教资面试结构化/教案/试讲万能模板

教资面试还剩最后3天,如果你现在没有十足的把握,那么就跟着我来高效完成最后的复习,3天速成,确保一次过面试!

教资面试主要是以下3点影响通过率:

1、表现自信

2、表达流畅

3、完成试讲纸上的要求(比如板书,朗读,特别提的试讲要求)

只要你做到了这三点,面试就稳了。自信来自于实力,如果对教资面试内容烂熟于心,那么表达自然就流畅了,教资面试内容包括三点:结构化,试讲,答辩,下面我来给大家指明几条练习方向,最后两三天能够速成!

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一、了解整个面试流程

二、结构化复习

两道题目,5分钟之内答完,重点是要有逻辑性,复习需要准备答题模板,然后反复练习题库例题!

答题思路:

1、分析问题情境,确定题目类型(结构化有七大类型)

2、套用模板

答题模板:总–分–总

下面总结各个类型的答题模板,并给出例子理解:

第七类是时政类的问题,主要是热点问题,总结了最近比较热的15个问题,都有答案:

【结构化试题】

有人说,没有惩戒的教育是不完整的教育。对此,你怎么看?

【解析】

我认为这种观点十分正确。因为“惩者,以正其心也。”教育的本质就是“正其心”,使其全面发展。因此,合理行使教师惩戒权有助于学生健康、全面的发展。

惩戒绝不等于体罚,更不是伤害,不是心理歧视,而是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦,但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。

没有惩戒教育,学生很难明事理。学生的成长道路上,不可能一帆风顺,在十字路口徘徊时,需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。教师就是这个人,应责无旁贷地承担起惩戒学生的责任,并通过适时、适度的惩戒,让学生明白“每个人必须对自己的行为负责”。在惩戒教育中,学生才能辨是非、知对错、懂权责。

没有惩戒教育学生很难走向成熟。仅以“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等为中小学教育的主流,是不完整的,还需要有“惩戒教育”。如果说赏识是阳光,孩子在赏识的阳光下可以自信而快乐的成长,那么惩戒就是风雨,孩子在惩戒的风雨中才能学会承受挫折,接受磨练,从而超越自我,走向成熟。

作为教师,对待正处于发展中的这一群体——学生,在教育过程中应该宽严并济,赏罚有度,辅助学生健康成长。

1.老师要求家长批改作业, 你怎么看?

2. 对于不得以中、 高考成绩片面评价学校和教师, 你怎么看?

3.有人说, 没有惩戒的教育是不完整的教育。 对此, 你怎么看?

4.关于教育惩戒, 你怎么看?

5.现在校园欺凌多发, 你觉得原因是什么?

6面对校园霸凌事件, 你觉得该怎么办?

7. 关于学生成绩排名是否应该公开, 你怎么吞?

8钟南山先生谈教师精神说老师像蜡烛但不是毁灭自己, 你怎么

9.公办学校老师沉迷于做微商, 朋友圈里全是广告, 上课时间也在购

物群里发广告, 一天发几十条。 你怎么看?

10. 中小学教师到培训机构芜职你怎么看?

11.小学老师给学生普及性知识, 你怎么看?

12.互联网+教育之下, 教育发生了哪些变化?

13.AI 时代下教育的发展之路

14.抗疫精神是什么?

15. 你如何看待抗疫精神?

结构化不仅要有自己的答题模板,还要多看问题,多练习,因为模板是死的,问题是活的,你要不断思考不同的问题,想想自己回答时会从哪些维度来分析,所以题库是有必要多刷一刷的,霞霞这里有一份二百多页的结构化题库:

有关结构化的更多问题可以看这篇文章:小霞教师学院:汇总教资面试【结构化】题库,附答案!​zhuanlan.zhihu.com

三、教案模板

备课有20分钟,这段时间不仅要写教案,还要练习试讲,最好是边写边练习自己的试讲。

备课过程需注意:

1、教案简写,不算分数,主要目的是为试讲过程提供一个提纲,包括图上的几个要素就行了

2、一定要以题目的基本要求为导向设计问题,不完成规定的教学目标大大扣分

3、一定不要忘了写板书,不要边写边读出声,观感不好

四、试讲模板

教师资格证面试考官常问的10道题

2020教师面试结构化专项试题

自我认知类

1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?

【参考答案】首先,我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业,这里有可爱的孩子,令人敬佩的同事,他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的,但是在精神上却是富裕的。

其次,我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识, 具有一定的教育教学基础。

第三,我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职,因此具有一定的教学实践基础。

第四,如果我有幸能通过面试,那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业, 在工作岗位上发光发热,为国家教育事业增添一片瓦。

2、你最尊敬的教育家是谁,为什么?

【参考答案】我崇拜的教育家很多,在这里我想想说说陶行知先生。

我之所以崇拜陶行知,就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国

教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。

我们在实践素质教育的过程中,就是要创设民主、平等、开放的教育氛围, 为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?

