路径中生成名为( )的默认首页文件
A 、 index.aspx
B 、 index.php
C 、 index.asp
D 、 index.htm
答案: D
6 、 下列哪种媒体可以为教学提供音乐、声响、解说( )
A 、图形
B 、视频
C 、音频
D 、图像
答案: C
7 、 对搜索引擎的描述错误的是( )
A 、搜索英文资料, Google 较为合适
B 、搜索中文资料时,百度的资源更丰富
C 、网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色
D 、搜索时,输入的关键词越多越好
答案: D
8 、 博客日志中由( )充当 “ 关键词 ” 角色,方便查找和管理的
A 、日志标签
B 、博客地址
C 、友情链接
D 、日志题目
答案: A
9 、 对博客进行管理主要是通过( )来实现的
A 、管理软件
B 、管理模板
C 、管理界面
D 、管理日志
答案: C
10 、 多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中,不正确的有 ( )
A 、在学习活动的安排上,以学生的自主 — 合作 — 探究活动为主
B 、在教师的作用发挥上,突出传授与指导的功能
C 、在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主
D 、在技术支持教学过程中,充分发挥网络的功能
答案: B
11 、 符合新课程标准,有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,是对教学资源评价中( )特性的评价
A 、教育性
B 、科学性
C 、技术性
D 、娱乐性
答案: A
12 、 如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标( )
A 、利用教学大纲的教学目标即可
B 、利用教学大纲的教学目标即可
C 、依据学生需求自行制定教学目标
D 、根据既定的课程标准
答案: B
13 、 下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观( )
A 、教师置境,学生体验
B 、教师演示,学生观察
C 、教师分组,学生合作
D 、教师讲解,学生接受
答案: A
14 、 教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的,应利用外显术语表述成可观察可测量的行为,下列表述清晰的教学目标是( )
A 、理解什么是力
B 、了解地震的成因
C 、感受环境保护的重要性
D 、能够流利背诵古诗《春晓》
答案: D
15 、 利用 MSN Messenger 的局限性在于( )
A 、可以实时的交流信息。
B 、可以突破地域限制,有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论,教师与学科专家交流思想与观点。
C 、用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。
D 、可以共享资源。
答案: C
16 、 利用 FrontPage 新建站点后,会在指定路径中生成名为( )的默认首页文件
A 、 private
B 、 images
C 、 index.htm
D 、 index.aspx
答案: C
17 、 Powerpoint 用于制作幻灯片的是( )
A 、备注页区
B 、工作区
C 、大纲视图区
D 、幻灯片视图
答案: B
18 、 可以直接插入到网页和演示文稿中的动画文件,是经过测试或发布生成的扩展名为( )的文件:
A 、 fla
B 、 html
C 、 swf
D 、 exe
答案: C
自动替换 | 替换成其他题目 |
19 、 假如你在教学过程中需要使用某些仪器设备,但因为实验仪器的限制,只能让学生们来进行虚拟试验,应用下面哪种软件能够比较理想地帮助你和学生完成虚拟试验( )
A 、 Microsoft PowerPoint
B 、 Flash
C 、 Microsoft Word
D 、 Premire
答案: B
20 、 在使用 Cool Edit Pro 过程中,下列说法中正确的是( )
A 、 “Fade In” 处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。
B 、 “Fade out” 处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
C 、 “Fade In” 处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
D 、 “Fade out” 处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。
答案: B
21 、 如果你要对一篇课文进行录音,外界环境嘈杂,你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理
A 、 Photoshop
B 、 Flash
C 、 Cool Edit Pro
D 、 Frontpage
答案: C
22 、 假如一位老师要在网页上放置一张风景图片,下列哪种格式最为适合( )
A 、 PSD
B 、 BMP
C 、 JPEG
D 、 MPEG
答案: C
23 、 一位老师尝试用 photoshop 合成图片,他以后还想反复修改,应当将文件保存成以下哪种格式( )
A 、 psd 格式
B 、 gif 格式
C 、 bmp 格式
D 、 jpg 格
答案: A
24 、 搜集教学资源应遵循一些原则,下列选项中不必考虑的是( )
A 、教学资源要有利于激发学生的学习动机,促进学生的身心发展
B 、教学资源一定是数字格式
C 、教学资源应依据教学活动的需要进行选择
D 、教学资源不能有科学性错误
答案: B
二、多项选择
1 、 下面对博客的认识正确的是 ( )
A 、教师博客类似于一个教师的个人网站
B 、利用博客可以进行信息共享
C 、可以发布教学通知、作业布置
D 、与学生及同行进行交流和讨论
答案: A,B,C,D
2 、 学生的学习特征包括 ( )
A 、初始技能
B 、态度
C 、学习技能
D 、终极技能
答案: A,B,C,D
3 、 利用电子论坛开展教学的优势在于( )
A 、学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习
B 、每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会
C 、即使面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师易于对其进行监控与管理
D 、教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨
答案: A,B,D
4 、 在对多媒体教学演示文稿进行设计时 , 需要从哪些方面做需求分析 ( )
A 、对教学内容的分析
B 、对教学目标的分析
C 、对学生的认知特点分析
D 、对教学活动的分析
答案: A, B, C, D
5 、 下列说法正确的是( )
A 、 WAV 文件保真度高,适用于音频原始素材的保存;缺点是文件数据量大,不易传输与携带。
B 、 MP3 文件的数据量较小,携带方便、易于传输,通用性较强,与 WAV 格式相比,音质较好。
C 、 Real Media 格式的音质不太好,不适于编辑,支持的处理软件不多。
D 、 Windows Media 格式文件必须在 Windows 平台下才能使用,在失真压缩方式下的音质不好。
答案: A, B, D
6 、 下列关于图层的说法正确的是( )
A 、修改某一图层内容时,不会影响其它图层
B 、可以将图像中不同内容放置在不同的图层上
C 、利用图层可以创建出形式多样的图像效果
D 、无法利用图层对图像进行后期处理
答案: A,B,C
7 、 教师收集与组织学习资源时,应该注意以下问题( )
A 、收集学习资源的目的要明确,且与学习目标相吻合。
B 、学习资源的内容应丰富多样,有利于扩大学生的知识面,促进学生的拓展性学习。
C 、按照知识结构组织大量的学习资源,便于学生浏览。
D 、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。
答案: A,B,C
8 、 把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是:( )
A 、教师只有根据学生的各种信息,判断学生存在的优势与不足,才能提出有针对性地改进建议。
B 、教师只有对学生进行深入的了解,才能做到因材施教。
C 、教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学,才能真正促进学生的发展。
D 、学生是教学活动的中心,教学是为了促进学生的全面发展。
答案: A,B,C,D
9 、 制作网页时,科学规划网页的做法是( )
A 、构图要力求简明,图形、标题、文字标注三者并重
B 、色彩搭配适宜
C 、一个网页多个主题
D 、用好超级链接是使网站结构合理有序,网页美观、简洁的关键因素
答案: A, B, D
10 、 Flash 课件制作完毕,经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用, Flash 软件可以发布下列哪几种格式的文件( )
A 、 swf
B 、 jpg
C 、 html
D 、 avi
答案: A,B,C
11 、 资源管理是对资源进行( )的操作。
A 、检索
B 、存储
C 、归类
D 、维护
答案: A,B,C,D
12 、 下列哪几项属于教育技术中有形的物化技术( )
A 、教学媒体
B 、学习资源
C 、教学系统设计
D 、教学资源
答案: A,B,D
三、评价题
1 、 观看视频教学片段 —— 《鲸》。这是小学语文课新知识学习课,在该视频教学片段中,任课教师借助于音频、图片等多种教学媒体资源设计教学,优化教学过程。该视频教学片段中,应用的是哪种教学环境?在这种教学环境中,图片、音频、视频教学资源的应用是否合理,为什么?在应用图片、音频进行教学的过程中,教师应该注意什么?
答案:参考答案:多媒体网络教室环境应用合理,因为使用了教学网站,使每一个学生都可以浏览关于鲸鱼的资料,丰富了学生对鲸鱼的感知。教师利用网站进行教学时应该注意以下问题:( 1 )整理的资料不宜太多,学生浏览不过来。( 2 )不适宜直接联入互联网,课堂不容易控制。( 3 )教师在进行教学时,要适时使用广播教学,便于对学生的控制和课堂教学的控制。
四、问题解决题
1 、 题目:基于网络的自主学习活动是指利用网络教育资源,采用以学生为主体,以学生自主活动和直接体验为基本方式的研究性学习活动。请结合教学实际 , 设计一项基于网络的自主性学习任务并明确其目标。