【参考答案】我喜欢读一些中国教育大师的作品,可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说:

《陶行知文集》——“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校, 爱学生,称学生和学校为

“爱人”,令人耳目一新,也给我很大的启示。

魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施,从指导思想到工作细节,全面科学,实在又实用,是广大班主任、教师的必读教科书。

杂志类的有《教育界》、《天津教育》等,上面有许多当代教育家发表的许多著作, 对我在教育教学方面学习与工作有很大的帮助。

(备考君认为熟悉一种教育类的书&杂志即可)

4失败的本意是什么?你认为你最失败的事什么?

【参考答案】“失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功,它是到达  较佳境地的第一步。

而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过:一个人失败的最大原因, 就是对于自己的能力永远不敢充分的信任;甚至自己认为必将失败无疑。

我最失败的事就是在高考时有一道物理题,我看了看觉得很难,我肯定不会做,因此我放弃了,把时间都用到了其他题上面。考完之后,我回到家仔细思考了那道题,也试着解答,结果那道题目并不如我想象的那么复杂,当时我后悔及了,如果我能更自信一点,我就做出来了,尽管并没有影响到我考入理想中的学校,但是这件事却给了我一个教训,做任何都必须自信,相信自己能够做到。

5、如何组织与培养班集体?

【参考答案】班主任对组织和培养集体负有主要责任,应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做:

第一、提出共同的奋斗目标。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。

第二、选择和培养班干部。要把全班学生组织起来,班主任应该善于发现和培养积极分子,挑选和培养班干部,建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。

第三、培养正确的集体舆论和优良的班风。正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量,对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用,在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。

第四、加强对班集体纪律的管理。班级好的纪律有利于学生更好的学习,是调高学生学习成绩的关键,也可以使集体及其成员变得更美好。

第五、组织多样的教育活动。有了集体活动,学生会焕发精神,开阔眼界,增长知识, 促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不可少的。

(以上是组织和培养集体的一些方法,备考君觉得在实际回答中,还可以灵活采用一些类似思路方法。)

6、谈论自己对教师职业的看法?

【参考答案】首先,教师的职责是教书育人,教师不仅教授学生知识、技能, 还要教会学生做人、做事;作为教师,要有甘为人梯,敢做蜡烛的精神。

其次,教师承担者未来的希望,其作用已经得到全社会的认可,社会地位也越来越高; 第三,教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心;

第四,教师必须有良好的师德,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习;

第五,教师必须具备所教学科的专业知识和教育教学理论知识。

7、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?

【参考答案】做一个老师所要具有的基本素质,温家宝前总理给我们做了最好的解答

一要充满爱心,忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人,把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。

二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水,自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌,才能做到诲人不倦。广大教师要冲上科学精神,严谨笃学, 做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴的学习新知识、新科学、新技能,不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革, 把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。

三要以身作则、行为世范。教育史心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交流, 人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚,才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己,育人者必先律己。我们不仅要注重教书,更要注重育人;不仅要注重言传,更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养,坚持以德立身、自尊自律,以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

8、你的座右铭是什么?

【参考答案】对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远胜过责任感。

——爱因斯坦

(勤奋、热爱、责任类的名言有很多,只要往教师靠都可以,备考君举一个爱因斯坦的范例)

9、遇到挫折你会怎么做?

【参考答案】1 辨证唯物主义告诉我们,事物的发展都是前进性和曲折性的统一,  虽然道路是曲折的,但发展的前途是光明的。众所周知,著名的发明家爱迪生,在经历了六千余次的挫折和失败后,把灯丝的寿命延长了 1000 小时。因此,不经历风雨,  怎么见彩虹,挫折是人生必不可少的考验,经历越多的挫折,人就会越成熟,所以要正视挫折,不要回避;

  • 其次要对挫折的原因进行分析,弄清楚是主观原因还是客观原因造成的, 然后对症下药,用正确的方法解决它;
  • 同时调整心态,必要时改变一下工作方法,使当前工作得以正常开展。

10、将要走上讲台的你,自我感觉对于教师这一职业,你最大的优势与最大的不足分别是什么?

【参考答案】优势:首先,我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识;

其次,专业实习过程中我积累了教学实践经验;

第三,具备了一定的科研与创新能力,教学实践中敢于突破常规。

不足:由于我性格比较外向,和人相处比较随性,因此可能会给学生不严肃的印象, 但是我想只要在课堂上能够充分调动学生学习积极性,即使不严肃也可以通过和学生和谐的相处来弥补这个缺点。

在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足,并且努力改进, 是自己更好的发挥自己所长,为我国的教育事业增砖添瓦。

  1. 11.         请问你是怎样看待教师要衣着得体,不穿奇装异服进课堂这个规定的?

【参考答案】教师作为传播文明的使者,为人师表是教师职业道德最基本的要求。教师的着装在学生的视野之下,自然而然也影响着学生。教育部印发的《中小学教师职业道德规范》第五条中有关于为人师表的规定:衣着得体、语言规范、举止文明。我认为这一规定的设立是十分有必要的。

随着社会的发展,人们的穿着观念已经发生了翻天覆地的变化,对千篇一律的着装方式已有所厌倦。一个人有选择自己着装的权利,但教师由于其职业特殊性,在面对学生时应该着装得体。如果教师穿奇装异服,无疑会对学生的穿着观念带来冲击。“己身不正,焉能正人”,教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。所以,教育部要求教师衣着得体,不穿奇装异服是合理的,也是必要的。

当然,穿着得体不一定是千篇一律。教师可以有自己的穿衣风格,这无可厚非,但也应该做到衣着“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”。只有这样,才能给学生树立良好的榜样,让学生形成正确的穿衣观念和审美标准。

我的回答完毕,谢谢!

  1. 12.    你不喜欢什么样的学生?

【参考答案】每个学生都有自己的性格、特长和爱好,都有自己独立的一面, 我相信只要我们能够真正的关心爱护学生,每个学生都会实现自己的人生价值。

只要老师耐心引导,善于发现,都会发现每个学生的闪光点和可爱之处,所以并没有什么不喜欢的学生。

  1. 13.  学生心目中的好班主任形象有那些?

【参考答案】我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然,这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在,但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。

有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友,最起码的, 他不会体罚和侮辱学生。在他眼中,所有的学生都是平等的,没有什么好生和差生之分。他会尊重学生,一视同仁,让学生健康地成长。最重要的是, 他懂得宽容学生,能够原谅和宽容学生,给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生,在学生受到挫折时去安慰他们,在学生烦恼时去开导他们,在学生迷茫时去帮助他们。

我认为,一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任,我认为最重要的是要有很好的管理能力,使得班级纪律严明,风气良好,教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法,以提高班级的整体素质,而不是只盯着成绩。

  1. 14.  作为一位新的班主任,如何树立自己的权威?

【参考答案】一要主动跟学生沟通,取得学生的信任和好感。权威是建立在信任和喜欢的基础上的。老师要取得学生的信任和好感,必须要在沟通上面做好功夫。因为沟通是双方互相了解的有效途径。通过沟通,一方面,老师可以了解学生的实际情况,进而采取合适的教育方式;另一方面,学生可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求。在沟通的过程中,老师要处处关心和尊重学生,赏罚分明,公平公正地对待每一位学生。当然了,老师注意提升自己的文化素养、加强专业知识的学习和培养自己的幽默感也是必不可少的,因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默的老师。

二要与学生保持距离,亦师亦友,亦友亦师。这里不是提倡老师要高高在上地教育学生,相反,师生之间的对话是平等的,在主张亲近学生的同时,老师更应该保持与学生的距离。过于亲近了,甚至老师对学生过于“低三下四” 了,学生会觉得老师也不过是这么一个人,老师就没有威信可言。老师的权威既需要沟通来完成,也需要保持一定的距离。这种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的建立。

  1. 15.  俗语说:家有半口粮不当孩子王,你为什么选择教师职业?

【参考答案】:我认为教师这个职业是高尚而神圣的,这么说一点也不夸张。洛克曾经说过:“人类之所以千差万别,全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下, 我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径,甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。能够教育所有热爱、渴望学习的孩子们,为教育事业贡献我的一份力量。

同时,我认为教师这个行业也是比较辛苦的。虽然教师每年有寒暑假,给人的感觉就是教师这个行业不错。我想,很多人还不了解教师这个行业。教师每天的工作量至少在 10 个小时,而在这 10 个小时里,教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等,然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作,再就是联系家长,与家长一起共同分析学生的情况, 以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。所以说教师是比较辛苦的。

但教师也是世界上幸福的人。因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人。

  1. 16.  谈论自己对教师职业的看法?

【参考答案】首先,教师的职责是教书育人,教师不仅教授学生知识、技能, 还要教会学生做人、做事;作为教师,要有甘为人梯,敢做蜡烛的精神。

其次,教师承担着未来的希望,其作用已经得到全社会的认可,社会地位也越来越高。第三,教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心。第四,教师必须有良好的师德,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教 书育人、终身学习。

第五,教师必须具备所教学科的专业知识和教育教学理论知识。

我的回答完毕,谢谢!

  1. 17.  关于教师收入,你有什么样的看法?

【参考答案】作为社会里的一员,我希望学校或者说政府能提高教师待遇。如果教师无需担心生活问题,那么教师就能一心一意去做教育工作。当然,教师还应具有更高的历史使命感,教师应该急社会之所急,应该在一切可能情况下, 努力做好千秋万代的事业——教育事业。我的回答完毕,谢谢!

  1. 18.  如何能提高教师的自身素质?

【参考答案】一、加强教师师德修养

教师是人类灵魂的工程师,人类文明的建设者和传播者,学生健康成长的引路人。孔子曰:“不正其身,如正人何!”可见,教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期,面对这种形势, 教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑,自觉加强道德理论学习,发扬无私奉献的精神,处处以身作则,为人师表,真正做到:捧着一颗心来,不带半根草去。

二、优化教师知识结构

当前,知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。这就要求教师必须适应知识经济发展的要求,在具备扎实的专业知识的基础上,掌握广博的文化科技知识和教育科学理论。只有这样的教师,才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合,真正做到对知识的融合贯通,提高知识应用能力,从而培养出适应时代要求的创新型人才。

三、增强教师创新能力

教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱。如果教师仅拘泥于“一支粉笔,一本书”的旧教学模式,就会扼杀学生的创新思维和创新 能力。因此,教师应不断更新教育教学观念,大胆创新,大胆探索,不断丰富扩大自己的知识面,在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上,还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段,真正的到“常教常新”。

四、心理素质

教师职业的特殊性,决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力,能对学生学习、生活中的变化明察秋毫,及时做出反应,这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息,不断充实自己。

总之,一个能够不断从以上几方面提升自己素质的老师必将成为教育工作中的行家。

  1. 19.  你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质?