信息技术教师招聘考试密押题(三十)
一、单项选择
1 、 对博客进行管理主要是通过( )来实现的
A 、管理软件
B 、管理模板
C 、管理界面
D 、管理日志
答案: C
2 、 王老师经常利用 MSN Messenger 与北京的一位学科专家进行交流,共同探讨问题。下面有关王老师对 MSN 的应用的描述中正确的是( )
A 、他可以给课程专家发送邮件,但必须首先登录自己的电子邮箱
B 、他可以利用 MSN 将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家
C 、他可以和课程专家语音聊天,但不能与多人同时在线讨论
D 、应用 MSN 时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件
答案: B
3 、 电子邮件地址中 @ 之后表示 ( )
A 、邮件服务器名
B 、用户名
C 、收件人姓名
D 、发件人姓名
答案: A
4 、 我们在编辑文本时,如果换行时直接按回车,会发现文字的行与行之间是单倍行距,如果想让行与行紧挨着,我们需要换行时按?( )
A 、 Ctrl+ 回车
B 、 Alt+ 回车
C 、 Shift+ 回车
D 、 Ctrl+Alt+ 回车
答案: C
5 、 多媒体教学演示文稿通常选择以下哪个工具制作( )
A 、 PhotoShop
B 、 Word
C 、 PowerPoint
D 、 Excel
答案: C
6 、 下面软件中,不属于音频编辑工具的是( )
A 、 GoldWave
B 、豪杰音频解霸
C 、 Frontpage
D 、 Cool Edit Pro
答案: C
7 、 当利用 Photoshop 调整图像大小时,打开 “ 图像大小 ” 对话框后,如果选择 “ 约束比例 ” 选项,那么其意思是( )
A 、按照任意比例调整图像大小
B 、按照原图的宽度高度比例调整图像大小
C 、将此图像删除
D 、保持原图大小不变
答案: B
8 、 网络快车的英文名是( )
A 、 Bad Copy
B 、 Nero
C 、 Flash Get
D 、 Bittorrent
答案: C
9 、 下列哪个搜索关键词可以找到图片资源( )
A 、故乡的云 bmp
B 、狼牙山 wav
C 、水晶 swf
D 、北戴河 doc
答案: A
10 、 对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则( )
A 、依据学校的综合实力,取长补短,灵活运用
B 、根据教学的实际情况,取长补短,灵活运用
C 、最好选择较先进的计算机网络技术
D 、满足学生的兴趣爱好
答案: B
11 、 一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接,以方便访问相关网站,需要设置 ( )
A 、友情链接
B 、日志标签
C 、日志题目
D 、博客地址
答案: A
12 、 使用 Flash 制作动画的过程中,由 Flash 软件自动生成的帧是( )
A 、关健帧
B 、空白帧
C 、过渡帧
D 、空白关健帧
答案: C
13 、 Flash 中,要使一个对象动起来,至少需要( )个关键帧
A 、
B 、
C 、
D 、
答案: B
14 、 当利用 Photoshop 调整图像大小时,打开 “ 图像大小 ” 对话框后,如果选择 “ 约束比例 ” 选项,那么其意思是( )
A 、按照任意比例调整图像大小
B 、按照原图的宽度高度比例调整图像大小
C 、将此图像删除
D 、保持原图大小不变
答案: B
15 、 关于多媒体教室环境叙述正确的是( )
A 、按照学科的需要,配有专业设备与仪器的教室环境
B 、整合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境
C 、配有黑板、粉笔等媒体的普通学习环境
D 、借助多媒体设备,适合开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境
答案: D
16 、 与多媒体教室环境相比,网络教室环境的优势在于( )
A 、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台
B 、能够以多种媒体形式呈现学习内容
C 、具有控制各种设备的集成装置
D 、能够播放视频和音频信息
答案: A
17 、 网络教室的基本构成包括( )
A 、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接
B 、教师机、学生机、控制系统、网络连接
C 、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接
D 、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机
答案: A
18 、 在多媒体教室里,教师利用 Flash 动画演示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理,属于( )教与学的活动:
A 、教师讲解,学生接受
B 、教师置境,学生体验
C 、教师引导,学生探究
D 、教师示范,学生模仿
答案: C
19 、 在学习《百草园与三味书屋》课前,教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的,这属于( )
A 、课堂导入
B 、分析学生特征
C 、确定学习目标
D 、分析教学内容
答案: A
20 、 要对一个班级期末考试的总成绩进行排名,最简单的方法是( )
A 、利用计算器
B 、利用 Excel
C 、利用 Access
D 、利用 Visual Foxpro
答案: B
21 、 成长记录袋法适用于下列哪种情况( )
A 、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息,适用面较广
B 、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C 、适用于为学生的学习水平进行评价
D 、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
答案: D
22 、 利用 FrontPage 新建站点后,会在指定路径中生成子文件夹及默认的首页文件,其中有一个文件夹的名称是 images ,此文件夹一般是用来存放( )文件。
A 、网页文件
B 、图像文件
C 、动画文件
D 、声音文件
答案: B
23 、 制作一个由三页组成的演示文稿的正确方法是( )
A 、点击 “ 开始 / 程序 ” 中的 Microsoft Office PowerPoint ,然后点击 “ 文件 / 新建 ” 三次即可。
B 、在桌面的空白处点击鼠标右键,点击 “ 新建 /Microsoft PowerPoint 演示文稿 ” 三次即可
C 、点击 “ 开始 / 程序 ” 中的 Microsoft Office PowerPoint ,然后点击 “ 插入 / 新幻灯片 ” 三次即可
D 、在桌面的空白处点击鼠标右键,点击 “ 新建 /Microsoft PowerPoint 演示文稿 ” ,然后复制新建的演示文稿,粘贴三次即可。
答案: C
24 、 某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学,以下哪一种不属于音频资源( )
A 、再别康桥 .wav
B 、再别康桥 .mp3
C 、再别康桥 .wmf
D 、再别康桥 .wma
答案: C
二、多项选择
1 、 通过日志管理能够实现 ( )
A 、添加日志分类
B 、指定日志网址
C 、修改、删除日志
D 、将日志按以定顺序排序
答案: A,C,D
2 、 学生的学习特征包括 ( )
A 、初始技能
B 、态度
C 、学习技能
D 、终极技能
答案: A,B,C,D
3 、 学生学习能力信息包括()
A 、特长
B 、信息素养
C 、交往能力
D 、书写速度
答案: B,C,D
4 、 在制作多媒体演示文稿时以下做法正确的是( )
A 、构图要力求简明,图形、标题、文字标注三者并重
B 、只需要简单地将教材、教案 “ 搬 ” 到幻灯片中
C 、动画要多,声音要多,文字要多
D 、超级链接的设计要合理有效、格式统一
答案: A,D
5 、 关于补间动画下面说法正确的是 ( )
A 、不同于逐帧动画的制作方法
B 、只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑
C 、开始关键帧和结束关键帧之间的过渡帧由 flash 自己生成
D 、补间动画可以分为形状补间和运动补间两种
答案: A,B,C,D
6 、 使用话筒进行录音时,为了提高录音效果,下列哪些做法是正确的?( )
A 、录音环境要保持安静,避免录入过多噪音
B 、录音时,距离话筒不能太远,以免导致录制的音频音量较小
C 、录音时,要尽可能地贴近话筒,以获得好的音质
D 、录制开始后,直接录制需要的音频即可
答案: A,B
7 、 下列哪种软件能够对图像素材进行处理和加工?( )
A 、 Photoshop
B 、画图
C 、 GoldWave
D 、 Cool Edit Pro
答案: A,B
8 、 作为教师,你打算上网下载一个动画课件,动画的扩展名不应是( )
A 、 html
B 、 swf
C 、 txt
D 、 ppt
答案: A,C,D
9 、 下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中,正确的是( )
A 、小组人数以 4-6 人为宜
B 、应该对小组成员进行合理分工,明确职责
C 、学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组
D 、在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动
答案: A,B,C,D
10 、 下面关于电子邮件的使用,叙述正确的是( ):
A 、电子邮件可以传递文字信息,也可以传递其他格式的文件
B 、利用电子邮件进行交流速度快,成本低,因此适合教师与多个学生同时交流
C 、申请电子邮箱时,生成的邮箱地址是唯一的
D 、一封邮件可以同时发送给多名接收者
答案: A,C,D
11 、 下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的?
A 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间
B 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上
C 、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
D 、发布个人网站时可以利用 FTP 软件进行上传
答案: A,B,D
12 、 关于教学设计的下列说法中,正确的是( )
A 、教学设计是智能技术
B 、教学设计强调系统方法的应用
C 、教学设计与平常所说的 “ 备课 ” 没有区别,但是它更强调系统方法的应用。
D 、教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择
答案: A,B,C,D
三、评价题
1 、 请观看多媒体教学演示文稿《大气污染及防治》,试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
答案:评价项目(一级指标) 评价要求及内涵(二级指标) 评价等级(请在相应处打 √ ) 优 良 中 差教育性 1 .具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。 √ 2 .具有启发性:能启发学生的思考。 √ 3 .针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。 √ 4 .具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。 √ 综合评价(指出课件优缺点及改进意见) 参考答案:(答出四点以上内容可得满分)优点: 1 .学习过程完整,内容充实。 2 .课件简单易用,适合课堂演示。 3 .动画设置合理。 4 .有较强的启发性。 缺点及改进意见: 1 .字体不统一,较乱一 ―― 统一字体。 2 .有的页面文字太多太小 ―― 设置好字体和字号。 3 .条理性较差 —— 设置目录和链接。
四、问题解决题
1 、 题目:结合你使用博客的教学实践,举例说明博客可以在哪些方面辅助教学。(至少列举 3 个方面)将答案写入答题摸板