【参考答案】我认为,班主任素养可以概括为以下几个方面:

  • 具有良好的师德。包括:爱国守法,爱岗敬业,热爱学生,教书育人,为人师表, 终身学习;
  • 丰富的科学文化素质。包括:教育科学知识,岗位专业知识,科学文化知识;
  • 较强的能力素质。包括:科研能力,创新能力,组织管理能力,协调能力, 自我学习与调控能力,研究学生群体能力。
  • 20.  你认为一种科学的备课方法是什么?

【参考答案】:备课是教师的一项基本功。备好课是上好课的重要前提。我认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。

首先要钻研教材,了解教材;其次要了解学生情况;第三选择合适的教学方法。

  • 21.    教师这个职业有发展前途吗?

【参考答案】教师是一门很崇高和神圣的职业,当然是非常有前途的。当老师并不简单地是向学生教授书本上印的那些知识,学生从老师那里更多地是 学习对生活、对人生、对他周围的世界的理解。在多数情形下,老师影响着 学生的一生。教师的身上担着未来的希望,社会对教师的地位也越来越重视, 不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。

  • 22.  请你谈谈你的特长?

【参考答案】(备考君觉得这种特长类的问答,可直接说自己的体育艺术特长,没突出特长的同学也可说自己的优点)

特长一般指的是我有的而别人没有的优点,或者是大家都有的但是我比别人强的优点。我的一些特长、或者说是优点,可能与自己的成长环境有关。

在我受教育的阶段,我父母较少关心过我的学习和成绩,父母常说:“我们生在农村,书读不好还有田可耕。”这种环境培养了我独立自主的品格。另外,自上高中以来,发现自己与城里的孩子相比,知识面、兴趣爱好等方面差距巨大,为此曾经一度煎熬着自己的心灵。这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力,是十分重要的。

总之,具有独立自主的品格和抗挫折能力,是我的最大“特长和优点”,也是我的立生之本。

  • 23.  教师应遵守哪些职业道德规范?

【参考答案】

中小学教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

爱国守法是教师职业的基本要求。教师要以身作则,知法懂法守法用法,用法律来规范自己的行为,从而为学生做出示范和榜样。

爱岗敬业是教师职业的本质要求。教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上” 的工作热情, 不断挑战自己,超越自己。

关爱学生是师德的灵魂。没有爱,就没有教育。教师应时刻关注学生,善于发现其“闪光点”,采取发展性评价方式,培养学生健全的人格。

教书育人是教师天职和道德核心。这是素质教育全面发展人的要求,教师不仅应给予更多知识的传授,更重要的是培养一个“全人”。

为人师表是教师职业的内在要求。学生的向师性与教师的示范性,要求教师时时严格要求自己,自觉维护教师职业道德。

终身学习是教师专业发展的不竭动力。这要求教师树立终身学习理念,在学习中博览群书,厚积薄发,成为学生学习的“源头水”。

总之,作为一名教师,我认为“三爱两人一终身”方显教师本色,也会时 刻用教师职业道德规范来鞭策自己,精心培育桃李满园春。

我的回答完毕!谢谢!

  • 24.  你认为家教与教学工作之间的关系怎么样?
  • 家教面对的是一个或几个学生,而教学由于是班级授课制,面对的是一群学生;
  • 家教针对性强,可以很好的进行因材施教,而教学面对的是一群学生,即使很好的因材施教也很难照顾到每一个学生;
  • 家教的教学设计和实施远比课堂的教学工作简单,不存在管理班级,维持秩序等问题。
  • 25.  你怎么理解为人师表?(开放性回答)

    坚持高尚情操,严于律己,以身作则;衣着得体,言语规范,举止文明;关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长; 作风正派,廉洁奉公;自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

  • 26.  如果你在单位做了很多事情,但是你的领导不知道,同事也不认可。你该怎么办?

参考答案】:

在工作中,遇到这样的情况,我会不断调整自己的心态,让自己以平常心对待,一如既往地认真工作,通过工作取得大家的认可。具体来说我会这样做:

第一,认真反思。虽自认为做了不少工作,但同事不认可,可能是由于自己业务不熟悉,工作方式和方法不正确,也可能是自己不了解单位的办事流程和业务范围等,这都会使得自己虽然做了不少工作,但却效率不高或者不适合单位发展的需要。因此, 我会不断地进行反思并逐步做出改变。

第二,加强交流。我会加强和领导、同事之间的沟通交流,多请示,多倾听。就领导而言,我会在以后的工作中多请示多汇报,在努力工作的同时,使自己的工作符合领导的要求,符合单位发展的需要;就同事而言,我会努力加强和同事之间的互动交流, 多向有经验的同事学习,多倾听其建议,并努力做出改变。

第三,自我学习。我会在今后的工作中,不断努力,不断学习,认真查找自身的不足以及和同事之间的差距,并努力做出改变。我相信,经过我的努力, 领导和同事一定能看到我的进步,从而认可我的工作方式。

总之,我会在以后的工作中,向领导多请示、多汇报;与同事多交流、多沟通,并不断反省和学习,争取能为单位做出自己应有的贡献。

  • 27.  假如这次面试没有录用你,你会怎么做?