信息技术教师招聘考试密押题(三十一)
一、单项选择
1 、 一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接,以方便访问相关网站,需要设置:( )
A 、日志题目
B 、博客地址
C 、友情链接
D 、日志标签
答案: C
2 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能( )
A 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
B 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
C 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
D 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
答案: C
3 、 效能工具帮助学生提高学习效率,以下工具中属于效能工具的是( )
A 、电子表格
B 、概念图
C 、相关案例
D 、问题操作模型
答案: A
4 、 多媒体网络教室的资源系统是指( )
A 、师使用的多媒体计算机
B 、生使用的多媒体计算机
C 、控制面板和电子教室
D 、辅助备课资源、学科资源库和素材库
答案: D
5 、 学习者特征分析可分为哪两方面( )。
A 、初始技能与目标技能
B 、一般特征和学习特征
C 、学习准备和智商
D 、情商与智商
答案: B
6 、 对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于( )
A 、知识与技能目标
B 、过程与方法目标
C 、情感态度价值观目标
D 、活动目标
答案: C
7 、 以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流( )
A 、 E-mail
B 、 BBS
C 、 Blog
D 、 MSN
答案: D
8 、 利用电子邮件进行交流的局限在于( )
A 、电子邮件发送时间短,成本低
B 、不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
C 、反馈速度受教师和学生积极性的影响
D 、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小
答案: C
9 、 使用 Excel 创建学生成绩图表时,漏掉了数学成绩一列,可以在图表向导的哪个对话框中进行修改( ):
A 、图表类型
B 、图表源数据
C 、图表选项
D 、图表位置
答案: B
10 、 由 Excel 软件编辑并命名的文件的扩展名是( )
A 、 doc
B 、 xml
C 、 xls
D 、 ppt
答案: C
11 、 利用 FrontPage 新建站点后,会在指定路径中生成名为( )的默认首页文件
A 、 private
B 、 images
C 、 index.htm
D 、 index.aspx
答案: C
12 、 创建教师个人网站是一个系统的过程,其最后要做的一项工作是( )
A 、发布网站
B 、开发网站
C 、收集与加工网站所需素材
D 、设计网站的结构
答案: A
13 、 下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现( )
A 、视频
B 、图像
C 、文本
D 、动画
答案: C
14 、 下列哪个工具可以制作多媒体教学演示文稿( )
A 、 PhotoShop
B 、 Word
C 、 PowerPoint
D 、 Excel
答案: C
15 、 Flash 动画的基本构成单元是:
A 、
B 、场景
C 、层
D 、元件
答案: A
16 、 在教师利用 Flash 制作课件的过程中,经常会用到 “ 文件 ” 菜单中的 “ 保存 ” 命令,使用此命令后,生成文件的扩展名是:()
A 、 swf
B 、 flv
C 、 fla
D 、 exe
答案: C
17 、 某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学,以下哪一种不属于音频资源( )
A 、再别康桥 .wav
B 、再别康桥 .mp3
C 、再别康桥 .wmf
D 、再别康桥 .wma
答案: C
18 、 下面软件中,是声音编辑处理工具的是( )
A 、 Auto CAD
B 、 3d max
C 、 Cool Edit Pro
D 、 Outlook
答案: C
19 、 假如一位老师要在网页上放置一张风景图片,下列哪种格式最为适合( )
A 、 PSD
B 、 BMP
C 、 JPEG
D 、 MPEG
答案: C
20 、 教师在准备教学资源过程中,当利用 photoshop 选取图像中颜色相同或相近区域时,需要用到的工具是()
A 、魔棒工具
B 、磁性套索工具
C 、裁切工具
D 、画笔工具
答案: A
21 、 在搜索课件时,发现了一个很有用的课件资源网站,为了方便再次浏览该网站,最简便的做法是( )
A 、将网址复制到一个 Word 文档中
B 、将网页另存到一个特定的文件夹
C 、将网址添加到收藏夹
D 、复制网页上的所有内容到 Word 文档
答案: C
22 、 通过下列哪项可以下载网页上的图片类素材( )
A 、可以通过鼠标右击图片,点击 “ 目标另存为 ” 命令保存所需图片。
B 、可以通过对资源链接地址单击右键,在弹出的菜单中,选择 “ 目标另存为 ” 选项,即可将资源保存到本地。
C 、可以通过鼠标右击图片,点击 “ 图片另存为 ” 命令保存所需图片。
D 、通过选中图片,点击 “ 复制 ”“ 粘贴 ” 命令保存所需图片。
答案: C
23 、 以下哪种媒体不属于视听觉媒体( )
A 、电视机
B 、录像机
C 、CD机
D 、影碟机
答案: C
24 、 教育技术是运用各种理论和技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、()利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。
A 、归纳
B 、分类
C 、开发
D 、组织
答案: C
二、多项选择
1 、 通过日志管理能够实现( )
A 、指定日志网址
B 、添加日志分类
C 、修改、删除日志
D 、将日志按以定顺序排序
答案: B,C,D
2 、 多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征( )
A 、在学习活动的安排上,以学生的自主-合作-探究活动为主
B 、在教师的作用发挥上,突出引导与参与的功能
C 、在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主
D 、在技术支持教学过程上,充分发挥网络的功能
答案: A,B,C,D
3 、 . 新课程标准中,学习目标的类型包括( )
A 、知识与技能
B 、理解与记忆
C 、过程与方法
D 、情感、态度与价值观
答案: A,C,D
4 、 利用电子邮件进行交流的优势在于( )
A 、电子邮件发送时间短,成本低
B 、反馈速度受教师和学生积极性的影响
C 、有利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
D 、教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量较大
答案: A,C
5 、 收集学生信息的方法可以是( )
A 、测验法
B 、访谈法
C 、成长纪录袋法
D 、问卷法
答案: A,B,C,D
6 、 下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的?
A 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间
B 、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上
C 、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
D 、发布个人网站时可以利用 FTP 软件进行上传
答案: A,B,D
7 、 下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中,正确的是( ):
A 、多媒体教学演示文稿风格要一致
B 、多媒体教学演示文稿要醒目
C 、多媒体教学演示文稿链接要合理有效
D 、多媒体教学演示文稿的内容要简洁
答案: A,B,C,D
8 、 下面软件中,是常用课件制作工具的是( )
A 、 Flash
B 、 Authorware
C 、 Access
D 、 Dreweaver
答案: A,B,D
9 、 下列关于采样率说法正确的是( )
A 、采样率越高,音频的质量越差。
B 、采样率越低,音频的质量越好。
C 、采样率越高,音频的质量越好。
D 、采样率越低,音频的质量越差。
答案: C,D
10 、 下列关于图层说法错误的是( )
A 、修改某一图层内容时,会影响其它图层
B 、可以将图像中不同内容放置在不同的图层上
C 、利用图层可以创建出形式多样的图像效果
D 、无法利用图层对图像进行后期处理
答案: A,D
11 、 下列哪几项提供搜索引擎的功能( )
A 、谷歌 www.Google.com
B 、河北教师教育网 www.hbte.com.cn
C 、百度 www.Baidu.com
D 、雅虎 www.Yahoo.com.cn
答案: A,C,D
12 、 媒体成为教学媒体必须具备的基本特征是 ( )
A 、储存与传递以教学为目的的信息
B 、支持教与学的活动
C 、先进的媒体
D 、多种媒体集成的交互系统
答案: A,B
三、评价题
1 、 请观看课堂教学实录片段 —— 《春联》。这是一段小学语文的视频教学片段,任课教师在新课程教学理念的指导下,组织实施教学活动。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体,媒体使用是否恰当,并说明理由。
答案:答案要点:教学媒体评述多媒体计算机 黑板 粉笔 挂图
评分标准:没有
题目初始文档
四、问题解决题
1 、 题目:作为一名学科教师,你通常采用哪些方法来收集学生信息,请列出三种方法并对这些方法的操作过程进行简单描述。
2 、 题目:请结合教学实际,设计一项适合多媒体网络教室环境的学习内容(如,酸雨的防治),并陈述理由。
信息技术教师招聘考试密押题(三十二)
一、单项选择
1 、 教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为:文字、图片、图像等类别。
A 、媒体形式
B 、媒体用途
C 、信息内容
D 、教学需要
答案: A
2 、 下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能( )
A 、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
B 、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
C 、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
D 、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
答案: B
3 、 下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是( )
A 、学习任务应该具有开放性和层次性,使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择
B 、学习任务的设计应体现网络教室的优势,发挥网络环境的功能
C 、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现,如多媒体演示文稿、网页等。
D 、学习任务最好与学生的生活相联系
答案: C
4 、 网络教室的基本构成包括( )
A 、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接
B 、教师机、学生机、控制系统、网络连接
C 、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接
D 、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机
答案: A
5 、 教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的,应利用外显术语表述成可观察可测量的行为,下列表述清晰的教学目标是( )
A 、理解什么是力
B 、了解地震的成因
C 、感受环境保护的重要性
D 、能够流利背诵古诗《春晓》
答案: D
6 、 以下学习目标,表述不规范的是( )
A 、通过探索治理酸雨的措施,理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理
B 、通过学习酸雨的危害,培养学生的环境保护意识
C 、通过参与探究酸雨形成原因的活动,树立科学探究精神
D 、能说出我国酸雨类型和酸雨区分布
答案: B
7 、 小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况,张老师知道可以借助网络来实现,又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流?()
A 、腾讯 QQ
B 、网易泡泡
C 、电子邮件( E-mail )
D 、 MSN Messenger
答案: C
8 、 本地的计算机将文件以附件的形式,发送给另一台计算机。这种网络的信息服务功能属于( )功能。
A 、电子邮件系统
B 、远程登录
C 、新闻组
D 、布告牌系统
答案: A
9 、 要对一个班级期末考试的总成绩进行排名,最简单的方法是( )
A 、利用计算器
B 、利用 Excel
C 、利用 Access
D 、利用 Visual Foxpro
答案: B
10 、 可以对 Excel 电子表格中一组数据最小值的函数是( )
A 、 max
B 、 average
C 、 min
D 、 stdev
答案: C
11 、 扩展名为 “.gov” 的网址说明该网站属于
A 、军方网站
B 、政府网站
C 、教育网站
D 、商业网站
答案: B
12 、 下列哪种是网页制作工具?( )
A 、 Excel
B 、 3Dmax
C 、 CoolEdit
D 、 FrontPage
答案: D
13 、 在 Powerpoint2000 中,不能将正在编辑的演示文稿另存为( )类型的文件。
A 、文本文件
B 、演示文稿
C 、演示文稿模板
D 、 PowerPoint 放映
答案: A
14 、 下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景( )
A 、视频
B 、图形
C 、音频
D 、图像
答案: A
15 、 教师经常会利用 Flash 制作一些按不规则轨迹运动的动画,这就会用到 Flash 中的引导层动画,下列描述哪一个是正确的( )
A 、在动画播放时,引导层和被引导层上的内容都不可见
B 、在动画播放时,引导层上的内容可见,被引导层上的内容不可见
C 、在动画播放时,引导层上的内容不可见,被引导层上的内容可见
D 、在动画播放时,引导层和被引导层上的内容都可见
答案: C
16 、 网络上常见的动画图片格式为( )
A 、 jpg
B 、 mpeg
C 、 bmp
D 、 gif
答案: D
17 、 在使用 Cool Edit Pro 过程中,下列说法中正确的是( )
A 、 “Fade In” 处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。
B 、 “Fade out” 处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
C 、 “Fade In” 处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
D 、 “Fade out” 处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。
答案: B
18 、 下面软件中,是声音编辑处理工具的是( )
A 、 Auto CAD
B 、 3d max
C 、 Cool Edit Pro
D 、 Outlook
答案: C
19 、 下列文件格式,哪一个是 Photoshop 的源图像文件格式?
A 、 PSD
B 、 BMP
C 、 JPEG
D 、 GIF
答案: A
20 、 一位老师尝试用 photoshop 合成图片,他以后还想反复修改,应当将文件保存成以下哪种格式( )
A 、 psd 格式
B 、 gif 格式
C 、 bmp 格式
D 、 jpg 格
答案: A
21 、 网络资源的技术性是指( )
A 、资源具备客观、真实、有效的特点,能为教学活动提供参考价值。
B 、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。
C 、符合新课程标准,有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,有利于促进学生的全面发展。
D 、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。
答案: B
22 、 下列哪个搜索关键词可以找到音频资源( )
A 、故乡的云 bmp
B 、狼牙山 wav
C 、水晶 swf
D 、北戴河 doc
答案: B
23 、 为了便于学生掌握高台跳水技巧,一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习,体现了教学媒体在( )方面的功能:
A 、设置疑点,引发思考
B 、创设情境,建立共同经验
C 、提示示范,便于模仿
D 、展示事实,获得直观经验
答案: C
24 、 按照媒体作用于人体感官的不同,多媒体计算机和计算机网络通常被称之为( )
A 、视觉媒体
B 、听觉媒体
C 、视听觉媒体
D 、综合媒体
答案: D
二、多项选择
1 、 以下属于博客功能的是( )
A 、信息发布
B 、信息管理
C 、信息共享
D 、信息交流
答案: A,B,C,D
2 、 学习工具按照对学习的支持作用不同,可以分为( )和( )两类
A 、认知工具
B 、资源工具
C 、效能工具
D 、绩效工具
答案: A,C
3 、 完成教学实施之后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是( )
A 、学生活动是否充分深入
B 、教学图片是否有助于教学目标的实现
C 、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的
D 、学生的协作程度
答案: A,D
4 、 以下可以作为师生间的实时交流手段的是( )
A 、网易 POPO
B 、 BBS
C 、 MSN
D 、 QQ
答案: A,C,D
5 、 使用 Excel 创建学生成绩图表后,可以进行以下哪项操作( ):
A 、修改工作表中的数据,而保持图表的数据不变
B 、修改图表标题的内容
C 、修改图表的插入方式
D 、修改图表的类型
答案: B,C,D
6 、 制作网页时,科学规划网页的做法是( )
A 、构图要力求简明,图形、标题、文字标注三者并重
B 、色彩搭配适宜
C 、一个网页多个主题
D 、用好超级连接是使网站结构合理有序,网页美观、简洁的关键因素
答案: A,B,D
7 、 在设计多媒体教学演示文稿的过程中,首先要进行需求分析,它包括哪几个方面的内容( )
A 、教学内容
B 、学生的认知特点
C 、教学目标
D 、教学活动

答案: A,B,C,D
8 、 下类哪种类型属于 Flash 中的符号(也称为元件)( )
A 、图形
B 、按钮
C 、音频
D 、影片剪辑
答案: A,B,D
9 、 进行声音采集的时候,为了提高录音的效果下列那些做法是正确的( )
A 、录音环境要安静,避免录制过多的噪音
B 、录音时,距离话筒不能太远,否则可能录制的声音音量太小
C 、录音时,尽可能的贴近话筒获得更好的音质,以能清晰听到呼吸声为最佳
D 、在录制开始后,应先录制一段空白,用于降噪时的噪音采样
答案: A,B,D
10 、 下面几个软件中,是图形图像处理工具的是( )
A 、 Photoshop
B 、暴风影音
C 、 Acd See
D 、画图
答案: A,C,D
11 、 资源管理是对资源进行( )的操作。
A 、检索
B 、存储
C 、归类
D 、维护
答案: A,B,C,D
12 、 下列哪几项属于教育技术中有形的物化技术( )
A 、教学媒体
B 、学习资源
C 、教学系统设计
D 、教学资源
答案: A,B,D
三、评价题
1 、 请观看中学生物课专题学习网站《生态系统专题学习网站》,试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
答案:二级指标: 1 .具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。 2 .具有启发性:能启发学生的思考。 3 .针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。 4 .具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。评价等级:优 , 良 , 中 , 差 . 其中 1 , 2 , 4 为良 3 为优参考答案:(答出四点以上内容可得满分)优点: 1 .网站内容翔实,科普性强。 2 .网站操作简单,稳定性强,适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见: 1 .交互性稍差 —— 部分页面增加图标。 2 .缺少学习交流区 —— 设置论坛或讨论区等。 3 .缺少学习过程 —— 提供从确定学习目标、内容,到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。 4 .只能单纯浏览,不能开展合作、探究性学习 —— 设计问题,让学生讨论,和与本专题相关的内容相链接,让学生自主探究。 5 .部分页面有无关内容 —— 如在 “ 优秀课件 ” 部分去掉 “ 翻译 ” 二字。 6 .测验题部分缺少参考答案 —— 设计测验题参考答案,考察学生学习情况,进行评价。 7 .存在部分无效链接 —— 取消 “ 网站登陆 ” 等无效链接。
评分标准:教育性二级指标和评价等级: 40% ,写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分,否则酌情减分优缺点及改进意见: 60% ,写出四条以上给满分,否则酌情减分
四、问题解决题
1 、 题目:适合在多媒体教室中开展的教学活动主要有以下几种类型:教师讲解 -—— 学生接受;教师演示 —— 学生观察;教师提问 —— 学生作答;教师引导 —— 学生探究;教师示范 —— 学生模仿;教师置境 —— 学生体验。请选择一种教学活动类型,用于实现 “ 知识与技能 ” 类的学习目标,并结合具体学科教学举例说明。
2 、 题目:在多媒体网络教室环境中,请你结合教学实际,谈谈在设计学习任务时应注意哪些问题。

纠错本

2020.03.20
世博教育模拟卷二三

数据库/ OSI模型 / 计算机网络/vb

TCP/IP协议是指一组协议的总称
数据计算中,反应现实生活中的事物的寻找方式或运动状态的是 信息
Access2003自动创建主键数据类型是 自动编号
学生表中有段落电子邮件 该字段的数据类型应设置为 超链接
数据库系统四要素中,什么是数据库系统的核心和管理对象( )。

A.硬件
B.软件
C.数据库
D.人
筛选是对 单个数据表中检索出符合条件的记录并显示出来 同时隐藏不符合条件的记录
查询是对一个或多个数据表中检索出满足条件的记录向,而不会改变原数据表的内容和记录间排列次序。
在计算机网络中,可以共享的资源是 硬件软件和数据

2020.02.21

P183
革命理想和革命传统劳动教育自觉纪律属于德育中的(B)
A政治教育
B思想
C道德
D个性心理素质教育

爱国主题教育和民主教育属于德育内容中的(A)
A政治教育
B思想教育
C道德的品质教育
D个性心理教育

思想品德教育的实质是(C)
A将学生的道德认识转化为道德行为
B培养学生的道德情感
C将一定的社会品德转化为受教育者个人的思想品德
D提高学生对宏观世界的认识

下列关于德育概念表述正确的是(D)
A德育是把社会规范内化为个体品德的活动
B德育是一种无需教育者参与的受教育者的自我修养活动
C德育是把个体的品德转化为社会规范的活动
D德育是教育者施教传道和受教育者受教修德相统一的活动

(C)功能是德育个体性功能的本质体现和最高境界。

A.生存性
B.发展性
C.享用性
D.生活性

现在,我国学校德育包括政治教育、思想教育、 道德教育和(D)
A.人生观教育
B.价值观教育
C.素质教育
D.心理健康教育

21,某幼儿园将礼仪歌谣和礼仪基本动作结合起来开发成礼仪操,作为大班幼儿每天的午操。此做法是在进行( D)

A.爱国主义教育B.民主和法治教育C.集体主义教育D.文明习惯和行为规范教育

2020.02.20

11 、 下列说法中正确的是( )
A 、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画。逐帧动画最大的特点就是动画的每帧都是关键帧。
B 、补间动画只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑,然后由 Flash 自动生成其间的过渡帧。
C 、引导层动画是利用引导层中的引导线建立动画路径,使被引导层里的物体能沿着路径运动。
D 、关键帧是包含有具体内容(图片、文字、按钮、声音等)的帧,是需要制作者亲自绘制的帧(而非软件自动生成的过渡帧)。
答案: A, B, C, D

24.

单选题

(  )是教师职业的内在要求,教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。

  • A为人师表
  • B教书育人
  • C爱国守法
  • D爱岗敬业
  • 正确答案是: A,你的答案是: D收起
    • 解析本题考查教师职业道德规范。“为人师表”是教师职业的内在要求。倡导“为人师表”就是要求教师言传身教,以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。教师要坚守高尚情操,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。A项正确。B项:“教书育人”是教师的天职。与题干不符,排除。C项:“爱国守法”是教师职业的基本要求。与题干不符,排除。D项:“爱岗敬业”是教师职业的本质要求。与题干不符,排除。故正确答案为A。

23.

单选题

按照布鲁姆的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是(  )。

  • A综合
  • B运用
  • C评价
  • D领会
  • 正确答案是: C,你的答案是: B收起
    • 解析本题考查的是布鲁姆的教学目标分类理论。布鲁姆认为教学目标可以分为三种类型:认知目标、情感目标和和动作技能目标。其中,认知目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平,这六个层次是按照由低到高的顺序依次排列的。因此,代表着最高水平的认知学习目标是评价。C项正确。A、B、D三项:均不是最高水平的认知学习目标。与题干不符,排除。故正确答案为C。

21.

单选题

《中共中央国务院关于深化教育改革,全面提高义务教育质量的意见》提出要充分发挥劳动(  )功能,制定劳动教育指导纲要,加强学生生活实践,劳动技术和职业体验教育。

  • A综合育人
  • B活动育人
  • C实践育人
  • D协同育人
  • 正确答案是: A,你的答案是: C收起
    • 解析本题考查《中共中央国务院关于深化教育改革,全面提高义务教育质量的意见》中的相关规定。《中共中央国务院关于深化教育改革,全面提高义务教育质量的意见》提出要坚持“五育”并举,全面发展素质教育。加强劳动教育。充分发挥劳动综合育人功能,制定劳动教育指导纲要,加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。优化综合实践活动课程结构,确保劳动教育课时不少于一半。家长要给孩子安排力所能及的家务劳动,学校要坚持学生值日制度,组织学生参加校园劳动,积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。创建一批劳动教育实验区,农村地区要安排相应田地、山林、草场等作为学农实践基地,城镇地区要为学生参加农业生产、工业体验、商业和服务业实践等提供保障。A项正确。B、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为A。

20.

单选题

教师承担着传播知识,传播思想,传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂,塑造生命,塑造人的时代责任,是教育发展的(  )。

  • A第一资源
  • B重要资源
  • C根本力量
  • D重要力量
  • 正确答案是: A,你的答案是: C收起
    • 解析本题考查《关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》的内容。2018年1月,中共中央、国务院日前就全面深化新时代教师队伍建设改革提出意见。《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》共有六项二十七条。其中,在战略意义中明确指出:“教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。”A项正确。B、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为A。

19.

单选题

“教学有法,但无定法”,反映了教师劳动的(  )特点。

  • A示范性
  • B复杂性
  • C创造性
  • D长期性
  • 正确答案是: C,你的答案是: B收起
    • 解析本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点有:(1)教师劳动的复杂性和创造性;(2)教师劳动的连续性和广延性;(3)教师劳动的长期性和间接性;(4)教师劳动的主体性和示范性;(5)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中,教师劳动的创造性主要表现在:①因材施教;②教学方法上的不断更新;③教师需要“教育机智”。题干中“教学有法,但无定法”的意思是:教师的教学方法不是固定的,可以因人而异、是具体情况进行改变。这体现的是教师劳动的创造性。C项正确。A项:示范性是指教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。与题干不符,排除。B项:教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面:(1)教育目的的全面性;(2)教育任务的多样性;(3)劳动对象的差异性。教师劳动的综合性主要体现为教师劳动的复杂性。与题干不符,排除。D项:长期性指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟滞性。与题干不符,排除。故正确答案为C。

10.

单选题

某学生反应低,情感和行为迟缓稳定,缺乏灵活性,注意稳定持久,办事谨慎细微,这种气质属于(  )。

  • A胆汁质
  • B多血质
  • C抑郁质
  • D黏液质
  • 正确答案是: D,你的答案是: C收起
    • 解析本题考查的是气质类型的特点。黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性;这类人情绪不易发生,也不易外露,很少产生激情,遇到不愉快的事也不动声色;注意稳定、持久,但难于转移;思维灵活性较差,但比较细致,喜欢沉思;在意志力方面具有耐性,对自己的行为有较大的自制力;态度持重,好沉默寡言,办事谨慎细致,从不鲁莽,但对新的工作较难适应,行为和情绪都表现出内倾性,可塑性差。D项正确。A项:胆汁质的人反应速度快,具有较高的反应性与主动性。这类人情感和行为动作产生得迅速而且强烈,有极明显的外部表现;性情开朗、热情,坦率,但脾气暴躁,好争论;情感易于冲动但不持久;精力旺盛,经常以极大的热情从事工作,但有时缺乏耐心;思维具有一定的灵活性,但对问题的理解具有粗枝大叶、不求甚解的倾向;意志坚强、果断勇敢,注意稳定而集中但难于转移;行动利落而又敏捷,说话速度快声音洪亮。与题干不符,排除。B项:多血质的人行动具有很高的反应性。这类人情感和行为动作发生得很快,变化得也快,但较为温和;易于产生情感,但体验不深,善于结交朋友,容易适应新的环境;语言具有表达力和感染力,姿态活泼,表情生动,有明显的外倾性特点;机智灵敏,思维灵活,但常表现出对问题不求甚解;注意与兴趣易于转移,不稳定;在意志力方面缺乏忍耐性,毅力不强。与题干不符,排除。C项:抑郁质的人有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢,柔弱;情感容易产生,而且体验相当深刻,隐晦而不外露,易多愁善感;往往富于想象,聪明且观察力敏锐,善于观察他人观察不到的细微事物,敏感性高,思维深刻;在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断,受到挫折后常心神不安,但对力所能及的工作表现出坚忍的精神;不善交往,较为孤僻,具有明显的内倾性。与题干不符,排除。故正确答案为D。

当学生改正错误行为后,教师不再限制他课间自由活动,这属于(  )。

  • A正强化
  • B负强化
  • C正惩罚
  • D负惩罚
  • 正确答案是: B,你的答案是: A收起
    • 解析本题考查对斯金纳强化形式的理解。强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分,又称为积极强化和消极强化。其中,负强化通过中止某种(讨厌的)刺激来增强反应发生的概率。教师不再限制学生课间自由活动,目的就是要增强学生改正错误的行为。B项正确。

15.