【参考答案】:(1)尽管面试是当前考试中一种可靠的评价方式,但要说它能完全而且正确无误地衡量一个人的能力水平,这也未必。因此有人说,面试五分考实力,五分靠运气。为此,我决不能气馁,继续奋斗才是我常态的生活;(2) 既然考官认为我这次表现不佳,那就说明我这次表现确有值得反思的地方。为此,离开这个考场,我首要的梳理自己思绪,找到问题的原因所在,在哪里摔倒就要在哪里爬起,只有这样, 每一次失败都将成为坚实的成长。

  • 28.  你最赞赏的教学方法是什么?

以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子跟学生解释,容易引起学生的注意力, 提高学生的学习兴趣,我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用的好了,用的恰当可以使课堂变的丰富多彩。

  • 29.  教师如何提高驾驭课堂的能力?

【参考答案】一:树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验,产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。

二:教师准备充分是驾驭课堂的保证。

三:掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端, 要抓好课堂秩序的管理,学会用“眼神”调节课堂情境。

四:民主良好的师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学环境, 以保证学习气氛的轻松,达到驾驭课堂的目的。

  • 30.  某学校对老师进行评价时,采用师德一票否决制。对此你怎么看?

【参考答案】近年来,教师主体积极健康向上,但也存在着少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强,甚至出现个别教师言行失德、不能为人师表的问题。此评价机制的出台能较好地约束失德教师的言行,但在实施中还应注意以下方面:

首先,制定科学合理的师德考评方式,将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标,把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、评优奖励的首要内容。

其次,考核固然重要,但学校更迫切需要通过强化核心价值体系教育、加强学术道德建设、培育优良学风,引导青年教师自觉抵制急功近利、心浮气躁的倾向, 志存高远,不慕虚名,静下心来倾心育人、专心治学。

最后,完善师德评价内容和方法,健全学术不端行为预防查处机制,探索构建学校、教师、学生、社会参与的师德监督体系。对师德表现突出的青年教师, 予以重点培养、表彰奖励;对师德表现不良的,及时劝诫、督促整改;对师德缺失的,依法依规严肃处理。 总之,目前社会上的确出现了一些师德缺失的现象,采用失德一票否决制固然能够起到一定的防范作用,但作为教师,更有必要严格要求自己,以身作则为学生树立良好榜样

1.为什么要选择教师这个行业?“你是怎么看教师这个工作的。”

回答问题一定要实事求是,不要故弄玄虚,更不要抄袭网上的答案,不然和其他考生回答一样就尴尬了!

第一种回答:本人读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。

第二种回答:我之所以选择就是这个行业,首先这是我从小到大的梦想。我特别崇敬老师。我上中学的时候曾经遇到一位非常优秀的老师,她的人格力量在短短的一年里影响了我的人生理想。因此,我考大学时义无反顾的选择了师范专业。立志做一名优秀的人民教师。其次,我个人很喜欢和孩子们相处。喜欢校园的工作环境和氛围。

2. 教师这个职业有发展前途吗?

答:有前途,也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视,也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足,通过这样不断的学习来提高自己。

3. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师?

答:一般来说,在一个岗位上是不是优秀,主要取决于你为这个岗位,这份工作,到底付出了多少心血。因为教师是个特殊的行业,它面对的对象是学生,是有感情的人,所以,一个优秀的教师,就应该超出其他职业的要求。在学业上,应该能够很好的培养学生的学习兴趣,提高他们的学习能力,让他们能够善于自己发现问题,形成自己的见解并最终解决问题,而不仅仅局限于书本。在生活上,要把学生看作自己的亲人,像对待自己的孩子那样关心他们的生活,了解他们的心情,让他们热爱自己的学校班级,而不是每天看到校门就厌烦。在方法上,一个优秀教师应该具备高效率,得体的应对各种教学的能力。学生将来的最终归属是社会,所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会,使他们热爱生活,积极乐观的面对人生。

4.你的座右铭是什么?

当然,大家如果害怕在考场上不知道如何作答,可以提前准备一下!

答:我的座右铭是,只有辛勤的付出和努力,才会有秋天的收获。

5.如果你能够顺利过关,你将怎么开展工作?

答:(1)服从学校的安排,做好本职工作;

(2)虚心像老教师请教,尽快适应岗位;

(3)严格遵守职业道德规范,做一名合格的人民教师;

6.你对学校有什么要求?

答:学校是教师得以实现价值的平台,希望学校能关怀教师的生活。

7.你觉得老师的收入多少比较合适?

答:说出一个普遍教师的收入水平,比如说月工资2500-3500。

8.你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你?

答:人都是有感情的,只要你真心对你的学生,他们也都会感觉得到。

9.你不喜欢什么样的学生?

答:不喜欢不求上进和屡教不改的学生。

不怕学生调皮淘气,也不怕学生有个性,但如果不求上进,那么就不是好学生,所以一定要培养他们的进取心。学生犯错不是坏事,但同一件事屡教不改,只能说他没有用心。

10.你对学校有什么要求?

答:学校是教师得以实现价值的平台,希望学校能关怀教师的生活。

山东省2020年下半年中小学教师资格面试公告

半年中小学教师资格面试公告 发布日期: 2020- 12- 07 17: 20 浏览次数: 125093

根据教育部统一部署,现将我省2020年下半年中小学教师资格面试工作有关事宜公告如下:

一、报名条件

报名参加山东省2020年下半年中小学教师资格面试的考生应当同时具备以下条件(实习支教师范生报考条件和要求请见附件1;港澳台居民在我省报考有关要求请见附件2):

(一)未达到国家法定退休年龄,户籍、就读学校(限普通高校全日制在校生)或居住地在山东省的中国公民。

(二)符合相应的学历条件和要求。

1.报考幼儿园、小学教师资格,应当具备大学专科及以上学历;报考初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格,应当具备大学本科及以上学历;报考中等职业学校实习指导教师资格,应当具备中等职业学校毕业及以上学历,并应当具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

2.符合上述相应学历层次的应届毕业生可凭在校学籍证明报考。

3.符合相应学历层次的普通高等学校全日制3年级(含)以上在读学生可凭在校学籍证明报考。普通高校全日制3年级(含)以上在读学生是指普通高校全日制在读3年级及以上专科、本科学生和普通高校全日制在读专升本本科生、研究生。其中,初中入学的“3+4”本科生,“三二连读”和“五年一贯制”专科生的年级按转段高等教育后即注册高等教育学籍后起算。其他在读生不能报考。

(三)参加国家统一的教师资格考试笔试,各科成绩均合格且在有效期内。

申请认定教师资格的思想品德、身体健康、普通话水平等方面的条件将在考生面试通过后申请教师资格认定时进行审查,考生应提前查阅了解(可参考山东省教育厅网站发布的山东省2020年中小学教师资格认定公告)。

二、面试内容及科目

(一)面试内容。面试依据教育部印发的《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分),通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。了解各科目考试大纲,请登陆教育部中小学教师资格考试网(ntce.neea.edu.cn)查询。

(二)面试科目。幼儿园教师资格面试不分科目;小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐、美术、心理健康教育、信息技术、特殊教育共11个科目;初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育共19个科目;高级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育共18个科目;中等职业学校文化课教师资格面试科目同高级中学;中等职业学校专业课、实习指导教师资格面试科目根据考生报考的专业确定。

选报面试科目时,请考生注意:

1.笔试报考小学类别单独编码的公共科目(201A、202A)的考生,面试时仅限于报考小学类别音体美专业科目,笔试报考初中、高中、中职文化课类别单独编码的公共科目(301A,302A)的考生,面试时仅限于报考初中、高中、中职类别音体美专业科目。已取得201、202、301、302科目合格且成绩在有效期内的可替代相应的201A、202A、301A、302A。

2.报考初中、高中和中职文化课类别的考生,面试科目须与报考笔试科目三“学科知识与教学能力”一致(科目三不开考的除外);报考中职专业课、中职实习指导教师类别的考生,应根据考生的专业(依据所学专业或技术等级证书确定)选报相应的科目。

三、报考流程

(一)网上报名。

1.报名时间:12月10日至13日。

2.报名方式。考生应在规定的报名时间内登录教育部考试中心“中小学教师资格考试网”(ntce.neea.edu.cn)进行网上注册、报名。

一般考生(非实习支教师范生)须选择户籍地、就读学校所在地或居住地的考区(未标“实习支教师范生”字样)为面试考区。

3.报名要求。考生报名时要按规定选择考区并认真填写报名信息,考区选择错误、报名信息填写错误或2020年下半年笔试报名关键信息错误,审核机构在现场资格审核时将不予审核通过,造成无法正常参加考试的,责任由考生本人承担。

考生报名时上传的照片应为本人近6个月内的免冠正面证件照,不允许使用风景照、写真照等。照片中应显示考生头部和肩的上部,不允许带帽子、头巾、发带、墨镜。此照片将用于准考证和考试合格证明,请考生上传照片时按规定要求选用,照片不符合要求可能导致现场审核不通过或影响考生参加考试,相应责任由考生本人承担。

报名时间截止后,报名系统将自动关闭,不再受理考生报考。

(二)现场审核。考生应在12月13日—15日持以下材料到各考区指定地点进行报名资格审核确认。由于各考区现场审核确认点的受理范围和受理时间不同,请考生仔细查阅,按规定时间和地点进行现场资格审核。各考区信息发布网址、咨询电话及现场审核确认点安排等请见附件3。

现场审核时,考生应提交的相关材料如下:

1.有效期内第二代居民身份证原件;

2.毕业证书原件(国(境)外学历需同时提交教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历认证书》的原件);尚未取得学历证书的普通高校在读生可提交盖有学校公章、注册信息完整的学生证原件(学生证丢失或信息不全,无法确认考生为普通高校全日制及在读年级的应提交学校学籍管理部门出具的在籍学习证明);

3.以户籍所在地报考的考生需提交本人户口本或集体户口证明原件,以居住地报考的考生提交公安部门颁发的有效居住证原件;