通货膨胀是宏观经济现象,通货紧缩是微观经济现象。(  )

  • 正确
  • 错误
  • 本题考查通货膨胀。通货膨胀和通货紧缩都是宏观经济现象。

14.判断题中学生的思维以具体形象思维为主。(  )

  • 正确
  • 错误
  • 正确答案是: ×,你的答案是: √收起
    • 解析本题考察思维的发展。学生思维发展过程中,中学生主要是以抽象逻辑思维为主,从初二开始由经验型的抽象逻辑思维向理论型逻辑思维过度。

7.形成学校文化的重要因素是(  )。

  • A学生
  • B校长
  • C教师
  • D家长

3.某学生在参加教师资格证考试中有作弊行为,应当受到的处罚是(  )。

  • A考试成绩作废,3年内不得再次参加教师资格考试
  • B考试成绩作废,5年内不得再次参加教师资格考试
  • C考试成绩作废,终生不得再次参加教师资格考试
  • D判处有期徒刑

2020.02.20

教育心理学-第一章 教育与教育学的发展

第一节 教育心理学的基本内涵

一、教育心理学的研究对象与内容

教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。它拥有自身独特的研课题,即如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。教育心理学是应用心理学的一种,时又是教育学和心理学的交叉学科。教育心理学的研究内容主要有四个方面:学生心理、习心理、教学心理、教师心理,其中学习心理 (学生的学习过程)是教育心理学研究的核心内容。(教育学里研究教师的教)

二、教育心理学与邻近学科的关系

三、教育心理学的作用

1、帮助教师准确地了解问题 2、为实际教学提供科学的理论指导

第二节 教育心理学的发展

一、初创时期(20 世纪 20 年代以前)

瑞士教育家裴斯泰洛齐第一次提出“教育教学的心理学化”

德国教育家与心理学家赫尔巴特首次提出把教学理论的研究建立在心理学上

1868 年俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书,对当时的心理学发展成进行了总结,他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

卡普捷列夫发表了《教育心理学》这是最早正式以“教育心理学”命名的著作。

1903 年,心理学家桑代克出版《教育心理学》。此后,该书又扩充为三卷本的《教育理学》,“教育心理学之父”

二、发展时期(20 世纪 20 年代到 50 年代末)

我国出版的第一本教育心理学著作是 1908 年房东岳翻译、日本小原又一著的《教育实用心理学》。

1924 年,廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

三、成熟时期(20 世纪 60 年代至 70 年代末)

行为主义转为认知范畴

四、完善时期(20 世纪 80 年代以后)

发展趋势:

1、教育者转变教学观念(教师➡学生)

2、关注影响社会心理因素

3、注重教学策略中元认知策略研究

第三节 教育研究及其方法

一、教育研究的涵义及特点
二、教育研究的意义

三、教育研究的基本过程

(一)选择研究课题(二)查阅文献资料(三)制订研究计划(四)收集研究资料五)分析研究资料(六)撰写研究报告

⭐四、常用的教育研究方法

教育心理学的研究要遵循客观性、系统性、教育性(华生女孩实验)、理论联系实际
等原则
,常用的研究方法有以下几种。

1、实验法

成就最大 应用最广 、现场试验 实验室、 唯一能确定因果关系

2、观察法 最基本嘴普遍

3、调查法 问卷法和访谈法

4、个案法 缺乏可靠性

5、测验法 考试

6、教育经验总结

⭐7、产品分析法、对学生作业试卷手工作品的研究

8、行动研究法 解决实际问题

9、质的研究方法 研究本人参与

教育学-第七章 德育

德 育

第一节 德育的概述

一、德育概述

(一)德育的概念
德育有广义与狭义之分。广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

狭义的德育则专指学校德育,即教育者在特定的时、空内对青少年学生在政治、思想与道德等方面所施加的有目的、有计划、有系统的影响。本大纲主要讲的是狭义的德育,亦学校德育。
(二)学校德育
学校德育是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。简言之,德育就是教师有目的地培养学生品的
活动。
(三)学校德育的特点
1、永恒性:学校德育的历史悠久并与人类社会共始终
2、历史性:不同的历史时期,德育的内容和形式不同
3、阶级性:不同的社会中,德育体现不同阶级的需求
4、共同性:不同历史时期、不同民族、社会乃至国家,德育原则、内容、方法有共同性
5、继承性:就德育原则、方法而言

相同历史不同继承

二、德育的意义

1、德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证;
2、德育是青少年健康成长的条件和保证;
3、德育是实现教育目的的条件和保证。

三、德育的任务

(一)培养学生树立坚定正确的政治方向

(二)引导学生逐步树立科学世界观和人生观

(三)逐步使学生具有社会主义的基本道德品质和法纪观念及养成文明行为习惯

(四)培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质

四、德育的功能

德育的功能包括社会功能和个体功能。

第二节 德育的目标与内容

一、德育目标

(一)德育目标概念

德育目标是教育者依据教育目的,通过德育活动在受教育者品德
形成发展上所要达到的总体规格要求,亦即德育所要达到的预期目的
或结果。
德育目标是实施德育的出发点,也是检验德育是否达标的质量标
准。
它不仅决定了德育的内容、形式和方法,而且制约着德育的基本
过程。
(二)确立德育目标的依据包括:
1、青少年思想品德形成、发展的规律及心理特征;
2、国家的教育方针和教育目的;
3、时代与社会发展需要;
4、民族文化及道德传统。
(三)德育目的作用
德育目的的作用:向、励、选择、协、控制。

二、德育内容

(一)德育内容的定义
德育内容是实施德育工作的具体材料和主题设计,是形成受教育
者品德的社会思想政治准则和法纪道德规范的总和
德育内容选择的依据:
1、德育目标,它决定德育内容
2、受教育者的身心发展特征,它决定德育内容的深度和广度;
3、德育所面对的时代特征和学生思想实际,它决定德育工作的
针对性和有效性。
德育内容总是随时代的发展而变化,因不同国家社会性质、发展
水平和文化传统而各显特色。
(二)我国中小学德育包括以下基本内容

1、政治教育 爱国主义教育 2、理性教育 3、集体主义教育 4、劳动教育 5、人道主义与公德教育 6、自觉纪律教育 7、民主与法制观念教育 8、科学世界观和人生观教育

第三节 德育过程

(一)德育过程的概念

(二)德育过程的基本结构及基本矛盾

德育过程由教育者、受教育者德育内容和德育方法四个相互制
约的要素构成,这是德育的基本结构。

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾,它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映

二、德育过程的特点/基本规律(客观存在)

(一)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律(多种开端)

(二)学生在活动和交往中形成思想品德规律

(三)学生思想内部矛盾转化规律

(四)学生思想品德形成的长期性和反复性规律

第四节德育的原则、途径和方法

一、我国中小学德育的主要原则

(一)导向性原则 目标与方向

(二)疏导原则(循循善诱原则)

(三)尊重学生与严格要求学生相结合原则

教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一
个人。”

(四)教育的一致性与连贯性原则 (学校 家庭 社会合一)

(五)因材施教原则(从学生实际出发)

⭐(六)集体教育和个别教育相结合原则 马卡连柯

(七)正面教育与纪律约束相结合的原则

(八)依靠积极因素,克服消极因素的原则

(九)知行统一原则

二、德育的途径

(一)思想品德课与其他学科教学 最基本

(二)课外活动与校外活动

(三)劳动

(四)共青团、少先队活动

(五)班主任工作 (特殊而重要)

三、德育的方法

(一)说服法 (二)榜样法 (三)锻炼法 (四)陶冶法 (五)表扬奖励与批评处分 (六)品德评价

第五节 德育模式

一、认知模式 皮亚杰 科尔伯格进一步深化

二、体谅模式 彼得·麦克费尔

三、社会模仿模式 班杜拉

四、价值澄清模式 系统价值观

教育学-第八章班级管理

https://blog-upload.wang19.cn/wp-content/uploads/2021/02/教育学班级管理.pdf


第三章班级管理


第一节 班级管理 概述


一、班级


(一)班级的概念
班级是学校为实现一定的教育目的,将年龄和知识程度相近的学
生编班分级而形成的、具有固定人数的基本教育单位。

班级是一个复杂的小社会体系,是学校行政体系中最基层的行政组织。它通常由教
师、一群学生及环境组成,通过师生交互影响的过程实施教育教学活
动,以实现教育教学目标。
班级是开展教学活动的基本单位,是学生从事集体活动、结交好
友的场所。因此,它具有满足学生需求、促进学生发展、矫正学生行
为等功能。埃拉斯莫斯最先提出班级
(二)班级组织的发展
班级组织是历史发展的产物。16 世纪,随着资本主义工商业的发
展和科学技术的进步、教育对象范围的扩大和教学内容的增加,需要
有一种新的教学组织形式,班级组织应运而生。率先正式使用“班级”
一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。
十七世纪,夸美纽斯在总结了了前人和自己实践经验的基础上,
在代表作《大教学论》中对班级组织进行了论证,从而奠定了班级组
织的理论基础。
19 世纪初,英国学校中出现了“导生制”,这对班级组织的发展
产生了巨大的推动作用。“导生制”就是根据儿童的年龄和发展水平
划分等级,对进度相同的儿童系统性地开设科目,编制班级,实时同
步教学;除教师外,还配备“导生”,他们在教师的指导下对低年级
的学生进行教学与管理。
在中国,1862 年在北京设立的京师同文馆首先采用这一形式。
1902 年,清政府颁布《奏定学堂章程》后,班级授课制在全国广泛推
行。
(三)班级的功能
班级的功能是由其结构和特点决定的。班级既是一种社会组织,
也是一种由不同个体组成的群体,这就决定了班级组织既具有社会化
功能,又具有个体化功能。
1、班级的社会化功能
(1)传递社会价值观,指导生活目标;
(2)传授科学文化知识,形成社会生活的基本技能;
(3)教导社会生活规范、训练社会行为方式;
自检部分
率先正式使用“班级”一词的是哪位教
育家?
对班级授课制进行了系统论述的,影响
最大的是哪位教育家?
我国最早采用班级授课制的是
(4)提供角色学习条件,培养社会角色。
2、班级的个体化功能
在班级组织中,通过解决团体需求与个人需求之间及学生之间存
在的矛盾,履行团体要求的责任和义务,获得丰富的情感体验等,使
学生个体获得全面而系统的发展。班级的个体化功能具体表现如下:
(1)促进发展功能。班级组织能够为班级成员提供发展的机会,
包括认知的发展、情感的发展、兴趣态度的发展以及社会技能的发展。
(2)满足需求的功能。班级组织既能满足归属的需求、亲和的
需求和依存的需求等基本需求,又能创造满足自我实现等高级需求的
途径。
(3)诊断功能。学生置身于班级组织中时,其人格及能力上存
在的缺陷就会显现出来。这些问题的暴露,为班主任及教师开展有针
对性的教育、矫正学生的不良倾向创造了有利条件。
(4)矫正功能。在诊断的基础上,学生存在的人格及能力缺陷,
可以通过班级组织进行矫正。


二、班级管理


(一)班级管理的概念
班级管理是一种有目的的活动,这一活动的根本目的是实现教育
目标,使学生得到充分的、全面的发展;班级管理的对象是班级中的
各种管理资源,包括人、财、物、时间、空间、信息,而主要对象是
人,即学生,班级管理主要是对学生的管理;班级管理的主要手段有
计划、组织、协调和控制;班级管理是一种组织活动过程,它体现了
教师与学生之间的双向活动,是一种互动的关系。
班级管理是一个动态的过程,它是班主任和教师根据一定的目的
和要求,采用一定的手段和措施,带领全班学生对班级中的各种资源
进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。
(二)班级管理的功能
班级管理对于班级活动的顺利进行,对于学生的健康成长和全面
发展具有很大的影响。具体说来有以下方面的作用:
1、有助于实现教育目标,提高学习效率(主要功能)
班级组织产生的根本原因是为了更有效的实施教学活动,因此,
如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动,组织、
安排、协调各种不同类型学生的学习活动,是班级管理的主要功能。
有效的班级管理不但能帮助教师实现教学目标,而且能提高学生的学
习效率。
2、有助于维持班级秩序,形成良好班风(基本功能)
班级是学生群体活动的基础,是学生交往活动的主要场所,因此,
调动班级成员参与班级管理的积极性,共同建立良好的班级秩序和健
班级管理的概念?
简述班级管理的功能。
康的班级风气,是班级管理的基本功能。它不仅可以规范学生的行为,
调节学生的心境,而且可以使学生有强烈的归属感,激发学生关心集
体、为集体负责的意识,从而使学生愿意并努力使自己成为对集体有
所奉献的一员,在集体中追求个人的发展。
3、有助于锻炼学生能力,学会自治自理(最高目标)
班级组织是社会组织的雏形,它同样存在着最基本的人际交往和
社会关系,存在着一定的组织层次和工作分工。因此,班级管理的重
要功能就是不但要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人,
而且要帮助学生进行社会角色的学习,获得认识社会、适应社会的能
力,而这对于促进学生的人格成长是极其重要的。

第二节班集体的形成


一、班集体的教育价值


1、班集体的基本特征
班级是学校按照一定的教育目的、教学计划和教育要求把年龄相
近,文化程度大体相同的学生组织起来的学生群体,它是学校教育的
细胞。但一个班的学生群体还不能称为班集体。班集体是按照班级授
课制的培养目标和教育规范组织起来的,以共同学习活动和直接性人
际关系交往为特征的社会心理共同体。概括起来班集体必须有四个基
本特征:
(1)明确的共同目标。
(2)健全的组织结构。
(3)共同的生活和活动准则。
(4)班级成员之间平等,心理相容的气氛。
2、班集体的教育作用
在学校教育中,良好的班集体对学生健康成长是非常重要的,具
体表现在以下方面:
(1)有利于形成学生的群体意识。
(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力。
(3)有利于训练学生的自我教育能力。


二、班集体的形成与培养


学生良好思想品德和学习习惯的养成,只靠教师的教育是不够
的,还必须重视组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作
的中心环节,也是班主任的工作目的和主要任务。要组织和培养良好
的班集体,教师要做好以下方面的工作:
1、制定共同的奋斗目标
在确定奋斗目标时,班主任要结合本班的情况和特点,从实际出
发,针对薄弱环节,提出适当的目标。制定目标要先易后难,先近后
简述班集体和班级的区别与联系。
简述班集体的教育作用
远,循序渐进,逐步提高,要与学生日常生活、学习和互动紧密联系。
让学生在一个个成功体验中,形成具有凝聚力的班集体。
2、选拔和培养学生干部(建立得力的班集体核心)
班主任要深入全面的了解和研究学生,从中选择品学兼优、办事
认真、乐于奉献、有一定组织能力的学生,根据他们的爱好和特长,
让其在班级中担任一定的职位。班主任要对他们严格要求,充分支持,
提高他们的管理能力。要在各项活动中充分发挥班干部的主动性、积
极性和创造性,发挥他们的带头、骨干和桥梁作用。
3、建立班集体的正常秩序
班集体的纪律是全体成员都必须遵守的秩序、规章和制度,是班
集体成员的行为准则。纪律对于维护和巩固班集体,教育学生个人,
都具有十分重要的意义。制度的建立不是一朝一夕就能形成的,是在
班级工作中发现问题、解决问题的过程中不断总结、不断完善而形成
的。班级的纪律教育要具有引导和约束的作用,既要能够引导学生向
正确的方向发展,又要约束学生的言行,使其能够自觉的遵守。班主
任要经常进行检查和督促,以使学生养成自觉遵守班集体纪律的习惯
和作风。同时要注意坚持公平原则,对班集体的全体成员都应一视同
仁,学生干部与普通学生一样,都要遵守班级规章。
4、组织形式多样的教育活动
班集体是在全班学生参与共同活动中逐步形成的,有了集体活
动,就会使学生焕发精神,开阔眼界,增长知识,促进相互间的团结,
体现集体精神。学校举办的艺术节、运动会、生产劳动和社会公益活
动等都是进行集体主义教育的好时机。班主任要充分认识到这种活动
的作用,发挥班干部的带头作用,鼓励全体同学积极参与,在具体的
活动中感受集体的力量。
班主任还要针对学生的特点,开展各种形式的主题班会活动,要
进行精心组织和设计,使活动丰富多彩,富有吸引力。在活动中充分
发挥学生的积极性、主动性和创造性,逐渐的,一个有较强的凝聚力、
乐观向上、团结友爱的班集体就成长起来了。
5、形成正确的集体舆论和良好的班风
正确的舆论和良好的班风有很高的德育价值。具有正确的集体舆
论是良好班集体的一个重要标志。培养正确的集体舆论,关键是班主
任要经常注意班集体中的舆论倾向,善于把舆论引向正确的方向,使
学生具有正确的是非观念,学会正确开展批评和自我批评,树立正气,
抵制歪风。

第三节 班主任与班级管理


班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作
的教师,是班级的组织者,领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻
班主任如何建立班集体?是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带,是沟通学校、家长
和社会的桥梁。在班级管理中,班主任扮演者多种角色,担任着多种
责任,发挥着特殊作用,班主任工作的优劣直接影响到学生的成长


一、班主任在班级管理中的地位与作用


(一)班主任是班级建设的设计者
班主任是班级建设的主帅,对教育对象个体来说,教师的职能可
归结为“灵魂工程师”,但对教育对象群体来说,他更多的是班集体
的缔造者、设计者。
1、班级建设设计的内涵
班级建设的设计是指班主任根据学校的整体办学思想,在主客观
条件许可的范围内所提出的相对理想的班级模式,包括班级建设的目
标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。其中,又以班级建设目
标的制定为最重要。
2、班级建设目标的确立
班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界。班级目标的
设计,主要依据两方面的因素:一是国家的教育方针政策,学校的培
养目标;二是班级群体的现实发展水平。
班级目标对班级建设有非常重要的作用,具体表现在:
(1)有利于获得学生对班级发展的认同与支持
(2)有利于引导班级发展方向,协调班级成员间的言行
(3)有利于激发班级成员努力进取的行为动机
(4)可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监督与考
评的标准
(二)班主任是班级组织的领导者
学校对学生进行教育教学工作是以班级为单位的,一个良好的班
集体具有强大的教育功能。但良好的班集体不是自发形成的,它依赖
于班主任的领导与组织,在班级管理中,特别是在达成班级目标上,
班主任的领导才能显得非常重要。
1、班主任的领导影响力
班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:一是班
主任的权威、地位、职权,这些构成了班主任的职权影响力;二是班
主任的个性条件,构成了班主任的个性影响力。
班主任职权影响力的实施要依据一定的组织法规和一定的群体
规范,具体说,一是国家的教育法令、学制、教育方针及学校的课程、
教学计划、规章制度等;二是班级的目标、规范、舆论、纪律、班风
等。
班主任的个性影响力取决于三个方面:一是班主任自身对教育工
作的情感体验;二是对学生产生积极影响的能力;三是高度发展的控
制自己的能力。
班主任的职权影响力与个性影响力具有一定的相对独立性,同时
又是密切相关的。
2、班主任的领导方式
班主任的领导方式一般可分为三种类型:权威的、民主的、放任
的。
采用权威的领导方式的班主任侧重于在领导与服从的关系上实
施影响,由教师自身对班级施行无条件的管理,严格监督学生执行教
师所提出的要求的过程与结果。
采用民主的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见,在领导
班级过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接地方式引导学
生。
采用放任的领导方式的班主任主张对班级管理不要过多的干预,
以容忍的态度对待班级生活中的冲突,不主动组织班级活动。
(三)班主任是班级人际关系的艺术家
班级存在于学校之中的一个特殊的社会组织。教育从本质上说就
在于建立历个人、集体与社会的实际关系,以保证个人的社会化。因
此,研究班级中的交往行为,指导学生形成良好的人际关系是班主任
的重要使命之一。
班主任在研究班级人际关系,指导学生的交往活动时要注意以下
方面:
1、要把学生作为交往的主体,研究学生交往需要及能力的差异
性,指导学生正确感知周围的人,懂得如何避免和解决冲突,建立积
极的交往环境。
2、设计内容充实、频率高的交往结构。即根据班级活动的目的、
任务及学生的特点,形成一个相互渗透、交互作用的多渠道、多层次、
多维度的交往网络。
3、要在与学生的交往中建立相互间充满信任的关系。
二、班主任班级管理的内容与方法
(一)了解学生,研究学生
学生是班主任的工作对象,对学生的教育没有一个固定的模式,
只有深入细致的了解学生、研究学生,才能指导得法、教育有效。
1、了解和研究学生的内容
(1)了解和研究学生个人。包括:思想品德情况、集体观念、
劳动态度、人际关系、日常行为习惯;学习态度、学习成绩、学习方
法、思维特点、智力水平;体质健康状况、个人卫生习惯;课外与校
外活动情况;兴趣、爱好、性格等。
(2)了解学生的群体关系。内容包括:班级风气、舆论导向、
班主任的首要工作是?
班主任的中心工作是?
不同层次学生的结构、同学之间的关系、学生干部情况等。
(3)了解和研究学生的学习和生活情境。包括:了解学生的家
庭类型、家庭物质生活与精神生活条件、家长的职业及思想品德和文
化修养、学生在家庭中的地位、家长对学生的态度等。
2、了解和研究学生的方法
(1)通过阅读学生的有关材料来了解,包括记载学生各种情况
的登记表、统计表和学生活动成果记录表等
(2)通过对学生本人或知情者的调查访问,从各个侧面间接了
解学生,包括谈话、问卷、座谈等。
(3)在自然条件下,有目的、有计划的对学生在各种活动中的
行为表现进行观察。
(二)组织和培养班集体
(三)协调校内外各种教育力量
班级是一个开放的系统,学生是在多种因素纵横交错的影响下发
展成长的。班主任要对班级实施有效的教育与管理,必须要争取校内
外各种教育力量的配合,调动各种积极因素。
班级是一个开放的系统,学生是在多种因素纵横交错的影响下发
展成长的。班主任要对班级实施有效的教育与管理,必须要争取校内
外各种教育力量的配合,调动各种积极因素。
1、充分发挥本班任课老师的作用
一名学生在校学习过程中,会遇到许多教师,学生的成长过程是
多位教师通力协作教育的过程。班主任的职责之一就是要协调所有任
课教师的工作,充分发挥他们的教育力量。具体要做到:
(1)班主任要在班上养成尊师爱生的风气
(2)要定期联系任课教师,经常互通情况
(3)调节各学科教育负担,妥善作出全面的安排
2、协助和指导班级团队活动
团队的性质、任务决定了它在班集体中的核心作用,班主任有责
任指导团队活动。具体地说,应当做好这样一些工作。
(1)协助团队组织制定工作计划,班级工作计划与团队组织计
划要步调一致
(2)帮助团队组织落实计划,为他们创造活动的条件。
(3)帮助团队干部提高思想认识和工作能力
3、争取和运用家庭和社会教育力量
家庭和社会是学生成长的重要环境,班主任要积极争取家庭社会
对学校教育的支持,形成学校、家庭、社会一体化的教育力量,具体
要做到:
(1)要定期对学生家庭进行访问,举行家长座谈会,接待家长
来访,了解家长和学生的全面情况
(2)充分利用家长的教育资源,将家长的各种教育条件,化为
共同搞好班级工作的教育力量;
(3)争取校外各种积极的教育因素,以此弥补学校教育的不足。
补充:
(四)学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理
(五)组织课外、校外活动和指导课余生活
(六)建立学生档案
(七)操行评定
(八)班主任工作计划与总结
班主任工作计划可分为学期工作计划和具体执行计划;班主任工
作的总结可分为全面总结和专题总结。
(九)个别教育工作
(十)班会活动的组织
三、学生管理
(一)现代学生管理包括常规管理、学籍管理、德育管理、学习
管理。
(二)学生管理的原则有:
1、全员性原则:(1)所有教师都应当铸好管理学生、教育学生
的工作(2)学生管理也是学生自己的事情(3)加强领导,教师学生
三者之间管理功能的整合.
2、激励性原则:要科学地使用奖励和惩罚.
3、主体性原则
4、联动性原则:包括教师联动、学生联动、学科联动、分层联