4.普通高等学校全日制在读专升本学生、研究生需分别提供专科、本科毕业证书原件;

5.申请中等职业学校实习指导教师资格类别的考生,需提供相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级资格证书原件。

特别提示:

1.现场确认时,考生提交的学历证书是否有效,以中国高等教育学生信息网(以下简称学信网)的学历认证结果为准,学信网无法认定学历的,应当能够提供以下两个材料之一(其中,凭中等职业学校学历报考中等职业学校实习指导教师资格的和港澳台居民凭在国(境)外取得的学历报考的可不提供):

(1)教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心出具的《中国高等教育学历认证报告》;

(2)教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历认证书》。

为提高效率缩短考生现场确认等候时间,建议考生提前自行通过教育部学信网(https://www.chsi.com.cn/)进行验证,并打印《教育部学历证书电子注册备案表》,保存好学历验证材料,以备现场审核及申请认定教师资格时快速确认。

2.学历证书无法通过验证的不能报考和申请认定教师资格,提供虚假材料报考的考生,将被列入国家限制数据库,不能报考和申请认定教师资格,由此造成的责任由考生本人承担。

3.现场审核确认后,报名信息不可更改。未经现场审核的,视为自动放弃本次面试报名。

4.由于现场确认考生数量较多,部分考区现场确认时会要求考生提前网上预约或自带备课教材,请考生务必提前仔细阅读相应市教育(教体)局网站(见附件3)发布的面试公告。

5.本次面试设置济南市莱芜考区,济南市莱芜考区考生可选择此考区报名,在济南市莱芜区或钢城区进行现场确认。

(三)网上缴费。

1.缴费截止时间:12月16日24:00。

2.缴费要求。所有考生通过现场审核后,须于缴费截止时间前登录报名系统,按照提示进行网上缴费,支付成功后即为报名完成。

现场审核通过但未在规定时间缴费者视为自动放弃报名,逾期不可补办。

特别提醒:多人共用一台电脑进行网上报名时,请勿在同一浏览器同时登录多人账户操作(可登录一个账户报名完成后退出系统或关闭浏览器,再重新登录第二个账户),否则可能导致照片或报考信息混乱,或造成一人缴费多次而另一人缴费不成功的情况,操作不当导致报名不成功的,责任由考生本人承担。考试费一旦缴纳,即入国库,无法退费,请考生务必慎重操作。

3.收费标准。面试收费根据《山东省物价局 山东省财政厅关于核定教师资格考试收费标准的复函》(鲁价费函〔2017〕63号)规定执行,每人次收费240元。

(四)准考证打印。准考证由考生考前一周自行登录报名系统进行下载、打印。

(五)参加面试。

1.考试时间。全省面试开始时间统一为2021年1月9日,考生面试场次由报名系统随机生成,考生应按准考证上注明的场次和时间到达考点参加面试。

2.面试流程。面试使用国家面试测评系统进行,面试流程如下:

(1)抽题。按考点安排,登录面试测评系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),考生确认后,计算机打印试题清单。

(2)备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室,撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。

(3)回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。

(4)试讲或演示。考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

(5)答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问,考生答辩。时间5分钟。

(6)评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。

中等职业学校专业课、实习指导教师类别考生面试按各市教育(教体)局有关要求和程序执行,不使用面试测评系统。报考初中、高中日语和俄语学科的考生,考试机构将根据报考人数,在省内跨区域联合组织面试,考生应服从考试机构安排,按要求进行报名和考试。

(六)面试结果公布。面试结果可于2021年3月3日登陆教育部考试中心“中小学教师资格考试网”(ntce.neea.edu.cn)进行查询。

四、考试违规处理

考生应严格遵守考场纪律,做到诚信参考,若出现考试违规情形的,将按照《国家教育考试违规处理办法》(中华人民共和国教育部令第33号)、《教师资格条例》和《中华人民共和国刑法修正案(九)》等有关规定进行严肃处罚。

五、疫情防控须知

(一)考生要加强防疫知识学习,做好个人安全防护,现场审核或参加考试期间服从工作人员引导,与他人保持一定距离,排队有序入场离场,尽量避免人员聚集。

(二)考生应提前申领山东省电子健康通行码。在现场审核时向工作人员出示健康码;须自参加考试前14日起每日自觉进行体温测量并记录,做好健康状况监测,在参加考试时出示健康码并如实提交《健康承诺书》(见附件4),经工作人员审查后方可入场。不如实报告本人健康情况和旅居史导致严重后果的,有关部门将按规定严肃处理。

(三)新冠肺炎疑似、确诊病例,无症状感染者或密切接触者及有发热或其他呼吸道疾病症状的,考前21天从高风险等级地区来鲁的,考前14天从中风险等级地区来鲁的,居住社区21天内发生疫情的考生,须提前到所在地定点医疗机构进行核酸检测,考生进入现场审核点或考场时要主动向工作人员说明情况,并提供7日内核酸检测合格证明。

(四)所有考生进入现场确认点或考点前须接受体温测量,体温高于37.3℃的考生,须进行体温复测,体温复测后仍高于37.3℃,需经专业评估和综合研判决定是否可以入场。