(三)学生管理的内容
①思想品德的管理。
(1)制定学生思想品德教育计划。学校领导要在学年或学期开
始时制定好一学年或一学期的思想教育工作计划,明确提出对学生进
行思想教育的任务要求、具体步骤和措施,倡以统一全校各方面的教
育力量,收到好的教育效果。
(2)抓好班主任工作。学校领导对班主任工作要给予关怀和指
导,帮助他们制定好班主任工作计划;要深入各班级,具体指导班主
任工作;还可以组织问题研究和经验交流。
(3)要上好政治课,充分发挥共青团、少先队和学生会的作用,
加强与学生家长及校外教育机关的联系,并要求他们密切配合。
②学习、生产劳动、体育卫生和课外活动的管理。
在学习管理方面,首先要抓好课堂管理。要制定课堂常规,按课
堂常规的要求要求学生,逐步提高学生遵守纪律的自觉性。其次要管
理好学生档案。对学生名册,学籍档案、学生各科成绩统计材料、课

堂纪律分析材料、学习负担统计材料、升留级统计材料等,要分门别
类,妥善保存。
在生产劳动管理方面,要组织好学生参加生产劳动,使学生在生
产劳动中受到教育,学到知识技术,同时又能增加经济效益。
在体育卫生保健工作方面,首先要抓好体育课、早操、课间操、
眼保健操和课外体育活动,并形成制度使学生的身体得到积极全面的
锻炼。还应组织体育竞技和表演活动,以推动体育活动,活跃学校空
气。其次,要组织有关部门建立学生健康卡片,经常对学生进行卫生
教育,培养学生良好的卫生习惯。
在课外活动方面,要提出要求和制定计划,要充分发挥各年级组、
班主任、团、队、学生会及科技小组的作用,注意总结交流课外活动
的经验,推动课外活动的开展。 第四节班级管理模式
一.班级常规管理
1、班级常规管理概念
班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性
活动。班级的规章制度是学生学习、工作,生活必须遵守的行为准则,
它具有管理、控制和教育的作用。
2、班级常规管理的内容
开展以班级规章制度为核心的常规管理,是班主任工作的重要内
容之一。一般来说,班级的规章制度主要由三部分组成。
(1)教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度,
如学生守则、日常行为规范等。
(2)学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度,
如考勤制度、奖惩制度、作业要求等。
(3)班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范,
如班规、值日生制度、考勤制度等。
3、班级常规管理的作用
(1)班级管理是建立良好的班集体的基本要素。遵守班级规章
制度是对每个学生的基本要求,也是每个学生的基本要求,也是每个
学生必须履行的基本义务和职责。
(2)有利于建立一个建康、活泼、积极、有效的班集体。
(3)有利于建立良好的学习环境。规范化的班级管理对于学生
形成良好的习惯、班级舆论、团结互助的精神等都非常必要的。
二.班级平行管理
1、班级平行管理的内涵
班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,
四种常见的班级管理模式为?

又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结
合起来的管理方式。班级平行管理的理论源于马卡连柯“平行影响”
的教育思想。马卡连柯认为,教师要影响个别学生,首先要影响学生
所在的这个班级,然后通过这个学集体与教师一起去影响这个学生,
这样就会产生巨大的教育力量。
2、班级平行管理的要求
班主任实施班级平行管理时,要采取对班集体与个别学生双管齐
下、互相渗透的管理方式,既要充分发挥班集体的教育功能,使其真
正成为教育的力量,又要通过转化个别学生来促进班集体的管理与发
展。
三.班级民主管理
1、班级民主管理的内涵
班级民主管理是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的
前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中,调动学生自我教
育的力量,发挥每一个学生的主人翁精神,使人人都积极主动地参与
班级事务,让每个学生都成为班级的主人。
2、实行班级民主管理的要求
实行班级民主管理主要应该做好两方面的工作:一是组织全体学
生参与班级全程管理,即在班级管理的计划、实行、检查、总结的每
个阶段都让学生参与进来;二是建立班级民主管理制度,如班干部轮
换制度、定期评议制度、值日生制度、值周生制度、民主教育活动制
度等。
四.班级目标管理
1、班级目标管理的内涵
班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转
化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标
体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法。
目标管理是由美国管理学家德鲁克提出来的,其理论的核心是将
传统的监控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式,是一种
以自我管理为中心的管理,目的是更好地调动被管理者的积极性。
2、实行班级目标管理模式的要求
在班级中实施目标管理,就是要围绕全班成员共同确立的班级奋
斗目标,将学生的个体发展与班进步紧密地联系在一起,并在目标的
引导下,实施学生的自我管理。

第五节当前班级管理中存在的问题
一、当前班级管理中存在的问题
(一)由于受到分数压力和教师权威的制约,班主任对班级实施
管理的方式偏重于专断型
长期以来,班主任一直在从事着程式化的教育教学工作,工作是
高强度的。他们最关心的是两件事:一是如何使学生在考试中取得好
成绩,确保班级的成绩在学校中的排名靠前或不落后。在应试教育模
式下,分数在学校中是至高无上的,教师奖励与惩罚、教师在学校中
的地位与其所在班级学生所取得的分数直接相关。学生把分数作为衡
量教师工作业绩的主要尺度,教师则把分数作为衡量学生成就的主要
指标。二是让学生听从老师,以维护教师的权威不受损害。伴随着教
师高强度的“知识传递”,教师必须实施班级控制,以确保班级的教
与学不受干扰。教师权威无疑是使学生服从教师指挥,从而控制学生
干扰行为的最便捷、最有效的手段。
在这样的背景下,班级管理无形中受到分数与教师权威的双重制
约。由此形成班级管理极为简单的因果关系:学的好的,受到鼓励,
并越来越好;学得差的,受到批评,并越来越差;受到鼓励的,不断
进步为好学生;受到批评的,逐渐退化为“双差生”。班级管理成为
教师实施个人专断管理的活动过程。
(二)班级管理制度缺乏活力,学生参与班级管理的程度较低
在班级中设置班干部,旨在培养学生的民主意识与民主作风,学
会自治自理。然而在当今的中小学却存在着这样一些问题:班级干部
相对固定,使一些学生养成了“干部作风”,不能平等的对待同学,
而多数学生希望能为班级做点事,却缺少机会;学生在社会环境及部
分家长影响下,往往把班干部标志只看成是荣誉的象征。在班级管理
中,班干部特殊化、多数学生在班级管理中缺乏自主性是比较普遍存
在的问题。
二、建立以学生为本的班级管理的机制
(一)以满足学生的发展需要为目的
在传统的班级管理模式下,学生的发展需要被忽视。现代教育的
发展,促进了新型班级的建立,把学生放在了主体地位,教育以满足
学生的发展需要为目的,努力实现学生的全面发展。
(二)确立学生在班级中的主体地位
传统的班级管理模式下,学生在某种程度上是教师的“附属物”,
教师和学生的“人——人”关系降低为“人——物”的关系,学生的
主体地位根本无法保障。现代教育的发展,从根本上促进了新型班级
的建立,从而为以学生为本的班级管理提供了保证。现代班级管理强
简述当前班级管理中存在的问题。

调以学生为核心,建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管
理机制,确保学生的持久发展。
(三)训练学生自我管理班级的能力
由于传统的班级管理模式是以教师为中心构建的,学生参与班级
管理的机会有限,即使有,也只是教师意志的再现,大多数学生没有
参与班级管理的机会。以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度
改革的重点是:适当增加小干部岗位,适当进行小干部轮换;按照民
主程序选拔干部;是小干部从教师的助手转变为学生的代表;把学生
的注意力从当干部引向当合格的班级小主人;把以教师为中心的班级
教育活动转变为学生的自我教育,即把班集体作为学生自我教育的主
体。

第四章课外、校外教育
第一节课外、校外教育的概念与意义
一、课外、校外教育的概念
课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外,利用课余
时间,对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
由学校、班级组织实施的课余教育活动,称作课外教育。由校外
教育机构领导和组织的课余教育活动,如少年宫、青少年科技活动站
等组织的课余教育活动,称作校外教育。
二、课外、校外教育的意义
(一)课外、校外教育有利于学生开阔眼界,获得知识
正在成长和发展的青少年学生,他们求知欲强、兴趣广泛。在课
外、校外活动中,由于不受学科课程标准和教材的限制,他们可以根
据自己的兴趣、爱好广泛接触社会和自然界的各种事物,吸收来自各
方面的信息。这样,不仅能拓宽已学知识的广度和深度,而且还能扩
大视野,增长新知识。
(二)课外、校外教育是对少年儿童因材施教,发展个性特长的
广阔天地
课堂教学是完全按照国家规定的课程计划、学科课程标准进行系
统的知识传授和技能训练,所以很难照顾到学生的个别差异。课外、
校外教育正好能弥补这一缺陷。它的活动内容丰富多样,能满足学生
的不同要求,能激发学生的兴趣爱好及参与的积极性,也有利于教师
根据学生的兴趣爱好因材施教。
(三)课外、校外教育有利于发展学生智力,培养学生的各种能

课外、校外教育活动多数是以学生的亲身实践活动为主。整个活
动过程是学生动手动脑,运用知识并发挥聪明才智和创造性的过程,
可以有效地培养学生的思维能力、自学能力及各种实际工作能力,对
发展学生的智力有着极为重要的意义。
(四)课外、校外教育是进行德育的重要途径
课堂教学对学生进行思想品德教育,更多的是通过摆事实、讲道
理来完成。但是,学生思想品德的形成只有通过行为实践才能转化为
自觉的行动,通过在课外、校外教育活动中接触的实际的人和事,学
生能得到较深刻的感性认识和情感上的感染,教育效果也更有效。 第二节课外、校外教育的内容与形式
一、课外、校外教育的主要内容
自检部分
课外、校外教育的概念?

(一)社会实践活动
组织一些参观、考察、社会调查访问、宣传、游览等社会实践活
动,让学生走出校门,与社会接触,帮助学生增长知识,提高能力。
(二)学科活动
它是以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主
要目的的活动。可以分学科组成不同的小组,如数学活动小组、语文
活动小组等;也可以依据某一专题成立小组,如以化学实验为专题的
小组,以会话为专题的外语小组。各小组通过开展形式多样的活动,
来进一步学习、理解、掌握学科知识。
(三)科技活动
这是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动。如举
办科技讲座,参观游览,成立无线电小组、航模小组、园艺小组等,
开展小发明、小创造、小制造、小实验、小论文等“五小活动”,让
学生学会动手操作的本领,并在学生中形成爱科学、学科学、用科学
的良好风气。
(四)文学艺术活动
这类活动主要是培养学生对文艺的爱好和发展学生文艺方面的
才能。如组织文学作品的欣赏和评论、参观展览等,还可以成立美术、
书法、摄影等文艺小组。不同形式的活动,可以培养学生对文学艺术
的兴趣爱好,提高他们感受美、鉴赏美、体现美和创造美的能力,丰
富他们的精神生活。
(五)体育活动
这类活动的主要目的是发展学生的体力,增强他们的体质,训练
他们的运动技能,培养他们吃苦耐劳的精神和对体育运动的兴趣,并
尽可能满足体育爱好者的需要,及早发现和培养体育专业人才。
(六)社会公益活动
社会公益活动的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯,使
他们养成爱劳动、爱劳动人民、爱护劳动成果的优良品质,并使其掌
握生产劳动基本知识、技能,提高他们的劳动技术素质。
(七)课外阅读活动
课外阅读活动是指学生在课堂教学范围之外,学生根据自己的兴
趣爱好或某一方面的需要进行的一种自觉的读书活动。课外阅读的目
的在于扩大学生的知识视野,使他们及时接触和吸收新知识,培养他
们的自学能力和思维能力。
二、课外、校外教育的组织形式
(一)群众性活动
群众性教育活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的
活动。活动的规模常根据活动的目的、内容而定。参加这种活动的人
课外、校外教育的主要内容为?

数较多,可以在短时间内使较多的学生受到教育,同时对活跃学校生
活,创造某种气氛和一定的声势有很大的作用。群众性活动的方式有
集会活动,竞赛活动,参观、访问、游览和调查,文体活动,墙报和
黑板报,社会公益劳动和主题系列活动等。
(二)小组活动
小组活动是课外、校外教育活动的主要形式。小组活动以自愿组
合为主,根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件,进行有目的、有
计划的经常性活动。小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机
动。课外、校外活动小组大致分为学科小组、劳动技术小组、文艺小
组和体育小组等。
(三)个别活动
它是指学生在教师指导下,在课外、校外单独进行的活动。它往
往与小组或群众性活动相结合,由小组或集体分配任务,根据个人的
兴趣和才能单独进行。个人活动能充分发展学生自己的兴趣爱好,丰
富和充实学生的精神生活,培养学生独立完成作业的能力。 第三节课外、校外教育的特点与要求
一、课外、校外教育的主要特点
(一)自愿性
在课外、校外教育中,学生可以根据自己的兴趣爱好和现有知识
水平选择参加不同的活动。教师的职责是尽可能地创造条件,组织多
种多样的活动供学生选择,并对不同的学生给予启发引导,指导他们
参加适宜的活动。
(二)灵活性
课外、校外教育活动的具体内容是根据课外、校外活动的目的,
从现有设备条件、辅导教师的特点、能力以及学生的不同需要出发确
定的。活动的组织形式也是多种多样的,它包括小组活动,群众性的
调查参观、竞赛讲演、个人活动等。无论是活动的内容,还是活动的
形式,都体现了灵活性。
(三)实践性
课外、校外教育活动注重学生的实践环节。在活动中,学生的知
识和技能主要通过自己设计、动手获得;那些经由辅导教师获得的知
识和技能,学生可运用到实践当中来验证它的科学性,这样也就培养
了学生的实践能力。
二、课外、校外教育的主要要求
课外、校外教育的组织形式为?
课外、校外教育的主要特点是?
与义务教育中强制性特点相对应的是哪
一个?

学校教学工作是教育学生的基本途径,与此同时,课外、校外教
育也是教育学生的重要途径,二者缺一不可。
(一)要有明确的目的
课外、校外教育活动是实现教育目的的重要途径。每项活动都要
有明确而具体的目的,防止出现“为活动而活动”的形式主义倾向。
同时,课外、校外教育活动作为学校教育的组成部分,应纳入学校工
作的整体计划之中。在具体开展活动时应有周密的计划,以保证活动
有序进行,并取得良好的效果。
(二)活动内容要丰富多彩,形式要多样化,要富于吸引力
课外、校外教育活动,要充分考虑到参加活动学生的兴趣爱好和
特长,要符合他们的年龄特征。课外、校外活动的内容和形式应强调
科学性、知识性和趣味性,让知识教育、思想教育寓于生动活泼的形
式之中,使活动本身对学生具有强烈的吸引力,使他们乐于参加各项
课外、校外教育活动。
(三)发挥学生的积极性、主动性,并与教师的指导相结合
学生集体和个人是课外、校外活动的主体,活动的开展主要依靠
他们的积极性和主动性。教师在活动中要让学生进行独立思考,注意
培养他们的创造精神和创造能力。同时,在活动中应重视发挥教师的
指导作用,当学生遇到困难时,教师要给予鼓励和帮助,为学生创造
和提供活动的条件。 第四节学校、家庭、社会三结合教育
一、家庭教育
家庭是社会的细胞。它是以夫妻关系为基础,它包括父母子女关
系的最小社会基层组织,是人们生活和消费的最基本单位,承担着生
养和教育子女的基本社会职能。家庭对儿童青少年的发育、知识的获
得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成,都是至关重要的。家庭
教育是学校教育的基础和补充,有不可替代的教育作用。
(一)家庭教育的特点
1、教育内容的生活化
融合性是家庭教育的主要特点。即家庭教育与家庭生活是融为一
体的,家庭教育与家庭生活在各个方面交叉渗透,而且随着家庭生活
的变化和受教育者的发展不断地变换着形式和内容。家庭生活的各个
侧面都影响着青少年身心的发展。
2、教育方式的情感化
家庭的血缘关系使教育者和受教育者之间有着深厚的感情,这种
深厚的感情使任何教育动机和措施都带上浓厚的情感色彩。家庭教育
的这种情感性可以加强家长的责任心和影响力,使子女对家长的教育
具有依赖性。但它也容易让情感蒙蔽家长和子女的理智,导致家长的

溺爱、子女的任性。
3、教育方法的多样化
家庭教育的方法不是固定不变的,它随家庭教育内容的不同以及
子女年龄的不同而发生变化。在家庭教育中经常采用如下一些方法:
(1)解答疑难。这是一种有效的教育方法。家长在回答问题时
要注意两点:一是要具有启发性;二是要考虑子女的可接受性。
(2)指导读书。家长要根据子女的思想状况和学习需求,介绍
和购买适合他们阅读的书籍,并有针对性地与他们讨论书中的有关问
题。
(3)树立榜样。家长自身的知识、品德修养、兴趣爱好等,对
孩子起着潜移默化的影响。家庭教育常常是在不自觉、无意识中进行,
因此,家长要注意检查自己的言行。
(4)游戏。在游戏活动中能借助于游戏规则来调整和约束孩子
的行为,有利于形成良好的心理品质。家长要注意把娱乐和教育有机
地结合起来。
(二)家庭教育的基本要求
1、和谐的家庭环境;
2、对孩子的要求要合理、统一;
3、要理解和尊重孩子;
4、不断提高家长的文化素养和思想素养。
二、社会教育
社会教育主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织
等给予儿童和青少年的影响。社会教育主要是通过以下途径和形式来
影响儿童和青少年的身心发展的:
(一)社区对学生的影响
社区环境是指家庭所处的地区及邻里关系,它对儿童的价值观念
和生活习惯的养成有着直接的影响。一方面,要鼓励和支持他们走出
家门,同更多的同龄人交往,参加群体的活动,因为只有在群体中生
活才能使他们更快地认识自己,了解社会,并注意克服自己的不良行
为;另一方面,也要帮助他们选择交往的伙伴。
(二)各种校外机构的影响
各种校外教育机构主要是指少年宫、少年科技站、各种业余学校
等。它们可以满足儿童和青少年的多种不同的需要。这些机构在一定
程度上弥补了学校教育的不足,它们在培养儿童和青少年不同兴趣爱
好和特长方向,发挥着重要的作用。
(三)报刊、广播、电影、电视、戏剧等大众传播媒介的影响
由于报刊、广播、电影等大众传播媒介具有灵活性、生动形象、
趣味性强等特点,它们深受儿童和青少年的喜爱,并对他们产生了巨

大吸引力和影响力。教师和家长在指导青少年儿童接受宣传教育时要
注意培养他们辨别能力和批判能力,自觉抵制不良影响。
三、学校、家庭、社会三结合,形成教育合力
(一)学校教育占主导地位
学校作为专职教育机构,有着明确的目的、周密的计划、科学的
组织,有经验丰富、掌握青少年学生身心发展规律的专门教育工作者。
同时,学校具有青少年学生集中、学习环境好、规章制度健全、育人
周期长等明显教育优势,并在社会上具有广泛的凝聚力、号召力,容
易得到包括党政机关在内的社会各界的支持协助。
(二)家庭、社会和学校三者协调一致,互相配合
1、有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接;
2、有利于保证整个教育在方向上的高度一致;
3、有利于实现各种教育间的互补作用,从而加强整体教育效果。
(三)加强学校与家庭之间的相互联系
1、相互访问;
2、建立通讯联系;
3、举行家长会;
4、组织家长委员会;
5、举办家长学校。
(四)加强学校与社会教育机构之间的相互联系
1、建立学校、家庭和社会三结合的校外教育组织
校外教育组织比较稳定,有专人负责。它的任务是:相互交换情
况,研究学生在学校、家庭和社会上的各种表现;宣传好人好事;制
定转变后进生的计划和具体措施;共同协商一些主要问题,如学生勤
工俭学,校外文体活动所需要的器材,指导教师和场地等问题。
2、学校与校外教育机构建立经常性的联系
(1)学校与宣传部门建立经常性联系
第一,及时向宣传部门反映学校近期开展的活动;第二,向出版
部门和视听媒体,如电视台等,反映学生对各种读物和广播、电视节
目的需求情况;第三,与报社、电台等多家单位举行各种竞赛活动,
丰富学生的课余生活。
(2)学校与社会公共文化机构建立和保持经常性联系。第一,
安排学生到公共文化机构进行活动;第二,请这些部门的工作人员帮
助,把有不良表现的学生及时反映给学校。
(3)学校与社会专门性的教育机构建立稳定的联系。第一,青
少年宫、少年科技馆等单位的专职教师到学校进行辅导;第二,帮助
这些机构选拔有发展前途的人才。
3、采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系

社会各界可以指有关工矿、企业和部队等单位。建立这种联系的
目的在于:一是请这些部门的优秀同志到学校作报告或聘请他们为校
外辅导员;二是组织学生到这些地方参观、访问和劳动。
在我国,家庭、学校和社会的根本利益是一致的。为了使受教育
者身心得以健康的发展,学校应成为三个方面互相联系、互相配合最
积极的倡导者和组织者,而家庭和社会应大力支持学校工作。