(五)为保障广大考生身体健康,现场审核、考试期间应全程佩戴口罩,未佩戴口罩的不得入场,进入面试室试讲时考生可自主决定是否佩戴口罩。

六、其他注意事项

(一)考生须本人进行网上报名和现场审核确认,并对所填报的个人信息和报考信息准确性、真实性负责,报名信息提交后将无法修改,请考生在报名时认真填写。

特别提醒:禁止学校或任何机构替代考生报名,对因他人代报或本人填报错误造成报考信息有误,或考试期间、考后更改姓名、身份证号等信息造成考试合格证明与身份信息不一致的,相关考试信息和考试合格证明信息将无法更改,影响教师资格认定的,责任由考生本人承担。

(二)参加国家教师资格考试,所报类别笔试各科目均合格,且成绩在有效期内的考生,方能在“中小学教师资格考试网”(ntce.neea.edu.cn)上进行面试报名操作。

(三)参加2020年下半年笔试合格的考生不需重新注册。参加2020年下半年之前国家教师资格笔试合格的考生,在面试报名前需要重新进行注册和填报个人信息,注册的身份证号、姓名、性别等关键信息须与笔试报名时完全一致(填报姓名信息务必仔细检查,不可加点、加空格等特殊字符),否则系统无法识别已合格的笔试成绩,不允许进行面试报名操作。

(四)考生忘记注册密码可通过以下三种途径重置:

1.自助重置密码。考生可通过回答注册时预设的“密码保护问题”自助重置密码。

2.短信获取密码。考生可通过报名注册时所填写的手机号码短信获取密码。

特别提示:手机短信为考生重新获取密码的重要途径,在参加中小学教师资格考试期间,请考生慎重更换手机号码。

3.拨打教育部考试中心客服电话。考生可在工作时间内通过拨打教育部考试中心客服电话进行密码重置。客服电话010—82345677。

(五)我省下一批次中小学教师资格认定工作计划于2021年3月中旬进行,届时将在山东省教育厅(edu.shandong.gov.cn)、山东省教师资格认定指导中心(www.sdjszg.cn)网站、“山东教师队伍”微信公众号发布山东省2021年中小学教师资格认定公告,请面试合格的考生及时关注,以免错过认定时间。

附件:

1.实习支教师范生教师资格面试报考说明.doc

2.港澳台居民教师资格面试报考说明.doc

3.山东省2020年下半年中小学教师资格面试各市现场审核确认点安排表.doc

4.山东省2020年下半年中小学教师资格面试考生健康承诺书.doc

普通心理学-第二章 认知过程–第二节 感觉与知觉

一、感觉


(一)感觉的概念


感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反
映,它是一种最简单的心理现象,是认识的起点。可以说感觉是一切
知识和经验的基础,是人正常心理活动的必要条件。


(二)感觉的种类


人的感觉依据刺激的来源和反映事物个别属性特点的不同,可以
分为两大类。第一类是反映外界事物的个别属性的外部感觉,外部感
觉包括视觉,听觉,味觉,嗅觉和肤觉
。第二类是反映身体位置、动
作和内脏器官状态及变化的内部感觉。内脏感觉包括动觉、静觉(又
叫平衡觉)和机体觉。


(三)感受性与感觉阈限数值

1、绝对感受性与绝对感觉阈限感受性:感觉器官对适宜刺激的感觉能力。

2、差别感受性与差别阈限

3、感受性的发展

(四)感觉的相互作用

1、同一感觉的相互作用

①感觉适应 久闻不觉其香

②感觉对比 先吃糖再吃桔子

①感觉后效 视觉尤为明显

正后像和负后像。

2、不同感觉的相互作用


①不同感觉的相互影响


任何一种感受器的感受性,都会因同时或继时发生作用的其他感
受器的影响而有所变化。对某一感受器的微弱刺激,能提高其他感受
器的感受性,而强烈刺激则降低其他感受器的感受性。

②不同感觉的相互补偿


感觉的补偿是指某种感觉系统的机能丧失后而由其他感觉系统
的机能来弥补。例如,盲人失去视觉,通过实践活动使听觉更加敏锐。
③联觉

二、知觉

(一)知觉概念


知觉是在感觉的基础上产生的,它是人脑对直接作用于感觉器官
的客观事物整体属性的反映。与感觉一样都是由于刺激引起的感官反
应,与感觉不同的是直觉是整体属性,感觉是单一属性。

(二)知觉的种类

根据反映的客观对象的不同,知觉可分为空间知觉、时间知觉、
运动知觉(真运动和似动)等。

似动知觉 ①动景运动②诱发运动(相对运动)③自主运动④运动后效

错觉的特性:

①错觉是一种歪曲的知觉。

②错觉不同于幻觉,它是客观刺激作用下产生的,而幻觉是凭空产

生的,错觉是正常心理现象,幻觉是异常心理现象。

③错觉利用主观努力难以克服。

④错觉并不全是消极的。比如跳高时候可以利用加宽横杆长度,加

高沙地平面来减少运动员的恐惧。

(三)知觉的基本特性

1、知觉的整体性 2、知觉的选择性 3、知觉的理解性 4、知觉的恒常性